小升初小学语文总复习：关联词语、修改病句、修辞、标点符号、积累与运用.pptx

关联词语第 六 讲点击击小升初1.熟记关联词语的类型2.理解常用的关联词的内在关系，并能正确使用考查范围句子的类型、句式转换 、改写句子、句子连贯与排序、句子运用考查题型填空题、选择题为主分值比重46分，占5%左右考点难度考点热度命题趋势考点稳定，容易得分关联句：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫关联句关联句常用关联词语并列句又又 既又 有时有时 一边一边 一会儿一会儿递进句不但（不仅、不光）而且（还、也）并且 甚至选择句要么要么 不是就是 是还是与其不如 宁可也不转折句虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却）然而常用关联句类型直击考点：关联句常用关联词语假设句如果（假如、要是）就（那么）即使（就是、尽管、哪怕）也（还）因果句因为所以 既然就之所以是因为 因此 因而条件句只有（除非）才 只要就无论（不论、不管）都（总、总是）承接句一就 先再首先然后 先然后常用关联句类型直击考点：典型例题题：1.选择恰当的关联词语填空 只有才 虽然但是 不仅还 之所以是因为 （1）学习（ ）要有科学的方法，（ ）要有积极进取的精神 （2）（ ）我们的生活富裕了，（ ）不能浪费 （3）作物（ ）能生长，（ ）土壤里含有水分和养料。

（4）（ ）善于调查研究，（ ）能作出正确判断不仅还虽然但是之所以是因为只有才2.判断下列句子关联词语用得是否恰当 （1）只有努力学习，就能提高成绩 ） （2）少年闰土之所以生活在农村，能接触大自然，因为他懂得许 多知识 ） （3）即使再让我看上一天，我也搞不清这些知识点 ） （4）尽管这件事过去了很多年，而且我至今仍记忆犹新 ）错错对错3.下列句子关联词语使用恰当的一项是（ ） A.我因为避着廉将军，不是怕他，而是为了赵国 B.即使牺牲自己，也不挪动一寸地方 C.这张邮票既图案精美，而且意义重大 D.只要对别人有益的事，我们就要去做D4.用上恰当的关联词，把几句话合成一句1）实践是检验真理的标准 实践是检验真理的唯一标准 _（2）你看过科教片保护青蛙 你为青蛙动作的敏捷、捕食的准确而赞叹不已 _ _实践不但是检验真理的标准，而且是唯一标准 如果你看过科教片保护青蛙，就会为青蛙的动 作敏捷、捕食的准确而赞叹不已小升初秘籍融会贯贯通运用关联词联词递 进选 择转 折假 设因 果条 件并 列承 接修改病句第 七 讲点击击小升初1.掌握病句相关的基本知识，从易到难建立起知识网络2.能辨别句子的正误，找出病因并运用正确的修改符号修改 病句、病段。

考查范围句子的类型、句式转换 、改写句子、句子连贯与排序、句子运用考查题型以选择题为主，配合病句修改题分值比重25分，占3%5%左右考点难度考点热度命题趋势考查频率和难度都有所提高修改病句四部曲：一读：仔细、反复阅读原句，弄清原句的本意；二找：找出病因，确定句子的病症；三改：修改时“对症下药”，哪里错就改哪里；四查：改好后，回头再读一读，检查是否还有遗漏病句修改符号：1. （删除符号）2. （增添符号）3. （替换符号）4. （中间词语或标点不动，左右词语互换位置）5. （左右词语互换位置）病句的类型病因例句与分析修改成分残缺上课经常不认真听讲用词不当在这次考试中，他取得了优异的成就搭配不当我们的生活水平在不断改进词序颠倒我们开会通过并讨论他的建议重复累赘我忍不住不禁笑出声来缺少主语）小明上课经常不认真听讲成就”大词小用）在这次考试中，他取得了优异的成绩 （词语搭配不当）我们的生活水平在不断改善通过”和“讨论”顺序颠倒）我们开会讨论并通过了他的建议 （“忍不住”和“不禁”意思相同，应去掉一个）我不禁笑出声来直击考点：病句的类型病因例句与分析修改指代不明概念模糊晶晶和良良放学一起到他家玩游戏。

前后矛盾同学们排着整齐的队伍挤进了电影院归类不当妈妈买了西红柿、苹果、西瓜、桃子等水果关联词语使用不当只要不知道自己的缺点，才不会自卑两面对一面有没有持之以恒的毅力，是一个人事业上能取得成功的关键整齐的”和“挤进”前后矛盾）同学们排着整齐的队伍走进了电影院 （“西红柿”是蔬菜，不是水果）妈妈买了葡萄、苹果、西瓜、桃子等水果只要”和“才”不能搭配）只有不知道自己的缺点，才不会自卑 （前半句是“有没有”，后半句是“能”，不相对应）有没有持之以恒的毅力，是一个人在事业上能不能取得成功的关键他”到底指的是谁？指代不清）晶晶和良良放学后一起到晶晶家玩游戏直击考点：典型例题题：1.下列没有语病的一项是（ ） A.良好的心态是“神舟七号”航天员能否取得成功的重要因素 B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样 C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城 的重要性 D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文， 还要在生活中学语文D2.用修改符号，修改下面的病句 （1）地球上的光明和温暖，都是送来的 （2）教室里大部分同学基本上在做作业 （3）他们同学三年，一直相敬如宾。

