三年级趣味作文教案(共9篇).docx

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划三年级趣味作文教案(共9篇)　　九、作文　　要求：向别人介绍自己，从自己的性格、兴趣、特长等方面来介绍题目自定　　三年级上册语文作文教案与范例　　小学语文三年级上册语文园地一《我的课余生活》　　【教学目标】1．能用自己的话写出一个完整的意思　　2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心　　【习作设计】　　一、想一想　　同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？　　二、说一说　　1．自主学习、合作学习：　　⑴读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围　　⑵可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流　　2．教师指导写作技法：　　⑴回忆生活确定材料　　同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画??在校外野炊、登山、郊游、放风筝??在家做家务、养小动物??这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写　　⑵交代原因，写出想法　　我们喜欢做一件事总是原因的是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩??这部分，我们要写出自己的想法。

　　⑶抓住重点，记叙具体　　做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重绿色圃中小学教育网http://原文地址　　/要的地方写详细、具体我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚这既是最基本的要求，也是首先应该注意的　　三、写一写　　孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家但在写时要注意：　　1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉　　试着写一写：　　2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈　　试着写一写：　　3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等　　试着写一写：　　举例说明例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等注意语句通顺、连贯让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好　　试着写一写：　　4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

　　试着写一写：　　怎么样！相信自己一定会写得很精彩孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯　　习作一：吃瓜趣　　与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，　　异口同声地答道　　“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”同学们都急不可耐了，都抢着吃于是一块块西瓜送到了同学们手中尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜　　“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”迫不得已，他也只能把西瓜放回原处　　别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。

　　怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！　　习作二：我成功我自豪　　每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜　　那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑，我便成了一个“小小翻译家”但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了当外国朋友用流利的英语说出了他们需要的东西时，我也傻了，没听懂爸爸四处张望着，想放弃了这桩生意了怎么办呢？突然，我看见了爸爸那台不起眼的手提电脑，像见到了救星一样我灵机一动，打开了电脑中的金山译文，把自己想说的话用中文输入进去，再翻译成英文外国朋友也似乎也明白了我的意思，用电脑把话打了进去，这可让旁边的爸爸更呆了半个多小时转眼便过去了，一桩生意就被我这个“小小翻译家”给谈成了！爸爸与他们签成了合同外国朋友一边签合同一边夸奖我，向我投来了赞许的目光，他们用结结巴巴的中文对我说：“中国??女孩??好??样??的！”就在他们夸奖我的那一瞬间，我骄傲了，我觉得自己比平凡人高了一档。

　　我想：假如我只为这小小的事情而感到骄傲，那么世界该有多少人自满啊世上是没有十全十美的人，每个人都有失败的一面，只有我们从成功中吸取不足的地方，才能够成为比成功更加成功的人！成功是走向世界的一条光明之路，只有从失败中吸取教训，方能成功！　　三年级上册第二单元《我熟悉的人的一件事》习作教案及范文　　让“老鼠”爱上“猫”　　-----《我熟悉的人的一件事》习作教学设计　　【设计说明】　　“作文难，难作文”，一提起作文，很多学生就仿佛老鼠遇见猫针对这一教学现状，我将游戏式教学方法引入作文教学之中，旨在创设轻松、愉悦的教学氛围，让“老鼠”在不知不觉中爱上“猫”下面我以人教版小学语文第五册第二组习作《我熟悉的人的一件事》为例进行此类教学设计尝试　　【教学目标】　　一、知识与能力目标1、学会写清楚一件事2、学习并掌握描写方法　　二、过程与方法目标　　1.引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力2.通过交流习作，达到自改和互改的目标　　三、情感、态度目标　　1.通过游戏式教学，使学生乐于习作2.渗透优良道德品质教育　　【教学重点、难点】把重点内容写具体　　【教学准备】　　设计闯关寻宝图　　奖品　　【教学过程】　　一、谈话导入　　小朋友，我们一起来玩一个作文大闯关的游戏，好吗？要连闯五关才可以找到宝藏啊！［设计意图：玩游戏，学作文，将环环相扣的闯关游戏链接成一堂作文指导课，有利　　于学生体验作文的快乐。

］　　二、过关夺宝　　先闯第一关：审题　　1.了解习作要求：　　我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事这次习作就来写熟悉的人的一件事先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样　　2.明确写作范围：　　第一，一个熟悉的人第二，写清楚一件事第三，值得写的事，能反映出人物的精神风貌和品质特征　　［设计意图：审题是写好作文的第一项基本功，要培养学生先审题后作文的习惯]　　再闯第二关：选材　　小朋友，第一关只是热身运动，我们已顺利过关现在，我们进入第二关：小游戏——选材练习　　1.游戏要求：　　教师报词，学生说出第一时间想到的人　　2.游戏过程：　　教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词，学生依次快速作答　　你为什么会想到他？　　你能举出一个具体事例吗？　　口述事例　　要求讲清楚时间、地点以及事情的来龙去脉，教师相机进行引导　　［设计意图：从学生的生活经验入手，帮助学生迅速捕捉素材，以说促写］　　来闯第三关：刻画　　小朋友，在快乐的游戏中，我们闯过了第二关接下来，我们要睁大火眼金睛，寻找本　　记事类作文方法讲解　　课前成语故事分享：铁杵磨针　　唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。

　　一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”　　走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”　　“我要把这根铁杵磨成一个绣花针老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着　　“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”　　“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”　　老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了？”　　“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情　　老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙　　【道理】　　无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的　　知识点:记事类作文讲解【记事类写作方法概要】一、六要素概要　　1把握记事文章的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果2理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用3叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙　　4抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。

在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间　　二、段的训练　　主题：家庭趣事趣味游戏给小鸡啄米　　三、写作训练　　写成长中的经历谢我与父母之间的爱写第一次做的事写春节里的事　　第一招：写什么　　如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地加答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活??回忆一下，你的这些本领是怎样学会的　　在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？　　选一件感触最深的写下来写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感　　第二招：找材料　　第三招：怎么写　　我学会了包饺子(转载于:写论文网:三年级趣味作文教案)　　星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”　　我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。

再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴弄了半天，皮儿就是合不拢嘴我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上　　妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞，是不是泄气了？”我点了点头来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子　　我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了我按照这个方法一。