课堂笔记要怎样记.docx

    课堂笔记要怎样记    　　我们作为一名学生，记课堂笔记是家常便饭，它伴随着学习的整个过程它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便那我们应该如何记好课堂笔记呢?　　课堂笔记要怎样记?　　一、记笔记之前要做好预习工作　　课前预习对于做课堂笔记是非常重要的　　因为仅仅通过课堂上的时间，让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的，何况还要迅速地记下来　　通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，　　形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾　　二、记笔记要把握时机，即什么时候记　　一般来讲，上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求学生在做笔记时把握好时机　　做笔记的时机有三个：　　一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记;　　二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;　　三是下课后，要尽快抽时间去补记　　三、笔记应记在哪里　　一般说来，应根据实际情况，可记在课本上、学案上，也可记在专用的笔记本上　　但多数情况下是两方面兼而有之的。

　　(一)在课本上记笔记可以选择如下方法　　1.符号笔记　　就是在书上做记号，标明重点，提出疑问，引起注意　　同学们可以选择一些自己熟悉的符号，如用“____”或“!!!”表示重点词句，用“?”表示疑问等　　当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记重点，用黑色表示疑问　　做符号笔记，符号种类不易太多，最好在做笔记前读懂整个内容，对难点、重点有一定把握，这样才能做得准确　　2.批语笔记　　就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处　　如对数学定义、定理、公式的理解，对某些题目解法的概括等　　做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做，应有选择并要简明扼要、书写清楚　　(二)在笔记本上记笔记的方法　　首先各科笔记本要分开　　有的同学做笔记非常随意，今天用这个本，明天用那个本;　　今天记书上，明天记本上，甚至一本笔记本上语文、数学、英语等各种科目应有尽有，　　最后笔记记得乱七八糟，到复习时东翻西找，影响到了学习效率　　因此，笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，并且要好好保存，以备复习时用　　理想的笔记要有好的格式　　右面用于记笔记，左面用来提示值得注意的地方、强调重点等　　其次，课堂笔记用的纸张，每页上下左右都要留出一定的空白来，不要把一页纸写得满满的。

　　建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部分　　其中左面占1/3，右面占2/3　　较大的栏内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等　　两栏内容之间要有对应，即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上，这样便于对照复习　　四、记笔记要注意内容，即要记什么　　记笔记要注意两种倾向：一是像“速记员”一样，一切都记;二是像看电影一样，一切都不记　　笔记的内容一般有如下几个方面　　1.重、难点　　在迎考方面，我们应相信老师都是有经验的，老师一再强调的知识点应着重注意，一定要记好、记全、记准　　通常，老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现　　关键词是指在讲课内容中　　具有重要地位的词语，可以作为记忆的引发器　　线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句，例如：“下面这几方面非常重要”，“得出的主要结论是”，“考试时要考的主要问题是”等等　　听到这样的语句，同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容　　我们预习或做题时感到比较难的地方是我们的难点，也要引起我们充分的重视　　对于这些，不仅要记下知识要点，还要记下有关例句，典型例题等　　2.在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容，尤其是经老师讲解仍不懂的，更要记下来，　　课下再去请教老师或同学，你可以带着笔记本和笔请给你答疑的老师或同学直接在你的笔记本上写下要点、例句或典型例题，　　也可以边听讲解边记，这一点是很多同学没有尝试过的，不妨试一试。

　　3. 记书上没有、老师补充的内容　　这些内容往往是重要的考点，你可能因记下这些知识而取得优势　　如果非要用到书本上的大段内容，可用“见书**页**行到**”的形式注明　　若有没有记下来的内容要留出空位，以便课后补上　　4. 根据课型和讲授内容不同有所侧重　　例如讲解概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等;　　对复习讲评课、重点要记解题策略(如审题方法、思路分析等)　　以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律　　5. 记老师在黑板上列出的提纲、图解和表解　　如果这个纲要与书上基本一致，则不必记，只要在书上勾画出来就行了;　　如果与书上不同，老师对本课的内容重新进行了组织，这种纲要应该完整地记下来，作为自己复习和总结时的参考　　以下内容则无须记笔记：　　①次要的知识;②一看就懂的内容;③书上有的知识　　五、记笔记要课后整理　　由于课堂上时间比较紧迫，老师所讲的一些内容当时可能漏记，书写也许会很潦草，　　所以记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便下课后，要及时对笔记进行整理、归纳、补充，　　这样既可以提高听课效率，又能使笔记干净整洁、有条理，还是一种很好的课后复习方式，使我们的复习更有针对性，从而收到事半功倍的效果。

