花花衣教案[001].docx

花花衣教案[001]话题：花花衣教学年级：小学一年级课程目标：1.学习常见的花卉和颜色的词汇2.能够用“我穿花花衣”这个句型来表达自己的穿衣习惯3.提升学生的听力和口语交流能力教学重点：1.学生能够听懂并正确运用“我穿花花衣”这个句型2.学生能够认识常见的花朵和颜色教学难点：1.学生如何用固定句型在口语表达中正确运用这个句型2.让学生强化对花卉和颜色的记忆和理解教具与材料：1.花卉图片或实物、颜色卡片2.PPT或视频3.绘本《花花衣》教学步骤：一、引入1.大声朗读绘本《花花衣》，通过图片向学生展示花花衣的样子，引起学生兴趣2.询问学生是否喜欢穿漂亮的衣服，是否有一些特别的喜好3.通过提问让学生猜测学习内容：“今天我们要学习一些花卉和颜色的词汇，同时我们也会学习一个重要的句型——我穿花花衣二、展示1.通过PPT或视频展示常见的花卉和颜色，介绍每种花卉的特点和花语2.老师可在教室里摆放一些花卉实物，让学生通过触摸和闻闻的方式更好地记忆3.展示颜色卡片，帮助学生认识和记忆不同的颜色名称三、学习1.将“我穿花花衣”这个句型写在黑板上，反复朗读和解释句子的意思2.引导学生通过模仿和造句的方法学习句子，例如：我穿红色花花衣。

3.将花卉和颜色的词汇与句型结合起来，让学生用自己的话介绍自己穿的衣服，例如：我今天穿的是粉色的花花衣四、扩展1.老师可引导学生围绕着“花花衣”展开一些游戏和活动，例如：穿越游戏，让学生根据老师的提示选择相应的花卉和颜色2.口语对话练习，让学生结对对话，互相询问和介绍自己穿的花花衣3.黑板报活动，让学生自由地发挥，用自己的形式来表达花花衣的美丽和各自的选择五、总结1.老师可在黑板上，请学生总结今天学到的花卉和颜色的词汇2.让学生用“我穿花花衣”这个句型来表达今天的体验和收获3.鼓励学生将所学到的内容带回家，在家庭中练习口语表达和花卉颜色的辨认教学反思：这堂课整个教学流程紧凑，环节有机结合，引起了学生的兴趣和注意力通过图片、颜色卡片和花卉实物的展示，学生更好地理解了花卉和颜色的词汇在学习句型方面，老师运用了模仿和造句的方法，循序渐进地让学生逐渐掌握并能够运用于口语表达当中课后要求学生将所学的内容带回家，不仅是能够达到课后复习的效果，同时也是能够强化学生的记忆和理解。