《海陆变迁》(湖南教育出版社).docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教师学科教案[20 - 20学年度第一学期]任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校精品教学教案设计 | Excellent teaching plan《海陆变迁》♦教学目标【知识与技能】1 .举例说明地球表面海陆的变迁2 . 了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点3 .说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系过程与方法】1 .通过读图观察活动，探究发现并归纳总结出地壳的变动、海平面的升降是引起海陆 变迁的主要原因2 .通过实验演示，探究发现板块运动的方式和产生的地形，探究发现地震、火山分布 与板块运动的关系情感、态度与价值观】1 .通过列举海陆变迁的证据，树立海陆不断变化的辩证唯物主义科学观点2 .通过地震、火山相关内容的学习，培养防灾减灾的观点和自我保护的意识♦教学重难点 【教学重点】1 . 了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点2 .说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系教学难点】1 . 了解海陆变迁的地理事实并能分析其形成的原因2 .会用板块构造学说解释世界海陆地形的成因♦教学过程教学流程教师活动学生活动学生回答或教师总结设计意图导入新课播放视频“沧海桑田”的成语故事猜成语：我们中国有许多成语，现在播放一个小故事，请同学们猜猜描述的是哪个成语 ？这个成语表达了一个什么意思？［学生回答］这个故事描述的是成语“沧海桑田”，指海陆是在不断变化的。

现在广泛比喻事物变化之快）吸引学生注意 力，激发学生的 兴趣在地球上，沧海变为 桑田，桑田变为沧海 的实例有许多，我们 一起来一组图片展示喜马拉雅山发 现的海洋生物化石 图片这张图片是有“世界 屋脊”之称的喜马拉 雅山脉，科学家在此 发现了海洋生物化 石为什么高大的喜 马拉雅山脉上会发现 海洋生物化石？［学生回答］以前的海洋变 成了现在的陆地通过学生观察地表形态展示我国台湾海峡海底发现的森林遗迹的图片从这张图片中你得到了什么信息？为什么海底会有森林的遗迹？难道森林曾经生长在在海底吗？［学生回答］以前的陆地由 于海平面的上升变成了今 天的海洋图片后得出：地球上有的陆地变成了海洋，有的海洋变成了陆地，变化展示荷兰的围海大 坝图片（荷兰是著名 的低地国家，1/4陆 地低二海平囿，因此 荷兰有填海造陆的 传统，在百年中荷兰 的国土面积不断扩 大，全国1/3的土地 是通过围海造陆获 得的这说明了海陆的变化除了受自然力作用外，还受什么作用的影响？［学生回答］人类活动也是影响海陆变迁的一个重要 因素［教师总结］现在我们知 道了我们所居住的地球的 表向是在小停的变化的 ， 现在的地球表回启“七大 洲和四大洋”。

学生的观察能力，使学生知道海陆是在不断变化的过渡既然海陆之间是不 断变化的，那么今天 的海陆分布是怎么 形成的呢？还会发 生什么样的变化 呢？带着这个问题， 我们来做个游戏展示自制的非洲和南美洲轮廓卡片游戏：拼图并请同学把非洲和南美洲按照合理的位置关系贴在黑板上以赤道为参照）提醒学生观察非洲和南美洲轮廓的关系［学生回答］略［教师总结］恰好拼和在一起培养学生的观察能力和实践能力大陆漂移假说展示拼合在一起的大陆的图片看着拼好的一整块陆地，你会有疑问吗？是巧合，还是另有其他的原因？［学生回答］略［教师总结］很好，同学们 都有自己的观点让我们 一起来看看德国的科学家 家魏格纳是怎么看待这个 问题的问题的提出是为了锻炼学生 的发散思维，让 学生大胆想象， 勇于创新展示魏格纳的图片介绍他的故事展示大陆漂移的动画魏格纳通过哪些证据证明他的大陆漂移理论？［学生回答］古生物一致，古地致培养学生的读图能力应用与提图：出小南极大陆的图片问题：谁能用学过的知识解释南极大陆发现了巨大煤层这一现象？［学生回答］略［教师纠正］根据大陆漂移 假说，南极大陆在地质时 期曾位于暖湿的中低纬度 地带锻炼学生对知识的的应用能力情感与价值观教育从魏格纳提出大陆漂 移假说的故事中，你 得到了什么启示？［学生回答］魏格纳在生活 中善于观察；魏格纳对科 学执着的精神；魏格纳为 了探索科学真理献出了自 己的生命等等。

