
(数学北师大版)第三册教学设计8文具店.docx
3页精品资源8 文具店教学内容: .教材48〜49页引导学生进一步体会“倍”的含义,能运用乘法口诀解决具体问题过程与方法:1 .通过观察图意,提出数学问题,在合作交流中解决问题2 .引导学生将具体的情景于乘法于除法的意义联系起来情感、态度与价值观通过交流,提高分析问题和解决问题的能力课前准备:挂图、每人20个圆片方法:小组合作教学过程:环节教师活动学生活动情 景 创 设出示挂图谈话:小狐狸文具店开业了,小动物们都 来文具店买东西,你愿意帮他们算账吗?学生看图问 题 探1.理解图意:请同学们认真看图,说说土话的意思看图,小组交流究2 .提出问题根据图中收集到的信息,提出数学问题板书3 .解决问题2*3=6 (元)2*4=8 (元)学生以小组为单位自由提问,小组评 议独立解决问题,并把算式填在书上小 组交流体出不回一回 1题动手画一画验 感 悟3片叶子配一朵花,15片叶子,配几朵花?小组交流出示2题: 巡视指导学生按照要求画一画实完成“练一练” 1, 2, 3题8*2=16 (根)践要求学生看清题意,独立完成应10 + 5=2用3提示思考题,逆向思维,让学生动手摆一摆,帮助理解题意,只填数,不要求列 算式板书设计:文具店老黄牛花6元钱 2*3=6 (元)大会浪花8元钱 2*4=8 (元) 欢下载。
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