高考语文：送别诗鉴赏.pdf

1 高考语文：送别诗鉴赏（精心整理） 一：表达恋恋不舍，依依惜别的感情或相思之情叙写朋友间深挚情意，主要通过典型的场 景语言，声音、动作、或想象来传达离情别意如王维诗送元二使安西、 送沈子福之江 东 、李白诗送友人 、白居易诗南浦别等 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 赏析：诗的前两句写送别的时间、地点、环境气氛浥，湿润的意思客舍是羁旅者的伴 侣 ，杨柳是离别的象征，它们通常和离愁别恨联结在一起而呈现出黯然销魂的情调今天 由于朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌：清朗的天宇，洁净的道路，青青的客舍，翠绿的杨 柳这是一场深情地离别，而非“黯然销魂”的离别诗句中的“轻尘”、“青青”、 “新” 等词语轻柔明快，加强了轻快富于希望的情调，以乐景衬挚情 这首诗精心选择了离别的典 型场景雨后柳色青青的渭城来烘托气氛，并剪取饯行宴席即将结束时的劝酒词来抒情达 意：离别的依依不舍、深情体贴的叮咛及殷殷祝愿，化作一句“再干了这一杯吧，出了阳关， 可就再也见不到老朋友了”双方的惜别之情在这一瞬间达到了顶点，强烈而深沉 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣 赏析：诗歌的首联点告别的地点，诗人与友人策马辞行，并肩缓辔，不愿分离远处青翠的 山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城潺潺而过这两句“青山”对“白水”，“北 郭”对“东城”横”字勾勒青山的静态，“绕”字描写白水的动态，景色廖廓秀丽首 联即写成工丽的对仗颔联、颈联切题，写别离的深情此地一别，离人就像蓬草一样随 风飞转，到万里之外去了此二句表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀颈联“浮云游子意， 落日故人情”， 诗人巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心迹， 以白云随风飘浮象征友 人行踪不定，任意东西；一轮红日徐徐而下，似乎不忍离开大地，隐喻使人对朋友依依惜别 的心情尾联两句情意更切，“挥手”是分离时的动作，“班马”是离群之马，诗人和友人 在马上挥手告别，频频致意，两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧 萧长鸣，似有无限深情以马鸣萧萧，烘托出缱绻情意 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻 惟有相思似春色，江南江北送君归 赏析： 诗作开头写“渡头杨柳”点明送别之地并烘托送别气氛行客稀少现环境的冷清，反 衬送别友人的依依不舍。

二句中“向临圻”写归江东，点题友人乘船而去， 诗人诗人恋恋 不舍，望大江两岸，春满人间，芳草鲜美，桃红柳绿诗人顿觉自己心中的无限惜别之情就 像眼前这春色无边无际，进而突发奇想： 让我相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北， 一起扑向你，跟随你归去吧诗人将别情融入到奇妙的想象之中，感情蕴藉而深沉 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别 , 西风袅袅秋 一看肠一断，好去莫回头 2 赏析：南浦，南面的水滨古人常在南浦送别，南浦就和长亭一样成为送别之处的代名词 屈原在九歌中就有“送美人兮南浦”的诗句，江淹别赋中也有“送君南浦，伤如之 何”的句子诗的前两句点出送别的时间、地点，以景衬情凄凄”渲染别情，“袅袅” 倍添秋意前者写内心凄凉愁苦，后者写秋景黯淡萧瑟秋风萧萧，木叶飘零，秋风愈紧， 别意愈与浓此时此景，怎不叫人倍增离愁 而全诗最传神的动作是“看”字，分手后，离人登舟而去，他却频频回首来看，别离时刻的 千种相思，万般离愁，都从这默默一看中表露出来，更何况每一次回首都让离人肝肠寸断 想看不忍看， 明知伤心又不得不看的矛盾心情，把双方的离愁别绪和真挚情意表现得淋漓尽 致而诗歌末句的“安心去吧，不要再回头了”劝慰, 让我们不难想象诗人如何强抑自己的 感情，而内心的悲楚，恐怕已经无以复加了。

