高考文本答题方法.pdf

1 实用类文本阅读专项答题模式与技巧 人物传记作为一种常见文体， 在高考中常涉及三个层面和九个考点的考查通观 目前所见的传记类命题形式，涉及较多的是传记的文体特征和表现手法因此， 抓住传记的文体特征和表现手法，有利于考生迅速进入解题佳境 下面，分两个层面介绍人物传记的做题方法和技巧 一、了解人物传记的文体特征和表现手法 1人物传记具有真实性 传记叙写的是历史或现实生活中存在的活生生的人真实性是传记的第一特征 它必须真实地再现传主的人生经历， 反映传主的精神品质 为了达到真实的效果， 作者在写作时往往会涉及传主本人的言论因此，答题时要注重细节描写等写作 手法 2人物传记主题多元，但基本方向明确 作者在为传主作传时一定会渗透进自己的创作意图这些创作意图大致可以分 成以下三个层面： 一是展现传主人生经历， 再现当时社会现实和时代风貌；二是 展现传主不同于常人的一面或平凡的一面，再现传主的人格魅力和精神品质，表 达作者对传主的钦佩之情； 三是从传主身上得到关于人生、社会、生命的独特感 悟和认识 二、积累人物传记的具体命题形式及应对策略 从目前所见的考试题型来看， 基本上都是以主观题形式出现， 一般分成三大题， 共 15 分。

第一大题一般为分析综合题，多侧重于筛选并整合文中的信息答案可以用原 文原句作答或在原文原句基础上整合而成主要问法及应对策略举例如下： （1） 概括传主人生阶段紧扣传主身份特点，留主删次切分人生阶段进行作答2） 概括传主的性格特点抓住传记叙写的事件和文中的细节描写3）传主成 为伟大人物受了那些方面的影响找准答题区间，分层概括4）文中从哪 些角度体现了传主的个性特点把握文章写作层次并逐层概括 第二大题一般为鉴赏评价题，多涉及传记的文体特征和表现手法主要问法及 应对策略举例如下：（ 1）某一细节描写的用意应从文章选材的真实性、典 型性（反映时代特点）、体现传主的个性等角度作答2）简答某一段文字的 作用从增加文章的真实性和有利于突出作者的写作意图入手作答3）为 什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙因为这一阶段是传主成长过程的 一个关键时期， 或这一阶段最能突出作者的创作意图 （4） 对文中某些抒情性、 议论性的句子，或其他重要句子的理解应多从作者在传主身上得到的关于人 生或社会的独特感悟入手去理解（这和对传记的主题理解密切相关） 由以上归纳可以看出，第二大题的设题多和传记的文体特征和表现手法有关， 2 而答题的角度则应多从传记的真实性和主题（创作意图）入手。

第三大题为探究题，一般主要问法及应对策略举例如下：（1）文章的选材或 结构安排是否恰当多从真实性和是否有利于表达作者的创作意图入手作答 （2）某个人物成为伟大人物或某部作品产生的原因多从主观原因和客观原 因入手作答：主观原因多从个人的成长环境、天赋、努力程度等角度考虑；客观 原因多从社会时代特点和别人的帮助等角度考虑3）如何评价传主结合 文本内容进行多角度、多层面的评价，不可凭主观印象片面作答4）从传主 身上得到什么启迪或受到什么教益结合题干问法中暗含的答题方向，紧扣文 本作答 总之，答传记类题应注意以下三个方面：第一，观点要先行，即在答题前先表 明自己的观点；第二，答题前要审清题干的问法，根据问法层层深入逐层作答； 第三，答题时应注意结合文本作答，不能无限制地开放 实用类文本阅读专项答题模式与技巧 一、命题角度 1关键牲语句理解题 对于这类题，同学们要既得“ 意” 而又不忘 “ 形” ，因为关键性文句的内涵既是深 层次的又是丰富多义的， 甚至是含蓄隐晦的因此， 应在整体感知文本的基础上进 行局部的、有重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“ 形” ， 深入领悟其语段的 “ 意” 提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？ 规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了对象 效果 2句段作用（好处）类题目 该类题目一般要从以下四个方面进行思考：句段的表层含意是什么，运用了 什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用 提问方式：文中第几段写了什么内容，这样安排有什么好处？ 规范回答：该段运用了什么手法，写了什么内容，为下文写什么作铺垫（衬 托），表达了作者怎样的思想感情 3分析结构（思路）类题目 文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开 头结尾、段落层次、 过渡衔接和伏笔照应等不同的体裁，结构形式也不同二是指 文章的内在联系和组织文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发 展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构； 按材料 的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构 3 提问方式：文章画线部分（第几段）在文中结构上起什么作用？ 规范回答：文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔； 设置悬念，为下文作铺垫文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有 尽而意无穷 4.鉴赏形象类题目 分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等 具体描写，进行多层面的分析， 同时注意其思想性格的多重性人物形象常用的评 价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 规范回答：按总分（分总）来回答先用一句话从整体上对该人物作出一个定 性分析，然后再从几个方面作定量分析：也可以先从几个方面作定量分析，然后 再用一句话作定性式的总括 5信息筛选类题目 解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的 有效信息往往是隐蔽的、 分散的根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息， 并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案 提问方式：文章写了描述对象的哪些特点？请概括 规范回答：分两步走，第一步提取要点词语，第二步分点整合答案 6归纳内容要点（或主旨）类题目 首先，快速读懂原文，深人理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）； 其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本， 归纳要点，把握文章真意（作者的真正意图）；最后，按照题目要求，整理提取 有效信息 提问方式：请概括第几段（或全文）的内容要点 规范回答：分三步走，第一步划分本段（或全文）的层次，第二步提取要点 词语（或句子），第三步整合答案 7.鉴赏表达技巧类题目 表达技巧主要表现在以下三个方面：表达方式（叙述、描写、抒情、议论、 说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言 特色（豪放、婉约、明朗、含蓄等） 提问方式：文章第几段用了哪些修辞手法（或表现手法）来写描述对象？这 样写有什么好处？ 规范回答：确认修辞手法 （表现手法） 修辞本身的作用 （表现手法的作用） 十结合句子语境说出好处、效果 8开放式的探究性题目 。