星城之星评选标准.doc

星城之星”评选标准一、 美德之星小学组：1、 模范执行《小学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵 守学校校规，无任何违纪现象学期操行评定达到优秀2、 坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、 社区、社会上产生了一定的影响3、 熟知国旗、国歌的涵义，会唱国歌；了解中国革命的光辉历程，能讲出主要领袖 和四名民族英雄的名字和故事；能够利用报纸、电视、广播了解国家大事4、 尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确教导；生活节俭，不互相攀比, 不乱花钱；乐观积极，遇到困难能勇敢而对，不怕挫折5、 遵守社会公徳，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼， 乐于助人；了解社区的设施，能积极为社区的发展献计献策；积极参加社会公益活动, 每学期有四次以上的活动记录中学组:1、 模范执行《中学生守则》，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵 守学校校规，认真做好学生在校的“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何违纪现 象学期操行评定达到优秀2、 坚持进行“五心”自我教育，并在其中某一方面表现突出，有典型事例，并在学校、 社区、社会上产生了一定的影响。

3、 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽了解中国革命的光辉历程，能讲出党旗、军旗、 团旗、队旗的意义，能讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事4、 养成利用报纸、电视、广播了解国家大事的习惯，每周能复述1・2条新闻，发表 自己的见解；了解中国国情，对祖国的未来充满信心5、 尊重父母，对父母有礼貌，听从父母和长辈的正确教导；积极参与家庭事务，能 为父母分忧解愁；生活节俭，不互相攀比，不乱花钱；自强自立，能正确对待困难和 挫折，心理健康；有良好的自我调控能力6、 遵守社会公德，遵守公共秩序，不做违法违规的事；讲究文明礼貌，尊老爱幼， 乐于助人；了解社区的设施，富有社会责任感，为社会发展献计献策；通过组织倡议、 义卖、抬款等活动，帮助弱势群体解决一些实际困难7、 见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为能进行劝阻，发现违法犯罪行为能 及时报告二、 创新之星小学组：1、 具有热爱科学，追求真理，为科学献身和按规律办事的优秀詁质2、 阅读10本以上的科普知识书籍，并能对身边的自然科学现彖进行观察、思考，能 对科学现象作出简要的解释3、 熟悉常用的制作工具，具备一定的基础制作技能，并能正确运用这些工具进行简 单的生活物品修理和改造。

4、 有浓厚的科学研究兴趣，能运用科学的方法进行小制作、小实验、小饲养、植物 栽培等动手实践活动（以成果展示的形式呈现）5、 有丰富的想象力和创新意识，发明的小作品、撰写的小论文、绘制的科普幻想画 和参加的模型竞技等，获得市级二等奖以上中学组:1、 有尊重科学、实事求是的科学精神，具备最基本的科学探索方法2、 熟读15本以上科普研究书籍，能大胆质疑，主动思考，对学习和社会生活中遇到 的问题，能进行科学分析，提出有科学依据的见解3、 熟练掌握制作工具，有较强的动手能力，并能设计和改进制作工具4、 有F］的、有计划地进行科学研究，能综合系统地把所学的知识运用到科技实践中, 并在实践中获得新的发现和独到的科学见解，所撰写的科学研究文章，发表于市级以 上的报刊杂志上5、 具有科技创新的基本技法和发散性思维的创造能力设计发明的优秀作品、研究 性论文和参加科技竞技等活动，获得市级一等奖以上三、 学习之星小学组：1、 有明确的学习H的，端正的学习态度，刻苦的学习精神2、 有突出的学习效果，在某一学科获得省级一等奖以上3、 获得省级“三好学生雹中学组:1、 有明确的学习H的，端正的学习态度，刻苦的学习精神。

2、 有突出的学习效果，在某一•学科获得全国（国际）的一•等奖3、 获得省级“三好学生駕四、 文学之星小学组：1、 阅读兴趣广泛，每个学期阅读量在50万字以上（查阅读书笔记）2、 养成阅读吋不动笔墨不读书的习惯，边读边思考，边读边记忆或背诵的习惯，能 主动做读书笔记，写读后感，每个学期有5000字以上的读书笔记3、 合理安排阅读吋间，每天至少阅读1小吋，能处理好课外阅读与课内学习的关系, 学习成绩优异4、 酷爱写作，每周坚持写H记、读后感等，能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不 同文体的写作，每学期的写作数量达500字以上积极向《少年作文》、《小溪 流》、《少年文艺》等报刊杂志投稿，每期发表文章字数达3000字以上；积极参加 校园内外各种文学大赛，在大赛中获得好成绩5、 能背诵中华古诗词、美文1（）0首（篇）以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、 美文所表达的感情有比较详细的了解6、 广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品7、 积极参加校内或校外文学社团组织，积极登陆“作文大王^创新作文"等小学生作 文网站，创作的作品形成个人风格8、 每人交文学作站一篇中学组:1、 阅读兴趣广泛，每期阅读量在100万字以上（查阅读书笔记）。

2、 养成良好的阅读深思的习惯，具备较强的精读、浏览、快速阅读等阅读能力，掌 握点、圈、批、改、注等做阅读笔记的方法，具备较强的文学评价和鉴赏能力，每个 学期有1万字以上的读书笔记3、 能处理好课外阅读与课内学习的关系，在校园内外积极倡导良好的阅读风气，并 为推动校园内外的阅读氛围做出一定贡献4、 酷爱写作，坚持写日记、读后感、随笔等，并积极尝试进行诗歌、散文、小说等 不同文体的写作，每个学期创作数量达1万字以上5、 积极向《少年文艺》、《少男少女》等报刊杂志投稿，每个学期发表文章数量达 5000字以上；积极参加校园内外文学大赛，在大赛中获得好成绩6、 能背诵中华古诗词、美文200首（篇）以上，对古诗词、美文的作者和古诗词、 美文所表达的感情有比较详细的了解7、 广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品8、 积极登陆初、高小生作文网站，成为网站的版主或精英写作高手；积极参加各种 文学社团组织，成为某个文学社团的骨干，或成为国家省市少年作协会员9、 每人交文学作品一篇五、 技艺之星小学组：1、 积极参加学校、青少年课外活动基地的实践活动2、 乐于动手，动手能力强。