　　另外，在考试前要把所记知识横向联系，以使知识系统化　　六、记笔记注意事项　　1.铅笔、原珠笔、钢笔均可，但比较而言，原珠笔更好，不但用的久长，而且好的原珠笔下笔顺畅，书写快速　　2. 要提高书写速度　　听课笔记限于讲课要在一定时间内完成，因此，听课人在思维速度和书写速度方面要同讲课人协调一致　　书写速度太慢，势必会跟不上讲课进度，笔记就会不完整或没有条理，影响笔记质量　　要学会一些提高笔记速度的方法　　不必将每个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写;可以简化某些字和词，建立一套适合自己的书写符号　　但要注意不要过于潦草，过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么　　3.在笔记遗漏时，要保持平静　　上课时，如果有些东西没有记下来，不要担心，不要总是惦记着漏了的笔记，而影响记下面的内容　　可以在笔记本上留下一定的空间，课后求助于老师或同学，把遗漏的笔记尽快补上　　也不必一味追求课堂笔记不必要的细处，把主要精力放在做笔记上，以致常常为看不清黑板上的一个字或一句话，不断向四周同学询问　　这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的本末倒置了，要改正这一不好的习惯　　4.听记结合，听为主，记为辅。

　　有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了好几页纸，成了教学实录　　这些同学过分依赖笔记而忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了　　殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环　　5.切忌抄别人的笔记　　有的学生比较懒，自己在课堂上不愿做笔记，下了课去抄别人的笔记　　这是一种很不好的习惯，不利于锻炼自己的总结综合能力　　只有自己做笔记才会有学习效果和意义　　6.要常用常新　　有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜　　事实上，许多中(高)考优胜者的经验之一就使自己的笔记成为个人的 “学习档案”和最重要的复习资料　　因为好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现和提炼　　合理利用笔记可以节省时间，突出重点，提高效率　　当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系　　如可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并做剖析;　　还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。

　　这样坚持下来，不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化第二篇：课堂笔记要怎样做才好 2300字　　我们都知道，课堂笔记很重要，这是我们以后复习的基础资料那课堂笔记要怎样做才好呢?下面一起来看看吧!　　1.明确做笔记的宗旨　　做笔记的宗旨，就是进行知识转移　　因此，做笔记要以大脑为主帅，思维为中心，理解为标准，重点为获取，变老师和书本的知识为自己的知识　　明白了这个道理，你就知道该让自己怎样去做笔记　　2.把握做笔记的时机　　做笔记的前提，就是不能影响听讲和思考，这就要求学生做笔记时把握好时机　　做笔记的时机有三个：一是老师板书时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记;三是下课后，要尽快抽时间补记　　3.注意做笔记方法　　做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记　　做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答　　课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录;最略则廖廖数笔，提纲挈领　　做笔记的详略要依下面这些条件而定　　讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。

　　最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整　　所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记　　有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问　　特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚　　如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱　　做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键　　课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段;　　二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;　　三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚;　　四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

　　4.注意笔记的方式　　课堂笔记一般分三种情况来记：　　一是用自己的语言，把老师所讲内容的重点记下来;　　二是一些经典的原话、定义、定理、公式、论点、结论、概念、时间、地点等，必须准确抄记，　　三是对不懂的问题和疑点，也要原样记下来，课后好去研究、思考、查对和询问　　5.注意笔记内容　　记笔记要注意防止两种倾向：一是像“速记员”一样，一切都记;二是像看电影一样，一切都不记　　笔记的内容一般包括四个内容：　　一是老师讲的重点、要点、难点与疑点;　　二是基本理论和公式的解释、说明、推导与结论;三　　是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例;　　四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧等。