大班科学我是小侦探教案归纳.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班科学我是小侦探教案 授课老师：  这是大班科学我是小侦探教案，是优秀的大班科学教案文章，供教师家长们参考学习 　　活动目标： 　　1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观看、迁移经历，尝试运用比拟、分析、推理、排解等手段进展案情分析　　2、感受对人物、场景等的细致观看在侦破过程中的重要作用　　3、提升思维的精确性与扩散性　　4、通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的没有断变化，知道所有都在变　　5、对科学探究感爱好，体验乐观探究带来胜利的心情　　活动预备：　　1、已熟悉各种脚印　　2、课件：ppt画面八幅　　3、老师侦探卡〔大〕，活动过程：　　一、大事起因――少了商品　　1、点击ppt画面一：鸡大婶开商店师：教师告知你们一个好消息，鸡大婶开了一个百货商店，你们看，这就是她开的百货商店，商店里的生意可好了，来买东西的顾客许多许多　　2、点击ppt画面二：商品清单　　师：一天下来，她卖掉了许多东西，你来看看还剩下多少商品？　　3、点击ppt画面三：货架和清单。

　　师：鸡大婶想请小伴侣帮她核对一下商品，看看柜子上是没有是还剩下这些商品　　二、进展侦破　　〔一〕猜想　　1、 师：那你们说说看，少的东西到哪里去了呢？　　幼儿猜想，自由沟通商店可能发生的状况引导幼儿说出有人拿走了　　2、师：你们说被人拿走的，那究竟是被谁拿走的，鸡大婶的商店里有摄像头呢，我们来看看今日都有谁来过！　　点击ppt画面四：画面上有羊、老鼠、马等六种动物，动物神情、动作、衣着等各没有一样，有利于引导幼儿观看、分析与推理　　师：哦！有这么多人来过，那会是谁拿走了蜂蜜和蛋糕呢？　　3、师：刚刚都是你们猜的，这并没有能说明就是他们拿的，你们想想有什么方法可以知道蜂蜜和蛋糕究竟是没有是他们拿的？教师告知你们，警察破案需要找到线索，那你们想没有想也来做一回小侦探，帮鸡大婶侦破这个案子　　〔二〕依据线索，圈定嫌疑人　　线索一：脚印　　点击ppt画面五：脚印师：我们来看一个画面，这是商店的一个现场看，地上有什么呀？我们来分析一下，这些脚印会是谁的　　师：你们猜会是谁的？教师设计了一张记录表，我们用记录表、用排解法的方法作个记录　　师：小伴侣你们看，我们找到了几个嫌疑人呀？我们小伴侣真厉害，原来有5个人在现场留下了脚印，所以我们把小老鼠就排解掉了。

　　线索二：黄色格子布　　1、师：教师告知你们，除了留下脚印外，嫌疑人还留下了一块黄色格子布〔点击ppt画面五〕师：你们找找看，在哪里呀？小伴侣的眼睛真灵，真的在柜子的后面　　2、师：好，让我们再去看看摄像头拍下的照片，这块黄色格子布会是谁留下的？请小伴侣再找一找看〔再次点击ppt画面四〕　　3、师：那我们再来看看这张记录表，还有谁会被排解掉呢？哦，小马和小鸭它们没有穿黄色格子布的衣服，所以也被排解掉了，现在就剩下了小狗、小鸡和小羊，那究竟会是谁呢？　　线索三：知情者　　1、点击ppt画面六：知情者　　师：除了发觉了脚印和黄色格子布外，我们走访了一些四周的人，还找到了一名知情者　　2、这位知情者告知我〔点击声音〕：我观察拿走蜂蜜和蛋糕的人开着一辆汽车，车牌上有数字587，还穿着一件背心　　师：这位知情者说了些什么呀？　　3、师：那边路口有个商场，正好有个摄像头，现在我们去调取商场那边路口的摄像头，看看有谁是既开着车，车牌上有数字587，而且还穿着一件背心的人？　　点击ppt画面七：店外公路上　　师：用你们的小眼睛观看一下，是谁？　　4、请幼儿说说找到了哪位嫌疑人，并说出理由　　师：哦！是小狗。

由于小狗它穿着背心，而且汽车的车牌上有587三个数字实用借鉴| Practical lessons 页 3。