3、 在茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等手工方面有一技之长4、 有两件以上的手工作品展示，并撰写了相关的心得体会5、 在市级演讲比赛中获一等奖，在省级演讲比赛中获二等奖以上中学组:1、 敢于实践，动手能力强2、 在手工项Fl （茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等）的某一•项中有较强的专业知识, 有一定的研究，有较高超的技艺3、 利用手工方面的特长，为家庭、社会进行了适当的服务，并能产生一•定的社会效 •益・4、 有5件以上的作殆展示，并撰写了相关的心得体会5、 在省级演讲比赛中获一等奖，在全国演讲比赛中获二等奖以上六、 自强之星1、 爱祖国，知荣辱，有积极向上的人生观2、 刻苦学习，发展特长，在一个或几个方而有突出的表现3、 在逆境中积极向上，刻苦学习，在某学科取得显著成绩4、 身残志坚，心理健康，自立自强，在某领域取得显著成绩七、 网络之星1、 树立“把网络作为学习工具”的理念2、 掌握一•定的计算机软硬件知识熟悉计算机各部分的功能以及配接，熟练使用信 息技术课上所需要掌握的各种软件，积极参加各级的信息技术实践活动（竞赛）并取 得良好成绩3、 掌握一定的搜集、整理信息的方法熟悉互联网，建有自己的电子邮箱、博客、 网页（站）等，能熟练地搜索、下载归类、上传各类健康信息，对下载的文字、图片、 视频等各种信息能进行处理。

4、 能用网络进行研究性学习、讨论选择合适的学习主题，并囤绕主题收集资料， 将学习、研究成果生动地表达出来5、 掌握几种常用软件的使用和至少一种计算机语言熟练使用文字编辑、表格编辑、 图片处理、视频编辑等相关软件，自己制作网页、动画并发布到互联网，具备使用计 算机语言解决一定问题的能力6、 遵守《全国青少年网络文明公约》，不上营业性网吧，每次上网不超过1小吋八、 体育之星小学组：1、 坚持体育锻炼每天不少于1小时2、 《学生体质健康标准》测试成绩达优秀等级3、 具有两项以上的体育特长，其小一项参加市级比赛获得第一名或省级前三名中学组:1、 有计划地坚持体育锻炼每天不少于1小时2、 《学生体质健康标准》测试成绩达优秀等级3、 能协助老师或为主纽织学校或小团休的体育活动4、 具有两项以上的体育特长，其小一项参加省级比赛获得前三名或全国赛前六名九、健美之星小学组：1、 具有健康的体魄，匀称的体形，优雅的气质2、 懂得基本的卫生、营养、健康方面的知识3、 兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的初步技能中学组:1、 具有健康的体魄，匀称的体形，尤其具备极佳的气质2、 懂得较广泛的卫生、营养、健康方而的知识。

3、 兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的基本技能十、艺术之星（-）书法类小学组：1、 爱好书法，积极参加学校的书法活动2、 坚持书法的学习，掌握一•项书法的基本技能3、 在市级以上的书法竞赛中获一等奖一次以上4、 每人交作品一幅中学组:1、 爱好书法，积极参加学校的书法活动2、 长期坚持书法学习，熟悉楷书、行书的写法3、 在市级以上的书法竞赛中获一等奖2次以上4、 每人交作品一幅二） 绘画类小学组：1、 爱好美术，积极参加学校的美术活动2、 坚持美术专业的学习，掌握一项绘画的基本技能3、 在市级以上的美术竞赛中获一等奖一次以上4、 每人交作詁一•幅中学组:1、 爱好美术，积极参加学校的美术活动2、 长期坚持美术学习，较好地掌握索描、色彩的基本技法3、 在市级以上的美术竞赛中获一等奖2次以上4、 每人交作詁一•幅三） 摄影类1、 爱好摄影，积极参加摄影活动2、 长期坚持摄影学习，较好地掌握摄影基本技法3、 在市级以上的摄影竞赛中获一等奖2次以上4、每人交作品一•幅四） 声乐类小学组：1、 对音乐有浓厚的兴趣，能说出中外音乐家名字4—7位以及简述他们的生平事迹或 者故事2、 选学了一•种以上的唱法，有一定声乐潜力。

3、 能自信、大胆地随乐跟唱国歌、队歌、校歌4、 是区音乐活动积极分子，经常参加学校、社区的音乐活动达6次以上，影响较大5、 在市级以上声乐比赛中获一等奖一次以上中学组:1、 酷爱音乐，能说出6——8位中外音乐家名字及简述生平事迹；对音乐有较强的追 求2、 积极参加学校、社区开展的音乐活动，每学年6次以上；主动到社区为群众开展 音乐活动，每学年不少于2次3、 专业基础扎实4、 能背唱10首以上健康向上的小小学歌曲5、 参加过省、市级以上的音乐竞赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上五） 器乐类1、 了解一定的音乐专业知识，能很好的完成1・2种器乐的演奏2、 参加过省、市级以上的器乐比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上六） 舞蹈类1、 有一•定的舞蹈潜质基础，比较扎实的基本功2、 参加过省、市级以上的舞蹈比赛活动，获得一等奖2次（包括一次国家级）以上七） 表演类1、 有一•定的表演天赋，有比较扎实的功底，现场应变能力强2、 参加。