一年级上册道德与法治教案11别伤着自己人教新版版.pdf

11、别伤着自己（一）教材分析（一）教材分析别伤着自己是义务教育教科书道德与法治一年级上册第一单元的第11 课，它包含了两个话题，分别是“在家会有危险吗”和“受伤了怎么办” 而本课侧重引导学生了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识同时，侧重指导学生主动参与学习防范意外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力，从而促进学生身心的和谐发展教材 P44 和 P45 采取了低年级学生喜闻乐见的“迷宫游戏” ，结合判断对错的形式，让学生在游戏中了解居家生活中可能会发生的危险空白的两个游戏格，又能够让学生结合自身的生活经验，主动思考家庭生活中有可能面临的危险，以及自己做得对的地方而教材 P46-47 中出示了小朋友过分逗弄小狗导致被咬的故事，让学生探讨危险发生的过程，旨在引导学生避免伤害的发生最后，教材中出示了被狗咬伤，和烫伤、割伤的图片，着重强调“受伤了要告知大人” ，同时也提供了一些力所能及的应急解决方法教材以图片为主，对于低年级学生而言较为通俗易懂、生动形象，为教师提供了主要的教学板块和逻辑线索，同时留给教师和学生充分的发挥空间二）学情分析（二）学情分析家庭中的儿童安全议题越来越受到重视，但是，家长在照看孩子的过程中，难免遇到临时短暂离开，孩子脱离家长视线的情况。

虽然一年级的学生对有些常见的危险是有一定的识别能力的，但是由于儿童自身的发展受到年龄特点所限，其自我保护能力和自我保护意识还相对薄弱，对有些安全隐患所带来的后果不够了解而且，当学生遭遇意外伤害时，对于规范的处理方法也缺乏了解，也很少会主动思考处理方法，这有可能导致延误最佳处理时机，造成更大的伤害因此，初步了解生活中的意外伤害，懂得避免意外伤害的重要性，提高自我保护的意识和能力是本课的主要任务第二课时 ( (一一) )教学目标教学目标1.情感与态度：使学生懂得远离危险的意义，有自觉保护自身安全地意识2.知识与技能：知道生活中可能会伤害到自己的危险，学习避免意外伤害的知识，掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能3.过程与方法：引导学生运用表演、体验、讨论交流等方法，主动参与学习4.行为与习惯：使学生养成“危险的事不做，危险的地方不去，受伤后学会自我救护及时告诉大人”的安全生活行为习惯二）教学重点（二）教学重点知道如何避免动植物及其他带来的伤害三）教学难点（三）教学难点掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能四）教学准备：（四）教学准备：1.学生课前先了解自己或他人曾经有过的伤害的经历；2.收集社区、学校、家中常见的安全警示牌,标语,标志图等；3.教学器材：常见药品、宣传卡片。

五）教学过程（五）教学过程活动一：复习引入活动一：复习引入1.上节课后，同学们回家都完成了“争做安全小当家”的小作业谁来说说，哪些东西、地方、事情是我们要小心的呢？2.小结：只有正确使用工具，不该碰的东西不去动，不该去的地方避免去，玩耍时胆大心细，才能享受家庭生活的快乐让我们再来唱一唱儿歌：小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌化妆品、医药品，这些东西要当心剪彩纸，开电器，这些事情要细心衣橱里，阳台边，这些地方要小心安全歌，要牢记，健康生活多快乐教学说明：通过说一说，唱一唱儿歌的复习，对学生再次强调安全的重要性)活动二：活动二： “丁丁的一天”“丁丁的一天” ，学习避免危险，应对危险，学习避免危险，应对危险1.小朋友们学得可真棒！ 这节课，老师要介绍一个新朋友，他的名字叫“丁丁” ，他和你们一样，已经是个一年级的小学生啦！让我们和丁丁一起度过有趣的一天吧！2.2.与动物和睦相处与动物和睦相处（1）丁丁和小狗阿福的故事（瞧，丁丁放学啦！他发现邻居家的小狗阿福趴在窝里呼呼大睡，平时阿福和丁丁可要好呢，经常一起玩这回，大人们都不在，可得抓住机会好好玩一会儿丁丁赶紧跑过去，叫到：“阿福、阿福！快起来！我们到小区里玩吧！ ”可是阿福却不理他，只管自己睡觉。

