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高中数学 第一章 立体几何初步 1_3 空间几何体的表面积与体积 1_3_1 空间几何体的表面积导学案(无答案)苏教版必修2.doc

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  • 卖家[上传人]:bin****86
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    • 同时应当为侨商归国工作、创业和生活提供更加便捷、适宜的环境,使得侨商归国后能够安心并专心于事业发展,提高海外高层次人才回国创新创业的热情1.3.1 空间几何体的表面积学习目标: 1.了解棱柱、棱锥、棱台的侧面积 2.会求一些简单几何体的表面积.重点与难点: 掌握特殊几何体-------棱柱 , 棱锥 , 棱台的侧面积公式.活动一、引入新课1.平面展开图2.直棱柱及侧面积公式3. (1)正棱柱及侧面积公式 (2).正棱锥及侧面积公式 (3).正棱台及侧面积公式4. 三个公式之间的联系5. .圆柱的侧面积公式6 圆锥的侧面积公式 7 圆台的侧面积公式8.圆柱、圆台、圆锥侧面积公式之间的关系活动二、例题剖析ABCDFEF1E1D1 ‏׳C1B1A1例1.已知正六棱柱的高为h , 底面边长为a , 求全面积.例3.直角三角形△ABC的两条直角边长分别为AC=4 , BC=3 ,以BC所在直线为轴, 将此三角形旋转一周, 求所得旋转体的表面积.CABCAB变1:以AB所在直线为轴例4.一个直角梯形上、下底和高的比为2: 4:, 求它旋转而成的圆台的上底面积、下底面积和侧面积的比.活动三、课堂练习1求底面边长为2m,高为1m的正三棱锥的全面积.2.如果用半径为4的半圆形铁皮卷成一个圆锥筒,那么这个圆锥筒的高是多少?活动四、课堂小结 巩固几个公式中国就走上了一条高速发展的复兴之路。

      中国的科技进步能够取得如此巨大的成就,都要归功于改革开放东西方文明因改革开放而交流碰撞,而我的创业之路因改革开放而扬帆起航。

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