2021年人教版五年级上册第六单元素质测评试卷(答案).docx

学习必备欢迎下载第六单元素养测评试卷（总分： 100 分 时间： 120 分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、汉字识辨写；（共 19 分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）；（ 5 分）zhēnɡch ǎo yu n qu ǎn ji ān s j nɡy nɡ qi ǎn z f nɡr n p bi c xi nɡ b o zh ɡē zh2、一锤定音（用“√”挑选正确的读音）；（ 4 分）害羞（ di ǎn ti ǎn ）打蔫（ ni ān y ān ）龟裂（ j ūn ɡuī ）纷乱（ h n hn ）角落（ ji ǎn ji ǒ） 凑足（ z u cu ）耽搁（ d ān dānɡ ）颤抖（ zh n ch n ）学习必备欢迎下载3、火眼金睛（辨字组词）；（ 4 分）楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）4、揣摩字义，挑选正确义项（填序号）；（ 3 分）陷： 1 缺点 2 攻占 3 为捉野兽挖的坑 4 坠入、陷落、沉下 5 设计害人 6 凹进（1） 母亲立刻又陷入了忙碌； （ ）（2） 你这样诬陷别人，良心何安？； （ ）（3） 敌人掉进了我们实现为他们预备好的陷阱里； （ ）（ 4）他瘦得很， 两只眼窝深深的陷了进去； （ ）（5）我们不应当嘲笑有生理缺陷的人； （ ）（ 6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？ （ ）5、字谜猜猜看（挑选谜底填在括号里）；（ 3 分）碌 慎 倚 昔 怔 妙（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （ ）九个小子俩千金（ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦 （ ）身长三头六臂二、词语积学用；（共 15 分）1、将词语补充完整，并说明所填的字义；（ 4 分）震耳（ ）聋： 迫不（ ）待：（ ）如既往： （ ）胜于无：2、在句中用上恰当的四字词语；（ 2 分）（ 1）六一节那天，校内里布满了 ，处处布满着欢快的节日气氛；（2） 老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子；（3） 往日繁华的城市成了一片废墟，处处是一片 的景象；（4） 由于预备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸；3、选词填空；（ 3 分）颂扬 颂扬 称赞（1） 我要写一首美丽的小诗，来（ ）我们宏大的祖国；（2） 他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（ ）；（3） 他常常做好事，所以也常常得到老师和同学的（ ）；结果 成果 后果（1） 你假如熟悉不到自己错误，始终执迷不悟下去的话，（ ）就不堪设想了；（2） 经过多年的辛勤劳动，这项科学争论最终有了喜人的（ ）；（3） 他说好今日下午去你家的，（ ）由于暂时有事给耽搁了；4、在下面句子中用上恰当的关联词语；（ 2 分）（1）（ ）父亲平常工作繁忙，（ ）他仍是来参与我们的争论会了；（2）（ ）我是一名同学，（ ）我有责任把学习搞好；（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧；（4） 她那么可怜，你（ ）不想法帮忙，（ ）有意刁难，不是雪上加霜吗？5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多；（ 4 分）（1） 忐忑不安（2） 雪上加霜三、句子万花筒；（ 12 分）1、补充语句，并在括号里写出作者或出处；（ 2 分）（1） 爱亲者，不敢恶于人； ； （ ）（2） ，非安静无以致远； （ ）2、指出下面各句所用的修辞方法；（ 3 分）（1） 看病仍用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）（2） 祖国就是地图上像一只金鸡的地方； （ ）（3） 诗只有十行，可我觉得他读了几个小时； （ ）（4） 母亲说完，马上又坐下去，马上又弯曲了背，马上又将头伏在缝纫机板上了，马上又陷入了劳碌⋯⋯（ ）（5） 柳树把湖水当镜子照，扬扬满意地观赏自己的美丽的姿态； （ ）（6） 兄弟敦和谐，兄弟笃诚信； （）3、句子加工厂；（ 5 分）（1） 整个下午我都怀着一种骄傲感等待父亲回来；（改换语序）（2） 那天母亲数落了我一顿；（改成“被”字句）（3） 她搂住了我，颂扬个不停；（改成比如句）（4） 这雨下得也太大了；（改成夸张句）（5） 儿子花了整整三个小时左右的时间最终完成了看病的历程；（修改病句）4、依据“骄傲”一词的不同感情颜色写句子；（ 2 分）褒义： 贬义： 四、课文梳理间；（ 10 分）1、依据对课文内容的回忆完成填空；（ 5 分）（1） 《地震中的父与子》所讲的故事发生在 国的 市；（2） 《慈母情深》一文的作者是 ，课文讲的是母亲在家庭极端贫困，挣钱极端辛苦的情形下满意儿子的要求，使作者最终拥有了第一部小说《 》；（3） 《 “出色极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“出色极了”在课文中代表 ，“糟糕透了”在文中代表 ；（4） “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠；总有一天，你会离我远去， 面对生活；我 预先能帮忙你的， 是向你口授一张路线图， 它或许不那么精确， 但聊胜于无； ”这几句话出自 的文章《 》，作者是 ；2、指出下面各句所采纳的描写方法；（填序号）（ 3 分）A、语言描写 B 、神态描写 C 、动作描写 D、肖像描写 E 、心理描写 F 、环境描写（1） 一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近； （ ）（2） 我想我肯定是世界上最狠心的母亲⋯⋯ （ ）（3） 褐色的口罩上方，一对眼神疲乏的眼睛惊讶的望着我； （ ）（4） 那个往日布满孩子们欢声笑语的美丽的三层楼，已变成一片废墟；（ ）（5） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着； （ ）（6） 我挺兴奋他爱看书的！ （ ）3、联系学过的课文，写出你对下面各句的懂得；（ 2 分）（1） 我从心底里知道，“出色极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的动身点──那就是爱；（2） 我知道应当不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己；五、懂得与感悟；（ 21 分）（一）（ 11 分）学习必备欢迎下载人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲由于失去孩子过于哀思，而精神失常了；然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了 8 小时、 12 小时、 24 小时、 36 小时，没人再来阻挡他；他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，处处都是血迹；挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！ 1 父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 2“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子；”1、从“他挖了 8 小时、 12 小时、 24 小时、 36 小时”这个句子中你感受到了什么？（ 1 分）2、用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（ 2 分）3、画“～～”的句子， 1 是对父亲的 描写， 2 是对父亲的 描写，这两句话在朗读时肯定想法要把父亲当时那种 的心情给表现出来； （ 2 分）4、短文中仍写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（ 2 分）学习必备欢迎下载5、确知儿子仍活着之后， 只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来；（至少两个）（ 2 分）6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不得的父与子”，请写出父子俩各自的“了不得”分别指的是什么？（ 2 分）父亲的了不得： 儿子得了不得： （二）至死不渝的爱（ 10 分）王清铭这是一就在网络中传播很广的故事；一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿态：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼；人们把挡着她的废墟当心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大致有 3、4 个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他仍寂静的睡着；随行的医生在被子里发觉一部，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的珍宝，假如你能活着， 肯定要记住我爱你；”在场的每个看到短信的人都落泪了；由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最终的力气写完这短信后就离开人世；一位叫龚晋的理想者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依旧闲适地含着母亲的乳头， 吮吸着；在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的；很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈仍在为自己的孩子喂奶；假如没有龚晋这位见证者，心灵逐步冰冷僵硬的我们根本不信任会有这样的奇迹；是的，这是奇迹，是母亲用爱制造的奇迹；也只有爱，才能制造这样振聋发聩的奇迹；1、联系上下文懂得词语；（ 2 分）毫发未伤： 振聋发聩： 。