丁丁不乐意了，抓起阿福的尾巴就往外拖这下可把阿福惹急了，啊呜一口！ ）（2）交流：你知道危险是怎么发生的吗？（3）千万不能过分地逗弄，甚至伤害到小动物们，它们也会生气的还有哪些方法能避免被狗咬伤呢？仔细看视频，说一说 （播放视频： 如何避免孩子被狗咬伤？ ）（千万不要在小动物哺育幼崽或吃食时去打扰它们，也不要和狗对视，遇到狗过来时，不要奔跑）（4）我们要了解动物们的习性，才能防范于未然和小动物们友好地相处，避免伤害自己 （板（板书：了解特性书：了解特性 能预防）能预防）（教学说明：以上环节让学生能够懂得如何和动物和平相处，防患于未然 ）（5）万一被狗咬伤了，会怎么样呀？（狂犬病）（6）为了避免被狗咬伤的后果变得更严重，我们要怎么做呢？（交流）来看看丁丁是怎么做的？他哭着， 先找到了爸爸有的事情， 我们还小， 没有办法自己处理，一定要及时告知大人，第一时间寻求帮助 （板书：告诉大人（板书：告诉大人 求帮助）求帮助）再看看，丁丁的爸爸是怎么做的吧挤出脏血用大量的肥皂水清洗伤口再用清水冲洗持续 15 分钟以上去打狂犬疫苗需要注意的是：狂犬病的疫苗可不止打一针，需要每隔七天打一次，一共打 5 针，而且更重要的是，第一针一定要在被咬伤后的24 小时以内接种，否则是起不到作用的。

看来啊，万一发生了什么事，一定要及时让爸爸妈妈知道，错过了时间，那可不得了呀！（7）对于被狗咬伤这件事，还有什么问题吗？预设：这只狗是有养狗证的，平时也接种了狗疫苗，那我们是不是就可以不去打疫苗呢？（狗疫苗的防疫时间为 6 个月，若无法判断狗的健康状况，则必须接种疫苗）是不是只有被狗咬伤了，才要接种狂犬病疫苗？（狗、猫、鼠类、兔子等家庭常见宠物都有可能携带狂犬病病毒 ）（教学说明：本环节中的课件着重突出了被狗咬伤后的救护措施，是让学生懂得被动物咬伤后的危险及补救措施，并提醒孩子可以向大人寻求帮助，从而来保护自己的人生安全 ）3.3.避免植物的隐患避免植物的隐患（1）丁丁和植物的故事（这下丁丁可是吃一堑长一智了， 他知道了要和小动物和睦相处， 这天放学后他乖乖回家休息丁丁有个爱漂亮的妈妈， 在家中养了许多漂亮的植物 它们不仅能美化环境， 还能净化空气呢！丁丁也是爱不释手，这个摸一摸，那个闻一闻 ）（2）丁丁的行为存在隐患吗？仙人球扎伤水仙茎内含有拉丁可毒素，人误食后会发生呕吐、肠炎等疾病；叶和花的汁液能引起皮肤过敏、红肿痒痛百合花粉过敏，闻多了会造成神经兴奋、失眠2） 所以面对植物， 我们也要了解他们的特性。

谁来说说， 欣赏植物我们有没有要注意的地方？不要在植物附近打闹不要凑近用力去闻花千万不可以把观赏植物放到嘴里，碰过植物，特别是碰到了汁液，必须把手洗干净如有不适，一定要马上告诉大人教学说明：本环节，突出了对植物类的安全防范意识，培养学生正确对待植物的做法 ）4.4.学习处理小伤口学习处理小伤口（1）遇到伤害要及时告诉爸爸妈妈当然，我们一天天长大，力所能及的事情，也要学会自己应对，这样才能把伤害尽量减小看一看，在家中，遇到像丁丁这样的情况你会怎么做呢？ 热水瓶、饮水机倒水： （生交流）饮水机有热水和冷水两个龙头，夏天还好，冬天要和热水怎么办？先倒凉水再倒热水同样道理，我们洗澡时也要先开冷水再开热水万一不小心被烫到怎么办？流动的凉水冲至少 10 分钟以上，也可以涂上药膏 玻璃、瓷器打碎： （生交流）千万不可以直接用手碰可以用扫把扫掉，细碎的玻璃碴，可以用封箱胶带粘掉扫掉的玻璃要用垃圾袋和报纸包好，醒目标注，防止误伤他人，特别是清洁工万一不小心被划伤怎么办？（播放视频：处理小伤口）实践操作：学着视频里的方法，试着给同桌处理一下小伤口有些伤口特别大、特别深的不能用创可贴解决，需及时就医有些只是擦伤，或特别浅的，只需要消毒，不贴创可贴，让它通风、干燥反而好的更快。

