六年级语文（上册）第四单元复习要点(实用).ppt

第四单元主题 珍惜资源保护环境 第四单元复习要点 1 生字 词2 回顾课文主要内容3 能用联系实际的方法加深对课文内容的理解4 理解含义深刻的语句5 体会作者所要表达的情感 6 积累关于环境保护的宣传口号和标语 只有一个地球 1 课文采用了 的形式 从人类生存的角度介绍了地球的有关知识 阐明了人类的生存 的事实 呼吁人类应该 2 文章采用了多种说明方法 运用 等多种说明方法 科学地介绍了地球的多方面知识 有力地说明了 只有一个地球 的事实 科学小品文 只有一个地球 珍惜资源保护地球 列数字 打比方 举例子 3 课文中运用的说明方法 在群星璀璨的宇宙中 就像一叶扁舟 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 它是一个半径只有六千三百多千米的星球 地球所拥有的自然资源也是有限的 拿矿物资源来说 它不是上帝的恩赐 而是经过几百万年 甚至几亿年的地质变化才形成的 打比方 列数字作比较 举例子 重点语句 地球 这位人类的母亲 这个生命的摇篮 是那样的美丽壮观 和蔼可亲 这是作者对地球的赞美 突出了地球的可爱与美丽 体现了作者对地球的热爱之情 句中将地球比作 母亲 摇篮 说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方 阐明了地球与人类及万物生存的密切联系 比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象 读起来极富感染力 2 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 本来 是 原先 先前 的意思 它准确地点明了可再生资源已遭受破坏 强调了 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 原先的可再生性 突出了现在的不可再生性 体现了说明文语言的科学性 严谨性 重点语句 重点语句 3 科学家已经证明 至少在以地球为中心的 万亿千米的范围内 没有适合人类居住的第二个星球 至少 一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围 万亿千米 以外的情况还不能确定 体现了说明的严谨性 同时 至少 是 最少 的意思 又进一步说明了距离的遥远 从而简洁有力地证实 目前还找不到第二个适合人类居住的星球 重点语句 4 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 这句话形象地概括了地球的特征 突出了保护地球生态环境的重要性 说地球 可爱 是因为地球无私地养育着人类 孕育着万物 而 破碎 一词在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害 如 文中提到的资源枯竭的危机 这样表达不仅使句子生动形象 同时又能引起人类的警觉 突出了保护地球的紧迫性 鹿和狼的故事 1 主要内容 课文以 为了保护 而下令消灭 从而导致巨大的生态灾难为例 阐明了不同生物之间 的道理 告诫人们 罗斯福 鹿 狼 必须尊重生物界的这一客观规律 相互制约 相互联系 重点课文梳理 这片土地是神圣的 1 作者 2 本文是印第安酋长西雅图的著名演说 文章生动形象地描述了人类与 等的血肉关系 强烈地表达了印第安人对土地 真挚情感 表达了人们对土地的爱 3 文章结构 4 西雅图酋长从 向白人提出强烈要求 希望白人能牢记这片土地是神圣的 西雅图 大地上河水 空气 动植物 无比眷恋的 总 分 总 善待河水 善待动物 善待空气 3 重点问题 理解下面句子的含义 1 我们是大地的一部分 大地也是我们的一部分 大地滋养着世上万物 包括动植物等一切有生命的事物 人类只是万物中的一个群体 同样 人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系 也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要 2 我们和大地上的山峦河流 动物植物共同属于一个家园 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系 同时也告诉我们 不应该以旁观者的姿态去面对 而应该用主人的身份去保护自己的家园 3 重点问题 理解下面句子的含义 1 任何降临在大地上的事 终究会降临在大地的孩子身上 答 地球是人类的家园 如果家园受到破坏 那么任何对大地的影响 对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害 这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系 2 大地不属于人类 而人类是属于大地的 答 大地不属于人类 人类不是大地的主人 谁也没有权利 也不可能拥有对大地的控制权 谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地 人类属于大地 因为大地使人类的生命不断得以繁衍 延续 离开大地 人类将无法生存 4 这片土地是神圣的 这句话在文中出现了几次 为什么反复出现 出现了三次 强调了土地是神圣的 强烈表达了印第安人对土地的眷恋和热爱 青山不老 1 主要内容 课文向我们描绘了一位山野老农 面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛 义无反顾地投身到植树造林工作中 用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲 实现了自己的人生价值 造福于后代 2 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是绿色的波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼的波光 作者用比喻的方法 描写了漫山遍野绿意盎然 林间松涛阵阵 叶间微泛绿波的画面 喻示着老人投身山林 为改造山沟所作出的巨大贡献 3 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与山川共存 与日月同辉了 另一种东西 表面上指的是老农创造的这片绿洲 事实上还包含着开辟山林 绿化家园的精神和造福后代的情怀 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲 有限的生命创造了无限的价值 生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张 而且将随着青山永垂不朽 这是不会因为年龄的增长而变老的 这也是 青山不老 的含义 二 成语填空 可亲群星 不加 不绝 千里震耳 纷至 从天 流连 毫无 而来 而去 一息 不息风雨 日月 生命 世外 闪闪 而渔 四 日积月累填空 默写第四组日积月累 环保宣传标语 1 2 3 4 5 四 按原文填空 1 每一处 每一片 每一座 每一条 每一根 每一只 还有那 蓝天上的白云 在我们这个民族的 和 中 都是 的 2 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是 也是 那清澈湖水中的每一个倒影 反映了 那 的流水声 回荡着我们 河水为我们 滋润我们的 养育我们的 河水 我们的木舟 木舟在 的河水上穿行 木舟上 3 印第安人喜爱 的气息 喜爱它 的声音 喜爱 的松脂的 4 与它 是一体的 清风给了 也送走了 知识回顾KnowledgeReview 祝您成功 。