以上几首诗都通过生动地细节描写，來抒写对离人眷恋不舍及朋友间的真挚情意或以动作、 心理传情，或以语言、声音达意描写形象传神，离情真挚感人 二：诗作内容以叮咛、 称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情 如王勃诗 送杜少府之任蜀川 ， 高适诗別董大及李白诗赠汪伦等 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人 海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾襟 赏析：首联属“工对”中的“地名对”，极壮阔，极工整第一句写长安的城垣、宫阙被辽 阔的三秦大地护持、拱卫，气势雄伟，点送别之地二句中“五津”指岷江的五大渡口，泛 指蜀川， 点杜少府即将宦游之地自长安遥望蜀川， 视线又为迷蒙风烟所遮，微露伤别之意 颔联写惜别之感，表达含蓄“跟你离别的意绪呀！”不直说， 立刻改口转折：“我和你一样 远离故土，宦游他乡，这次别离又是客中之别，何必伤感呢！颈联推开一步，奇峰突起铸就 千古名句： “只要四海之内有知己心心相印，就算远在天涯，相隔千山万水，但情感交流也 如同近邻一般诗句意境开阔，音调爽朗，一洗悲酸之态尾联以劝慰作结歧路，岔路 也，古人送别常在岔路口处分手，往往把临别称为临歧无为，不要的意思。

不要在临别之 时哭鼻子，抹眼泪，像小儿女那样情意绵绵 别 董 大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 赏析：唐人送别诗中，那些凄清缠绵、留恋低徊的作品固然感人，但另外一种慷慨悲歌，出 自肺腑的诗作，以真诚情谊、坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了豪放健美的色彩 别董大便是后一种风格的佳作诗的前两句写眼前之景，纯用白描手法，曛，曛黄， 指夕阳西沉时景色日暮黄昏，黄云千里且大雪纷纷，于北风狂吹之中，唯见高空断雁，出 没寒云此等景象，气象雄浑，意境悲凉使人顿生沦落之感，游子何之之意似有壮士啸 响于耳侧 眼见别意凄酸， 似将拘于俗套， 景物描写仿佛在为抒情蓄势？是写恋恋不舍的离 情还是写真挚的友谊？都不是，高适却把临别赠语说得体贴入微而又坚定不移：“莫愁前路 无知己，天下谁人不识君因为是知音，说话才直率豪爽，不必含蓄委婉；又因其沦落， 才化希望为慰藉，并在慰藉之又充满信心和力量诗歌语言质朴无华，却如一轮灿阳喷薄而 出，情感炽热，让人荡气回肠恰如诗家所谓“为壮士增色，为游子拭泪” 三：借送别言志诗这一类送别诗， 以送别为题， 但实际目的是借送别表达自己的志向或怀 抱。

如李白诗梦游天姆吟留别、陆龟蒙诗别离 、王昌龄诗芙蓉楼送辛渐等其中 以王昌龄的芙蓉楼送辛渐最有名气 3 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 注：王昌龄因不拘小节先后两次被贬，一次被贬岭南，归来后任江宁丞，本诗写作于此时， 正值众口交毁之际几年后被贬到更为遥远的龙标当时他的朋友辛渐从江宁到润州（今镇 江）再到扬州，然后北上到洛阳（诗人的故乡）诗人和朋友在润州的芙蓉楼分别 赏析： 诗的首句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成无边无际的愁网入”字描摹出夜雨 悄然而至的动态夜雨增添萧瑟的秋意，也渲染别离的气氛寒意弥漫在满江烟雨之中，更 浸透在离人的心头 （因离情满怀而一夜未眠的情景自可想见清晨， 天色已亮辛渐将登舟 北归 使人遥望江北远山，想到行人不久将隐没在楚山之外，孤寂之情油然而生，作者融情 于景， 将离情凝注在矗立于苍茫平野之上的楚山之上，明写山孤，实写人孤 “玉壶”象征 高洁清白的品质， 王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是平安健康，而是传达了自己冰清 玉洁，坚持操守的信念诗的后两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，含蓄蕴藉， 余味无穷，历来为人传诵。

