辽宁省本溪满族自治县高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.3 细胞核──系统的控制中心教案 新人教版必修1.doc

课题细胞核──系统的控制中心时间课型新授课时1教学目标1. 阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系2. 描述染色质的组成及与染色体的关系3. 通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力重点难点重点：细胞核的结构特点及与功能相适应的关系难点：通过细胞核结构的教学，让学生领悟细胞核是遗传信息库教法讲授法及演示归纳法教具多媒体教学过程设计教材处理师生活动第一课时：第三章 第3节细胞核──系统的控制中心一、自主学习：一、细胞核的功能：实验一、两种美西螈细胞核移植结论:美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的实验二、横溢蝾螈受精卵结论：蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞和控制的例三、将变形虫切成两半结论：变形虫的分裂、生长、再生长、应激性是由细胞和控制的例四、伞藻嫁接与核移植结论：伞藻“帽”的形状是由细胞和核控制的以上4个资料可以看出，细胞核控制着细胞代谢和遗传，是细胞的“大脑”和“控制中心”二、细胞核的结构：本处教材中的资料阅读部分采用自主阅读的方式，阅读完回答问题教学过程设计 教材处理师生活动 （ 核膜 ） （染色质） （ 核仁 ） ( 核孔)核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，是大分子物质进出的 通道（DNA除外）。

核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关染色质：成分：主要是DNA和蛋白质特性：容易被碱性染料染成深色同染色体的关系：同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态DNA上贮存着遗传信息3、 细胞的概述：细胞既是生物体结构和功能的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位4、 尝试制作真核细胞的三维结构模型模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的 描述这种描述可以是定性的，也可以是定量的模型的形式：物理模型、概念模型、数学模型等本处教材中的资料阅读部分采用自主阅读的方式，阅读完回答问题思考、讨论并回答问题 阅读资料分析，讨论相关问题，并且回答交流教学过程设计教材处理师生活动二、合作探究、解惑答疑问：同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的嘛？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？答：同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的生物体内细胞形态、结构和功能的多种多样，式细胞分化的结果三、变式训练：例题：细胞核行使遗传功能的重要结构是（ ）A. 核膜及核孔 B.球状结构的核仁C.串珠状的染色质丝 D.纤维结构的核骨架答案：C四、总结升华：细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧，构成细胞的不同部分具有不同的形态、结构与功能，但细胞却是一个有机的整体，是生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行。

五、当堂测试：1.从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于( ) A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核2．细胞核的主要功能是 （ ） A．进行能量转换 B．合成蛋白质 C．储存和复制遗传物质 D．储存能量物质3．下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是（ ） A．核膜 B.胞间连丝 C.核孔 D.外连丝六、推荐作业：练习册相关习题教学日记： 板书设计：学生完成探究活动的设计（4人小组，书面） 南洋兄弟烟草公司是以粤商简照南、简玉阶兄弟为主体，南洋华侨集资创办的在旧中国最大的一家民族资本烟草企业简照南、简玉阶兄弟原在香港经营怡兴泰商号、贩运土洋新货于日本、香港、泰国之间，数年后积余资本3万多元。