第一课时：整理房间.doc

美的学校教案 年 月 日 星期 第 节 课题：整理房间授课人授课班级一年级课型新授课 时1教材简析1、能按照给定的标准选择某个标准对物体进行比较，排列和分类2、对简单几何体和图形分类3、培养学生有条理的思考习惯教学目标1、 经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类的方法，体会分类的意义2、 感受分类在生活中的用途，体会生活中处处有数学3、 初步学会有条理地整理事物教学重点难点经历分类的过程，学会按一定标准进行分类课前准备教材主题图及 “练一练“中的图片教学过程教学过程教学内容教师指导及时间学生活动及时间意图和预期效果 一、创设情景二、探索新知，学习分类 今天老师想把全班同学重新分组，大家想一想，可以怎样分？指多名学生汇报提问：还可以怎样分组呢？ 小结引入：大家的想法真好，分法真多，真棒！像这样对一些事物或人按照一定的标准进行分组，就是我们今天要学习的“分类”1、 出示主题图，引导观察：这是小明的房间，大家看了有什么想法？2、如果你是小明，你准备怎么整理这个房间？请在小组内说说你的想法，并动手画一画、圈一圈、把同类的东西放到一起3、组织学生汇报：说一说，你是怎么整理好的？你为什么这样整理？ 很好，这一类是学习用品。

还有别的意见吗？ 学生回答后继续引导：还有不同的分法吗？ 学生之间可能会出现争论，教师注意维持课堂秩序，及时肯定学生的回答，统一观点，大家说得都有道理，把同类的物品放在一起，就可以把房间整理好独立思考，全班交流 第一竖行是一组 前面一排是一组 按男、女分组，全班可分为2组 还可以按年龄进行分组……1、 看图，发表自己的看法 房间挺漂亮的，但是有点乱 书应该放在书架上，不应该放在地上 太乱了，他应该学会整理自己的房间2、 可能出现不同的表示方法，如把同类的东西圈起来，在同类物品上画上相同的符号3、 独立分一分，全班汇报 我把笔、作业本、书和文具盒放在一起 把衣服和裤子放在一起，这些都是穿的，剩下的都是玩具，应该放在一起 我和他分得不一样，我把这些东西分成四类，因为球是用来锻炼身体的，应该把玩具和体育用品分开 我和他分得也不一样，我分的是五类，棋子、床、柜子都是家具，也应该分成一类 我认为你这样分不对，我们是在整理房间，把同类的东西放在一起就行了，又不是在搬家…. 我是说家具是一类,其他东西一共是五类…….以学生感兴趣的话题引出分类话题，激发学习兴趣看图发表看法，产生分类的必要让学生进行思维碰撞，充分交流，体验分类方法的多样性板书设计： 整理房间 文具： 衣物： 玩具： 练一练第1题： 分成地上爬的和天上飞的两类 天上飞的还可以分成鸟类和昆虫两类 课后反思： 本节课具有如下特点： 1．生活引入 ， 创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。

通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法 2．导放结合培养学生能力 运用多种形式，开展数学活动，如：帮售货员摆放货物，充分调动学生主动参与得积极性，使学生在分类中初步体验分类的必要性分一分这一活动为学生提供了“做数学”的机会 3．渗透爱家庭、爱劳动的教育 通过整理房间，多媒体演示学生整理的过程，学生愉悦的看到整理后的房间时，适时的进行思想教育 4．以学生为主体 以学生为主，为学生提供广阔的活动空间让学生在玩中学，给学生广泛参与得机会和发的余地 二次备课补充要点： 布置作业方面加入整理自己的房间，加强思想教育。