附： 别 离 陆龟蒙 丈夫非无泪，不洒离别间 杖剑对樽酒，耻为游子颜 蝮蛇一螫手，壮士即解腕 所志在功名，离别何足叹 四：借送别表达思古之情如骆宾王诗于易水送人一绝 于易水送人一绝 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠 昔时人已没，今日水犹寒 赏析： 这首诗的第一联写“荆轲刺秦”事，战国末年荆轲为燕太子丹复仇，欲以匕首威逼秦 王，使其归还诸侯之地临行时燕太子丹及高渐离、宋意着白衣冠送于易水，“渐离击悲筑， 宋意唱高声萧萧哀风逝，淡淡寒波生陶渊明咏荆轲）荆轲应声而歌：“风萧萧 兮易水寒，壮士一去兮不复还歌声悲壮激越，“士皆瞋目，发尽上指冠”首句中“此 地”即诗题中的易水，前两句概括了那个悲壮的送别场面和人物慷慨激昂的心情，表达对荆 轲的深深崇敬之情昔时人已没， 今日水犹寒 ”两句句式对仗仗，后一句是全诗的中心 所在， 它寓情于景， 景中带比， 称颂荆轲的那种不畏强暴的高风亮节千载犹存，还隐含着诗 人对现实环境的深切感受对荆轲式英雄的思慕诗句中用“已”和“犹”两个虚词，使 句子变得自然流利，音节舒缓，读来有一种荡气回肠之感，有力地抒发了抑郁难申的悲痛 五：以送别为名，实为写景或抒发其他情感如李白诗渡荆门送别，杨万里诗晓出净 慈寺送林子方等。

晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同 4 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 赏析： 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得 细细品味毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然 读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了这一句似脱口而 出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美果然，“接天莲叶无穷碧，映 日荷花别样红”， 诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击 力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔， 具有极其丰富的空间造型感映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动全诗明白 晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确 实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光，诗题名为送别， 但全诗却无别意，在形象 的描写中流露出对景物的喜爱之情 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游 山随平野尽，江入大荒流 月下飞天镜，云生结海楼 仍怜故乡水，万里送行舟 这首送别诗是青年李白出蜀时所作，和传统意义上的送别诗不同。

诗作写告别故乡，而非送 别朋友，并别具一格地写出了故乡山水陪伴诗人、万里护送的动人情景构思巧妙，形象奇 伟，想象瑰丽，意境高远 首联交待诗人的一路游踪和出游目的青年李白出蜀过荆门山，不远万里，放舟东下， 直赴 荆门之外的楚国故地古朴原始的楚地风情，深沉厚重的文化底蕴，深深地吸引着神往外界 的李白颔联远眺近观，触目生情出句说山，船行江上，山随舟随水相对挺出，船行甚 急，扑面而来，转瞬即逝最后，呈现在诗人眼前的是一片空阔平坦的漠漠旷野随”字 化静为动，生动传神，给人应接不暇之感；入句写水，船过荆门，平原开阔，作者视野为之 一开入”字平中见奇，写出了江水奔腾直泻的气势，用语贴切，力透纸背颈联上句写 晚上明月倒映水中，皎洁如镜飞”字，动感十足，既写出了“月亮走，我也走”的如影 随形之感，又反衬船行之速下句写日间彩云兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景 嵌一“结”字，拟人生情，引人联想，这一联感受新奇，想象天真，色彩斑斓，意境奇丽， 充分表现出诗人与月同行，与云同飘的兴奋喜悦之情 尾联呼应标题， 点明主旨李白从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在蜀地 生活， 对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初 次离别， 他怎能能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋 不舍一路护送，万里相随，形离不离，从对面写来，越发显出自己的思乡深情。

这首诗题为 送别， 实则表达对故乡的眷恋，以故乡水对自己万里送行的深情厚谊，反衬自己思乡深情， 言有尽而意无穷 【试一试】 送 魏二 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长 请从情景角度赏析本诗 5 一、 熟语及成语题练习 1下列各句中加点的。