大班主题领略海的奇妙教案反思.docx

大班主题领略海的奇妙教案反思这是大班主题领会海的奇异教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习一、设计意图：海是一个幼儿感爱好的话题，海水为什么是咸的？奇妙的海洋世界里究竟有什么？一切，都蕴涵了丰富的科学学问，幼儿充溢了探究的欲望通过上网查资料、爸爸妈妈的讲解并描述、书本阅读等不同的途径，孩子在自主获得信息、驾驭有关学问的同时，了解了一些学习的方法本次活动将以学问共享会的形式，为孩子供应一个宽松的相互沟通、学习的平台，旨在帮助孩子通过大胆讲解并描述、相互学习，满意孩子探究科学的愿望，并促进其探究实力的提高，获得更多属于个体的收获孩子们带着问题进入主题活动，在学问发布过程中，共同倾听、共享同伴的讲解并描述，自己的思想与他人的阅历发生碰撞，产生新的问题，又会激起孩子新一轮的探究同时希望通过本次活动阅历发布、动作表现等方式，培育孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及胜利的满意二、教学目标：1、能用比较完整的语言大胆讲解并描述自己获得的信息，共享他人的阅历；2、会用肢体动作创建性地表现丰富的海洋环境，体验参加活动的乐趣3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展4、培育幼儿乐观开朗的性格。

三、教学打算：调查记录、讲解并描述展板、音乐四、教学过程：（一）、幼儿阅历共享会前两天，我们分组收集了有关海洋的一些学问，整理了许多的资料和阅历今日，我们开个海洋学问发布会，大家都来说一说，一起来共享小挚友的收获好吗？1、分组沟通（1）、世界之最我们今日探讨海洋的话题,那我想知道,地球上最大的海是什么海？最小的呢？哪一组可以来回答？（什么是海？什么是洋？）（2）、我知道的海其实海有许多种，不同的海会发生很多怪异的事情，那谁来给大家介绍一下你知道的海呢？（3）、海洋与人们的关系哪一组接着说，说说你们收集的主题是什么？（4）、海洋里的生物我知道前一段时间你们探讨过海洋里的生物这个话题，今日，我们来说说海洋里的生物，欢迎最终一组2、小结我觉得你们都是学问渊博的小博士，那你们能告知我，你们是从哪里知道这么多的学问的吗？网络、书本，四周的人，包括你的同伴，都可以让我们学到许多学问大海高深莫测，海洋世界隐藏着许很多多的科学奇妙今日，我们只不过了解了其中的一部分，许多学问须要我们长大接着探究二）、激励幼儿创编想象，用肢体动作形象地表现刚才我们用图片、实物展示了大海的有关学问，你们会用身体动作来表现漂亮又丰富的海洋世界？你想表现什么呢？谁情愿来做水草？珊瑚礁呢？想一想，再做一做，也可以和好伙伴商议商议。

1、幼儿自由表现（背景音乐）2、分组展示（1）、大海刚才谁表现的是大海，来！给大家观赏一下好吗？合作：大海一望无际，我们怎样来表现大海的宽敞、无穷无尽呢？有时，微风轻轻吹过，波浪上下滚动，海面泛起小小的波浪有时，海水也会大发脾气，波浪一浪超过一浪引导幼儿用动作表现相关情景最终一帆风顺了，我们坐下休息一会儿吧2）、海里的动物最自由，来给大家展示一下好吗？假如逛风来了，你们会怎样呢？3、完整表演海洋世界就像一幅漂亮的画，我建议，我们来一个大组合，用我们的身体动作把这幅漂亮的画呈现给客人老师好吗？让我们听着好听的音乐，展示漂亮的大海旁白：这是一片漂亮的大海，在阳光的照射下，波光粼粼微风吹来，海浪轻轻地上下滚动，泛起层层波浪，海底也是一个宁静的世界，漂亮的水草晃动着漂亮的舞姿、可爱的小鱼逍遥自在地游来游去突然，狂风袭来，海水波涛汹涌，象发怒的大狮子，海底的鱼儿惊恐地逃跑，珊瑚礁也摇摇摆晃大风过后，海面又复原了安静三）、结束活动来，问问客人老师，我们表演的好吗？我想，假如有更多的人参加活动，我们确定会收获更多，嬉戏也会更丰富我们带上今日的新问题，回去后和老师一起，邀请更多的人来探究海洋的奇妙好吗？教学反思提前让幼儿了解海底世界。

从实际动身，以爱护环境为主题开展从我做起的主题活动本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。