2021年高中教师生物教学总结范文.docx

2021年高中教师生物教学总结范文2021年中学老师生物教学总结范文1 时间匆忙，转瞬间，一个学期即将过去在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的各项工作回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方为了更好地总结过去，着眼将来，全面提高自己的业务素养，提高教化教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高 一、加强学习，不断提高政治思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力始终以来我都主动学习教化教学理论仔细学习党的方针、政策，遵纪遵守法律，忠诚人民的教化事业，主动参加教学改革试验、探究教化教学规律，以满腔的教化热忱献身于这一光辉的职业遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关切同学，做合格的人民老师以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，仔细读书”为班训严格要求学生模范地遵守《中小学老师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培育良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准，熟识了苏教版中学生物新教材，以及相关的文章如《教化的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步本学期被评为建邺区生物学科带头人通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和阅历、为自己更好的教学实践作好了打算 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量 1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作 结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我主动带领本组老师仔细探讨教法、合理设计教学案，帮助学生梳理学问重点、难点、易错点和易忽视点，构建完整的学问体系上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精致有新意，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习主动性和敏捷发散的创建性思维，透彻理解问题，运用举一反三备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现学问点，构建学问网络。

在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的实力作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得胜利的体验我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采纳不同的批改方法，使学生对生物更有爱好，同时提高每一位学生的文化成果 2、仔细反思，刚好总结，提高教化教学水平 授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术（生物工程）”、“物种入侵专题（生态学）”、“禽流感专题（设计题型）”、“奇妙的微生物（微生物专题）”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应实力，激发学生学习生物学的爱好，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。

在刚好总结教学工作的同时，主动撰写教化教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的中学生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》20____年第一期 3、探讨教法，提高效益，发挥集体备课优势 高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，探讨上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀学问，形成实力，完善学问结构总之，不管在课堂教学，还是课外中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年老师说课竞赛活动”，大型“新老师聘请活动”，“微生物培育与食用菌栽培实践活动”等等；同时还有鸟类爱护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差活动、新课标观摩课活动及参与市、区教学探讨活动等，我都主动组织备课组老师参与，以提高全组老师的教化教学实力其中不仅涉及到许多的课外时间和精力，有的更是须要我们全程主动参加指导活动。

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效” 四、加强反思，刚好总结教学得失 反思本学年来的教化教学工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足主要的不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在生物课开设“生态环境调查”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热忱和坚韧的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力 2021年中学老师生物教学总结范文2 学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想素养 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，仔细参与政治学习，仔细贯彻党的教化方针有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表酷爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作主动、主动、讲究效率 二、业务学问实力 在工作中，能依据须要有安排地学习政治理论、先进的教化教学理论和文化业务学问一是提高教学质量，做好课堂教化在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。

二是主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平三是与班主任、组长亲密协作和约通常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地向组长请教教学上遇到的问题，使自己的学问与学校的教化实践形式合务，共同做好教学工作 以上是我今年教学工作大体状况，的不足就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的起先又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校 2021年中学老师生物教学总结范文3 本学期我担当高一四个班的生物教学工作这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关切下，我成长着，劳碌着，欢乐着，充溢着，进步着这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些不足之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简洁的总结如下 一、深化了解学生，走进学生的心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊 自从开学之初我就深深地喜爱上了4个班的170多名同学，并渐渐地从生疏到熟识再到知心的挚友和老师。

每个中学生如同朵朵含苞待放的花蕊，须要我们悉心浇灌因此，我多利用课下时间与他们沟通沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜爱上了生物课这样在学习和生活上遇到问题时他们也情愿刚好讲出，便于解决 二、仔细充分备课，细心设计课堂 我觉得仔细充分地备课对于我们新老师来说特殊的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读很多相关的书籍，然后每节课之前我都仔细地写出详案在课堂上增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出 三、常常走进课堂听课，虚心向老老师及各位老师学习 听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位老师的课上我学到了许多许多，本学期我在本校听课30多节，在万山民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁一中听课4节从这些课中我学到了很多精华，也丰富了自己的课堂 四、注意与现实生活的联系 培育学生学习生物学的爱好我发觉学生在学习与现实生活联系紧密的学问时较感爱好，学习的主动性也较高，记忆也较深刻因此，在教学中尽可能地注意与现实生活的联系，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆。

如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目再如，再讲《生物膜的流淌镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解讲到酶这一部分的内容时结合学生熟识的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解这样学生的主动性得到了很好的调动，他们也喜爱上了生物 五、仔细批改作业，注意课后 作业和课后工作也是教学工作的有效补充，因此，我依据4个班同学不同的层次，细心选择作业题目，布置合理的作业课后也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐性、具体的讲解走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题 六、无限的感谢促使我的教学不断成长。