（4）即使这部电影拍得好，但是不能获奖和睦相处太阳也3.用修改符号，修改下面一段话 一个星期天，我们春游了中山公园公园里络绎不绝的游人各种各样的花开了，有一串红、月季花、腊梅花蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞看到这生机勃勃的景色，情不自禁地说：“多么诱人的春色呀！”公路上汽车在行使游览我小升初秘籍妙手回春改病句对症下药保留原意多就少改不出新病修 辞第 八 讲点击击小升初1.掌握常用的修辞方法2.能在具体语言环境中体会修辞方法的作用3.在写作中有意识地运用修辞方法，增强文章的表达效果考查范围句子的类型、句式转换 、改写句子、句子连贯与排序、句子运用考查题型填空题、选择题、判断题分值比重24分，占4%左右 考点难度考点热度命题趋势考点稳定，容易得分直击考点一：比 喻类别格式本体喻词喻体例句作用明喻甲像乙出现像、好像、仿佛、如、似、犹如等出现收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山使语言形象生动，还可以把深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来暗喻甲是乙出现是、成、成为、变成等出现理想是能够开花结果的子借喻乙代甲不出现无出现你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？拟 人直击考点二：类型例句作用把事物直接当做人来写 太阳的脸红起来了。

使具体事物人格化，语言生动形象人直接同事物说话火山啊，你像一个战士一样在发出咆哮排 比直击考点三：类型例句作用成分排比母爱是人生的一首歌：责怪是低音，呵护是高音，牵挂怀念是母爱的主旋律增强语言感染力，表达强烈情感句子排比漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠夸 张直击考点四：类型形式例句作用扩大夸张故意把事物往大、高、多、重、强等处说蜀道之难，难于上青天揭示本质，烘托气氛，增强联想缩小夸张故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说在这巴掌大的地方，连转身都很困难超前夸张故意把后出现的事物说成先出现的或同时出现的看见这样鲜嫩的麦苗，就嗅出了白面馍馍的香味来了反 复直击考点五：类型例句作用连续反复盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了感情强烈抒发，格式整齐有序间隔反复好像失去了东三省，党国倒愈像一个国，失去了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国对 偶直击考点六：类型上下句意思例句作用正对相近、相似、相补、相衬感时花溅泪，恨别鸟惊心整齐匀称，节奏感强，富有乐感反对相反或相对横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛串对具有承接、递进、因果、假设等关系即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

反问 设问直击考点七：类型形式例句作用反问有问无答不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？加深语气，发人深省设问有问有答爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心引起注意，引发思考典型例题题：1.下面的成语各运用了哪些修辞方法？请分类写下来 情同手足 莺歌燕舞 兔死狐悲 冷若冰霜 千钧一发 骨瘦如柴 垂涎三尺 争奇斗艳 （1）（ ）_ （2）（ ）_ （3）（ ）_比喻 拟人 夸张 2.读下列句子，指出运用了什么修辞方法 （1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野猴子 （ ） （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 （ ） （3）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中 飘来的松脂的幽香 （ ） （4）危楼高百尺，手可摘星辰 （ ） （5）是谁创造了世界？是劳动人民 （ ） 比喻拟人排比夸张设问 3.按要求用修辞方法改写下面的句子 （1）太阳慢慢地升起 改为比喻句：_ （2）小鸟在树上叫着 改为拟人句：_ （3）这房子太小了 改为夸张句：_ （4）水果市场有苹果、梨、葡萄 改为排比句：_ _ 太阳像个大圆球慢慢地升起小鸟在树上大声歌唱这房子只有巴掌大。

水果市场有红彤彤的苹果，有黄澄澄的梨，还有紫莹莹的葡萄小升初秘籍妙语连语连 珠用修辞拟 人排 比夸 张反 复对 偶反 问比 喻设 问标点符号第 九 讲点击击小升初1.了解常用标点符号的书写及用法2.会给句子加标点或改错3.体会不同的标点符号所表达的意思及语气考查范围句子的类型、句式转换 、改写句子、句子连贯与排序、句子运用考查题型填空题、选择题为主分值比重25分，占3%5%左右考点难度考点热度命题趋势考查频率较低，难度稳定标点符号的分类：2.标号：1.点号：逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号引号、书名号、省略号、破折号名称符号用法举例逗号，表示一句话中间的停顿我爱花，所以也爱养花表示一句话完了之后的停顿用于陈述句我爱我的祖国顿号、表示并列的词或词组之间的停顿妈妈买了茄子、黄瓜、韭菜等蔬菜分号；表示一句话中间并列分句之间的停顿分号表示的停顿比逗号大学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里冒号：表示提示下文或总结上文表示提示语后的停顿老师说：“你是一个好孩子笔盒里有许多学习用品：钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、尺、圆规等问号？表示一句话完了之后的停顿用于疑问句、设问句和反问句。

你作业做完了吗？你怎能不按时交作业呢？感叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿用于感叹句或祈使句啊！真漂亮啊！请不要在公共场所抽烟！标点符号用法直击考点：名称符号用法举例书名号 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称草原选自老舍先生的内蒙风光书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号教育局局长亲自撰写了 发刊词引号“ ” 表示引用的部分爸爸说：“明天带你去爬山表示特定的称谓詹天佑设计了一种“人”字形线路表示讽刺或否定的意思你真“聪明”啊，居然耍这样的小花招引用里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号小明举手问：“老师，儿童不宜是什么意思？”标点符号用法直击考点：名称 符号用法举例省略号用于引文的省略周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张”用于重复词语或列举的省略动物园里有大象、老虎、狮子表示话没有说完或语意未尽想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽表示语言的断断续续他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”破折号表示解释说明我永远也忘不了那一天2008年8月8日表示话题转换那个书包很漂亮现在不见了！表示声音的延长。

裁判员喊道：“预备跑！”表示语言中断班长他牺”小马没说完就大哭起来用于引文后日出江花红胜火，春来江水绿如蓝白居易标点符号用法直击考点：典型例题题：1.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他抱着七、八本书急匆匆地走了进来 B. 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌 C. 屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的 史册上 D. 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱D2.给下面一段话加上合适的标点 失败者对于成功 。