中班语言公开课教案及教学反思《谁来了》精编.docx

中班语言公开课教案及教学反思《谁来了》　　1、幼儿在情景中情愿连贯学说短句，有表达表现的欲望　　2、在猜猜、讲讲中感受与挚友一起过生日的欢乐活动打算：　　创设达达的家、有一扇可开启的窗、小动物玩具、实物面条等活动过程：　　一、 以达达过生日为线索导入活动　　出示场景，把幼儿引入为达达过生日的情境　　师：今日达达过生日，老师带你们到他家去做客好吗?　　(达达家到了)，看看家里都有些什么?(引导幼儿想想、说说)桌子上放好蛋糕　　今日达达过几岁生日呀?你们是从哪里知道的?我们一起来数一数吧(3岁)　　二、 看看、想想、说说谁来了　　老师抱着达达说：小挚友好，今日是我的生日，欢迎小挚友到我家来作客，我们对达达说什么呀?(生日欢乐)看看达达长的怎么样?(长长的腿，长长的手臂)　　等待并迎接客人达达的挚友会是谁呀?　　1、 今日我还请了其它的挚友来做客，你们猜猜它会是谁呀?我们一起和达达坐下来等等他们吧　　2、 (引出大象)你从哪里看出来的?　　我们请大象进来吧(大象大象快进来)大象长的怎么样啊?(引导视察大象外形特征)　　(大象的鼻子长长的)怎么样长啊?我们来比一比　　长长的鼻子能干什么呀?(学一学大象的长鼻子)　　小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水　　大象累了我们请它坐下来休息一会吧(大象请坐)　　3、 达达还请了一位挚友，它会是谁哪?(出示长颈鹿)　　长颈鹿长的怎么样?，!来源:屈,老，师教.案网(长颈鹿的颈项长长的)　　我们一起把它请进来(长颈鹿长颈鹿快进来)　　伸长颈项干什么?(吃树叶)这里的树叶吃完了，哪里还有树叶?　　小结：长颈鹿的颈项长长的，长长的颈项伸一伸　　我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧　　4、达达请来了长长鼻子的大象，长长颈项的长颈鹿，还请来一位长长的挚友它会是谁?(先猜，老师用儿歌小结)　　5、(出示长尾巴)让我们看看究竟是谁来了呀?谁来摸一摸?　　我们一起把它邀请进来吧。

小猴小猴请进来)　　小猴这么淘气一跳就跳进来了，小猴哪里是长长的?　　用儿歌小结：小猴的尾巴长长的，长长的尾巴勾一勾　　你们真聪慧我们和小猴一起坐下来给达达过生日吧　　6、我们先一起来为它唱首生日歌吧　　7,达达真快乐，他也给小挚友打算一样长长的东西请你们吃，你们猜猜会是什么呀?(提升阅历：长长的面条是长寿面)过生日要吃长寿面，吃了长寿面就会长命百岁，健康长寿　　等会请厨房的阿姨老师帮我们做长寿面跟客人老师再见反思：　　在活动中幼儿的主动性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合，让幼儿在数，在认知上都有了不同程度的提高，在活动中的两个开放性的问题让幼儿的已有阅历得到了归类和提升，如让幼儿回答什么东西是长长的可以吃的时候，幼儿一下子就把自己平常生活中的已有阅历很好的反映出来了，其中不足的是在个别环节中老师对幼儿的应答还不是很准确和到位，如幼儿要唱英语歌的时候，老师可以给幼儿一个呈现自己的机会，在幼儿忙于活动的过程中，老师如何有效的发挥幼儿语言的实力，还有待提高。