情感态度和价值观的教育，让学生学习科学家的精神过渡大陆漂移假说的局限性大陆为什么会漂移呢？［学生回答］略［教师总结］20世纪60年 代，研究表明大陆漂移是 由板块运动引起的开拓学生的思路展示六大板块示意图板块构造学说认为：由岩石组成的地球读图回答：全球后哪八,大板块？［学生回答］亚欧板块、美 洲板块、非洲板块、南极 洲板块、印度洋板块、太 平洋板块培养学生的读图能力和动手能力板块构造学说表层是由板块拼合 而成的，全球主要后 六大板块，各大板块 处于不断的运动之中游戏：拼图在黑板上把六大板块 拼合起来（两个小组 比一比，谁拼的快）［教师总结］其中四个板块 是以大洲的名称命名的， 两个板块是以大洋的名称 命名的1. 全球火山和地［学生回答］略与震的分布与板块有什［教师总结］全球火山和地培养学生从地么关系？说明板块边震带多分布在板块边缘，图中发掘信息，火山展示“全球火山、地缘地壳比较活跃还是说明板块边缘地壳比较活应用信息的能地震震带分布图”比较稳定？能举例说跃力明吗？发生地震时尽快跑到开阔学习与生活有2. 现在发生地震怎处，来/、及时躲在坚固家关的地理么办？具卜面应用与提高展小红海小总、图和红海扩张的动画思考：经科学家观测，红海 现在在不断扩大。

红 海在几千万年后能成 为第五大洋吗？并说 明你判断的理由［学生回答］因为红海处于 非洲板块和印度洋板块的 交界，这两个板块之间是 张裂运动，距离在拉大， 所以红海会变海洋应用展示地中现代测量表明：地中海在不断缩小几千［学生回答］因为地中海位于亚欧板块和非洲板块边通过动回演7F红海、地中海和与提高海示意图万年后将消失这是为什么？界，这两个板块之间是碰 撞挤压运动，距离在缩小， 所以地中海在不断缩小喜马拉雅山脉的运动，锻炼的学生的观察力板块构造学说与火山地震动画演示：板块挤压产生的造山运动如果你是一位地质学家，请你预测一下今后喜马拉雅山脉会“长高”吗？并说出你预测的理由［学生回答］会“长高”［教师总结］经过科学家的 研究发现，现在印度洋板 块仍继续以每年 5——6厘米的速度向亚欧板块俯 冲，喜马拉雅山仍然在继 续抬升中和想象力总结问题1. 红海、地中海和喜马拉雅山脉都分布在板块的边缘还是内部？2. 红海的扩张和喜马拉雅山脉的“长高”说明板块之间在做什么样的运动？3. 地中海的缩小，说明板块之间在做什么运动？［学生回答］略［教师总结］板块边界处地 壳比较活跃，有的做张裂 拉伸运动，形成裂谷和海 洋，有的做碰撞挤压运动 形成高大的山脉。

引导学习挖掘问题的本质小结请同学说说本收获学生回答教师补充培养学生概括总结能力拓展与提升课下作业作业：请大家收集本地海陆变迁的资料 ， 也,篇小报告学生自己搜集答案让学生学习生 活中的地理，学 习启用的地理地理“发烧友”最新测定的数据表明，世界最高峰珠穆朗玛峰平均每年增局1厘米多为什么测量数据由8848.13变成了 8844.43 呢？学生自己搜集答案激发学生学科学、爱科学、用科学的学习兴趣育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan教学反思：略育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。