一年级数学下册总复习课件青岛版五年制课件.ppt

青岛版一年级数学下册青岛版一年级数学下册 1.1.通过复习，使同学们更好的掌握计算方法，提通过复习，使同学们更好的掌握计算方法，提高计算能力，全面达到本学期规定的计算目标高计算能力，全面达到本学期规定的计算目标 2. 2.通过复习，引导同学们学会思考，探索知识间通过复习，引导同学们学会思考，探索知识间的内在联系培养同学们正确灵活的计算能力，的内在联系培养同学们正确灵活的计算能力，及初步的归纳整理能力及初步的归纳整理能力 3. 3.培养同学们认真计算（争取一次做对）细心检培养同学们认真计算（争取一次做对）细心检查的良好学习习惯查的良好学习习惯 4. 4.通过多种形式的练习，激发同学们学习数学的通过多种形式的练习，激发同学们学习数学的兴趣教学目标教学目标练习形式练习形式:1.基本口算 总复习P98/5、6，练习十八P102/4和P103/9，P 104/112.填写“+”或“－”运算符号P103/8左边部分 18○ 6=24 30○6=24 28=22○6 46○2=50○23.连续加或连续减一个数。

P102/3，13连续减2，15连续减3 6连续加6，每次加得的数写在横线上 90连续减9，写出每次减得的差4. 7+67 （（ ））+8（（ ）－）－10（（ ））5．连线（1）把得数和算式用线连起来2）把得数相同的算式连起来45+4020+3545+304+2545+4552975854935+665+2072—793—821+2061—846+715+5045—447—2030—395—1070—563—1032—56.按加减法各部分名称填写表格7.其它一些题目的解答过程中用到计算1）按规律填数 （ ） （ ） 15 20 25 （ ）（2）概念 56前面第8个数是（ ），后面第6个数是（ ） 个位上的“1”比十位上的“1”小（ ） 6个十再添上（）个十是90 5个十比7个十少（ ）（3）比较大小 40○34+7 20+25○30+9 8.文字叙述题1)36比9多多少 ？(2)20比54少多少?(3)一个加数是9，另一个加数是78，和是多少？ (4)减数是6，被减数是59，差是多少？复习建议复习建议1.加强算法教学。

加强算法教学 归纳：几个十和几个十相加减，几个一和几个 一相加减，个位满十向十位进一，个位不够减从十位退一2.针对难点突破练针对难点突破练 难点题目：14－9    12 －8   13 －7   14 －6……延伸拓展：24 － 9       34 － 9        44 － 9 ……思考题和*题：10+30＞（  ）   20+（ ）＜25         25+(  )=25-( )41=37+（ ）    49+（   ）=45+（   ）3.3.易混题目对比练易混题目对比练 克服数字干扰的对比：   18－－9 16-8 73+6 12-1 54-3 16-8 73+6 12-1 54-3 16-916-9 18－－6 37+6 11-2 53-437+6 11-2 53-4    加法和减法的比较 ： 18+8 18-8 12-1 11+2 减后个位为0或十位为0对比： 66－60 66-6 第一个加数是一位数时与第一个加数是两位数对比： 正确率低： 4+30 7+24 （易得94） 正确率高： 30+4 24+74.特殊情况重点练。

70－70= 0＋86= 1－0 =88－0= 1－1= 0+1= 98+2= 90+10= 100－20= 5.重视总结检查方法28=22○6 1+1=2 6+6=12 2+2=4 7+7=14 3+3=6 8+8=16 4+4=8 9+9=18 5+5=10 10+10=206.6.加强趣味性教学加强趣味性教学打手势，说悄悄话，对口令，开火车，接力…… 位置位置复习目标复习目标：： 1.1.巩固巩固““上、下、前、后、左、右、上、下、前、后、左、右、””基基本含义使同学们能够联系实际，用语言正本含义使同学们能够联系实际，用语言正确表述物体的相对位置，初步感受其相对性确表述物体的相对位置，初步感受其相对性 2. 2.能够在具体情景中，根据行、列确定能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置，培养同学们的空间观念，体验物体的位置，培养同学们的空间观念，体验数学与生活的密切联系。

数学与生活的密切联系典型题目：1．运用“上下、前后、左右"描述物体的相对位置 （1）长方形在圆的（  ）面，在 三角形的（  ）面2）长方体在圆的（  ）面，在 正方形的（  ）面2.2.用行、列描述物体位置用行、列描述物体位置 第（第（ ）行第（）行第（ ）个）个 第（第（ ）排第（）排第（ ）个 第（第（ ）层第（）层第（ ）个）个 第（第（ ）组第（）组第（ ）个）个 第（第（ ）门第（）门第（ ）层）层补充：第（补充：第（ ）列第（）列第（ ）个）个 3.3.运用方位词和数格子描述物体运动运用方位词和数格子描述物体运动 （1） 小蚂蚁往右走（ ）格，在往上走（ ）格到苹果处2） 小蚂蚁往右走（ ）格，在往上走（ ）格到香蕉处3）  说一说，蚂蚁吃到虫子和鸭梨应该怎么走？ 认识人民币认识人民币复习目标：复习目标： 巩固人民币的单位及单位间的进巩固人民币的单位及单位间的进率关系，能够进行换算和简单的计算，率关系，能够进行换算和简单的计算，初步培养同学们灵活运用知识解决实初步培养同学们灵活运用知识解决实际问题的能力际问题的能力。

典型习题典型习题（1）认识人民币练习2）人民币单位间的换算   1元=（     ）角    10分=（ ）角    15角=（     ）元（     ）角        40角=（     ）元               1元3角=（     ）角    27角=（     ）元（     ）角         3角4分=（     ）分（3）认识人民币单价练习 0. .60元=（ ）角 12.20元=（ ）元（ ）角 （4）用“〉”“〈”“=”比较人民币的多少    20角○2元   3角○2角7分       9元3角○91角  3元8角○3角8分  10元   9元8角    9元9角   9元   8元9角   9角9分（     ）>(     )>(     )>(     )>(     )>(     )（5）人民币的加法和减法计算     3角4分+5分=（  ）角（  ）分           5角3分—3角=（  ）角（ ）分     3元+4角=（  ）元（   ）角=（    ）角      1元7角+3角=（     ）元       2元—5角=（     ）元（     ）角       4角+6元=(   )元(     )角（6）综合运用所学的知识解决实际问题的题目 。

6.本课总结本课总结 通过对本节课的学习，能够对通过对本节课的学习，能够对说学的知识进行大体的回顾，说学的知识进行大体的回顾，巩固本册书中所学的知识巩固本册书中所学的知识。