
幼儿园大班数学活动:路线图.docx
2页Word幼儿园大班数学活动:路线图 活动目标: 1、愿意在活动过程中大胆表达自己的想法,并听取同伴的不同看法 2、理解、、、四个不同方向的箭头所表示的意义 3、尝试能依据3条路线图中箭头所指的行走方向,正确画出从起点到终点的行走路线 活动预备: 1、自备:、、、四个不同方向的箭头标记图 2、3条路线图(附图一),迷宫图(附图二),黑、灰、白三只小兔及蘑菇、胡萝卜、青菜(附图三) 3、幼儿用书《走迷宫》的操作材料 活动过程: 一、熟悉箭头,理解箭头所表示的意义 老师分别出示四个不同方向的箭头标记图 二、明确路线图中每一步的行走的方向 1、出示三张线路图: 老师小兔子用这些不同方向的箭头画出了3张路线图,路线图上有些什么?路线图中每个格子里的箭头和数字可以告知我们什么?你们能看懂吗? 2、老师:第一条路线图的第一步往往哪个方向走?其次步、第三步又往哪个方向走呢? 三、画出从起点到终点的行走路线 1、老师出示迷宫图,引导幼儿观看 2、老师引导幼儿依据每条线路图第一步的行走方向进行分析推断。
3、明确行走的规章与要求 四、幼儿分组操作活动 1、走迷宫2、画圈3、画标记4、幼儿用书第29页五、活动评价 1、老师:你们关心小兔选择正确的路线图找到它们想要的食物了吗? 2、老师:谁情愿告知大家,你帮那只小兔选择的是第几条路线图,找到了什么食物? 3、对比路线图,师幼共同验证检查正确与否 4、请幼儿之间相互沟通各自的活动结果,将兔子与相应的食物连线 - 2 -。
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