托福阅读之地理问题解析.pdf

智 课 网 托 福 备 考 资 料托福阅读之地理问题解析托福阅读中有着各种各样的题材，其中不少托福阅读真题都是根据 文章背景设计出来的，下面的托福阅读资料就是有关于地理问题的介绍 ，希望对大家有所帮助 地理地质类主题是托福阅读常见考点，结构不 难理解需注意各例证和主题的支撑关系由于条理清晰，最后一题尽 量考虑从正面选出，排除为辅 托福阅读真题再现： 土壤的形成(soil formation) 版本一： 第二篇是土壤的形成，里面讲到了水、气候、地市对土壤的影响 版本二 ：讲土壤和水的关系讲了水在土壤里的流动和蒸发速度，在不同地形 的水的流失，具体讲了一个是悬崖边上的水为什么比陆地上的水干的要 快 版本三： 解析：本文围绕土壤如何形成这个主题展开论证做题 时需注意记录笔记，对于结构化阅读及最后一题的解答有很大好处地 理地质类主题是托福阅读常见考点，结构不难理解需注意各例证和主 题的支撑关系由于条理清晰，最后一题尽量考虑从正面选出，排除为 辅推荐的文章是TPO14的文章Maya Water Problems 相关托福资料： Soil Formation Climate[edit] Climate regulates soil formation. Soils are more developed in areas withhigher rainfall and more warmth. The rate of chemical weathering increases by 2-3 times when the temperature increases by 10 degrees Celsius. Climate also affects which organisms are present, affecting the soil chemically and physically (movement of roots). Organisms[edit] The organisms living in and on the soil form distinct soil types. Coniferous forests have acidic leaf litter and form what are known as inceptisols. Mixed or deciduous forests leave a larger layer of humus, changingthe elements leeched and accumulated in the soil, forming alfisols. Prairies have very high humus accumulation, creating a dark, thick A horizon characteristic of mollisols. For example three species of land snails in the genus Euchondrus in the Negev desert are noted for eating lichens growing under the surface limestone rocks and slabs (endolithic lichens).[3] They disrupt and eat the limestone.[3] Their grazing resulting in the weathering of the stones, and the subsequent formation of soil.[3] They have a significant effect on the region: the total population of snails is estimated to process between 0.7 and 1.1 metric ton per hectare per year of limestone in the Negev desert.[3] Parent material[edit] The rock from which soil is formed is called parent material. The maintypes are: aeolian sediments, glacial till, glacial outwash, alluvium, lacustrine sediments and residual parent material (coral or bedrock). Pedologists see soil formation or soil properties as a function of regional climate, biota, topography, parent material, time and other variables.[4] 以上利用了托福阅读真题以及托福阅读资料相结合的方式 分析了一下关于地理问题的题目，相信大家对于这类托福阅读已经有所 认知了，希望在以后的考试里如果碰到类似文章大家能轻松解决。

智课教育托福课程相信再难管的孩子，我们都有办法提分! 全程VIP一对一 无论是正课教学，还是课，我们为每位学生都配置 有专职的教师和助教，确保全程做到一对一教学正课一对一，确保教 学质量和教学进度，辅课一对一，强化训练，提高正课的吸收率，做到学以致用，学有所用，巩固知识点 目标分数为导向 从真题考试分数 判断学生当前基础，以学生最终的合理留学需求为目标导向，为学生量 身定制个性化的学习计划和各阶段备考方案，最终达到学生的目标分数 教学+管理=“学+练+测”模式 智课国际教育认为：适量的课后练 习是确保教学内容真正被吸收掌握的关键，而测试是反映吸收程度的唯 一方法，任何形式的授课只能保证大概听懂，仅30%内容被学生学会及 掌握，只有结合课下相对应的、有针对性的、有计划的练习才能够帮助 学生全面彻底的掌握课上所学内容 智课教育提供三种测试：每日测试 ，周期性的测试，模拟测试测试可以让学生保持学习紧迫感，降低对 所学知识的遗忘速度，达到充分掌握教学内容的目的，以最终确保提分 效果 个性化+模块化 从学生的学习过程中，判断学生学习习惯和对于 知识的吸收能力，动态调整学生的课下练习计划，循序渐进，通过不断 的阶段性进步，确保学生分数最终得到提高。