如果是被金属划伤，需检查是否有锈蚀，及时打破伤风疫苗2）小结：遇到小伤，不要慌张，一些力所能及的事，我们仔细观察，小心操作，一定能化险为夷的 （板书：力所能及（板书：力所能及 动手做）动手做）（教学说明：本环节中，让学生懂得日常生活中伤到的小伤口的基本处理技巧，形成一种生活技能，把安全地防范落实到实处 ）5.5.应对突然拜访的陌生人应对突然拜访的陌生人（1）除了不小心受伤了，生活中还有可能会遇到一些“不速之客” 这不，丁丁家的大人刚好不在，遇到这种情况可怎么办呀？媒体出示情境：自称妈妈同事的人拜访；快递员来了和同桌演一演2）相机指导要点：为了保证自己的安全，不能给陌生人开门，最好也不要暴露自己是一个人，要透露大人马上就要回来了的信息无法判断真假，也许真的是妈妈的朋友，快递员也十分辛苦，我们在拒绝开门时，态度要好，要委婉地表达有什么好方法？（给妈妈打，请她过一会儿再来；请快递员等一会儿再来，或放到小区的快递储物柜里）（3）同学们说得都不错，希望大家以后遇到突发情况，都能用上好方法，冷静应对 （板书：板书：遇事冷静遇事冷静有方法）有方法）（教学说明：本环节通过创设了不速之客“快递员”的到来的情境，让学生懂得如何和陌生人相处时保护自身及财产安全，提高安全意识。

）活动三：总结全课，续编儿歌活动三：总结全课，续编儿歌小朋友们，今天我们又学到了许多本领，让我们把这首居家安全歌编得更完整一些吧居家安全歌小朋友，乐呵呵，大家来唱安全歌化妆品、医药品，这些东西要小心剪彩纸，开电器，这些事情要小心衣橱里，阳台边，这些地方要小心动植物，要了解，友好相处最重要动植物，要了解，友好相处最重要有问题，找家长，抓紧时间来补救有问题，找家长，抓紧时间来补救小伤口，不害怕，动动小手来处理小伤口，不害怕，动动小手来处理陌生人，不紧张，安全礼貌要兼顾陌生人，不紧张，安全礼貌要兼顾安全歌，要牢记，健康生活多快乐教学说明：以学生喜欢的儿歌形式的诵读再次对本课进行复习巩固，提高学生的安全防范意识 ）布置作业：争做安全小当家别伤着自己课后评价表这节课，我们知道了在家里如何和动植物和睦相处，遇到陌生人敲门或者遇到突发的意外伤害，要怎么处理让我们回家把学到的本领告诉爸爸妈妈，也让他们更放心选择其中 1-2 种情况，向爸爸妈妈说一说，应该怎样做？争做安家长评分全小当家自我保护意有自我保护自我保护意识不知道要怎么办识较强，能及意识， 知道简较弱，后续处时采取全面单的处理措理措施不完的急救措施，施， 并知道要善。

并能够告知家长怎样与动物和睦相处怎样避免植物的隐患被小动物咬伤怎么办遇到小烫伤怎么办遇到小划伤怎么办遇到陌生人拜访怎么办告知家长六）板书设计（六）板书设计板书：板书：别伤着自己了解特性能预防告诉大人求帮助力所能及动手做遇事不乱有方法（七）亮点分析别伤着自己这节课，目的是让学生学会在生活中遇到意外时的处理方法及平时生活时自己应注意什么这节课中，让课堂成为学生学习生活的场所，把生活引进课堂中再现例如 4.学习处理小伤口这一环节，分别从学生熟知的生活环境中选取了几个情境， 热水瓶、饮水机倒水； 玻璃、瓷器打碎等，从孩子们的实际出发，引导他们一旦发生意外，如何进行正确的处置设计时通过图片、录像着重强调“受伤了要告知大人”，同时也提供了一些力所能及的应急解决方法，并提供孩子演练的机会，从中真正让孩子学会受伤后的解决办法教材以图片为主，对于低年级学生而言较为通俗易懂、生动形象，为教师提供了主要的教学板块和逻辑线索，同时留给教师和学生充分的发挥空间。