【高考语文答题模板】小说阅读选择题解题指导.docx

总说：【小说阅读】一、小说阅读备考要求：强化两个意识1、强化文本意识：读懂文本（泛读）、结合文本答题（精读）2、强化规范意识：审题规范（认真审题，熟悉考点和题型）；答题规范（方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确）；书写规范； 二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词（环境、情节、人物、主题）命题1.环境                    “一景三考” ，分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的特点、写法和作用有时探究环境描写的作用与深刻寓意2．情节分析小说故事情节的阶段（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声），概括故事情节；分析情节安排的特点及作用；探究情节安排的作用3．人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用4．主题理解作品的主题思想评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向5.构思：分析小说构思的特色6．理解标题含义及作用 一、2022高考小说阅读客观题高频错误汇总（选择题）客观题（选择题）的设置，更有利于考生以题读文，为全面理解文本打开了一扇大门。

解答小说文本的选择题，要着重了小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写什么)和艺术特色(怎么写)两个方面老高考全国卷小说阅读的选择题依然为四选一的形式，一道选择题，题干要求为“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)”新高考全国卷小说阅读的选择题依然为四选一的形式，两道选择题，题干要求分别为：“下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)”“下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是”思想内容”方面包括人物性格和心理的概括分析、故事情节概括及作用分析、环境特点及作用分析、小说主题概括和审美取向分析等；“艺术特色”方面包括人物描写的手法及作用分析、情节结构的技巧及作用分析、环境描写的手法及作用分析、语言风格赏析等命题人在命制选项时主要扣住情节、环境、人物、主题及技巧等几个关键词来命题：人物概括不准、事实陈述混乱、语言理解不当、评价理解失当、文本评述失据等 【设错角度】1、情节设错选项曲解某一情节的作用，颠倒情节顺序，或夸大某个情节，甚至无中生有应对技法：细读选项，找出关于情节的敏感点，确定原文区域；然后根据相关语境，概括情节，并思考情节作用，最后再与选项比对，看表述对象或内容是否一致，进而判断选项的正误。

2、人物形象设错选项中对人物性格特点或对人物的作用解说错误，要么将次要的解说成主要的，要么故意夸大人物作用，要么无中生有应对技法：首先阅读选项，根据选项中的关键词确定原文相关区域；再根据小说主旨判断出主要人物或次要人物及其作用；最后两相比对，判断表述对象是否一致，作用是否分析得当3、典型环境设错选项对环境特点、作用及描写手法等的理解分析错误应对技法：首先根据选项确定原文区域，区分是自然环境描写还是社会环境描写；然后根据环境的氛围，从形、声、色等角度来判定其特点；最后再根据特点考虑其对人物塑造、情感表达等的作用，判断选项表述是否正确4、主旨或情感设错选项对小说的主旨或情感理解分析有误，或曲解或拔高，甚至是无中生有应对技法：通过快速读文本环节，把握小说主旨，与选项中表主旨或情感的关键词进行比对，进而判断选项的正误5、艺术技巧或语言特色设错选项对小说塑造人物、设置情节、描写环境、表现主旨等方面所用手法技巧的判断或解说错误；对小说叙述语言、人物语言的特点、风格、作用的判断或解说错误应对技法：细读选项，明确原文区域，根据语境判断相关手法，与选项关键词作对比，进而判断选项的正误 【解题方法】——选择题解题“3步骤”第一步：圈画选项信息点快速浏览各个选项，将选项大致分成筛选信息(概括内容)和评价赏析两类。

圈画出重点信息，如评价赏析选项中有关语言、人物、环境、思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的名称术语第二步：回归原文找对应根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类的选项应注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据第三步：逐项排除定答案根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案  【笔记整理】小说阅读之　客观题（选择题）设错角度（情节、环境、人物、主题及技巧）1、情节设错曲解作用，颠倒顺序，夸大情节，无中生有2、人物形象设错性格特点，人物作用，次要主要，夸大作用，无中生有3.典型环境设错特点作用，描写手法4.主旨或情感设错曲解拔高，无中生有5.艺术技巧或语言特色设错手法技巧；叙述语言、人物语言解题步骤第一步：圈画选项信息点；第二步：回归原文找对应；第三步：逐项排除定答案 【真题示例·现场演练1】方法：对文本细节内容的理解，对主要表现手法的细致推敲雨中[日本]大西赤人①(此处各段添加了段落序号)开车后不到一小时，雨下得更大了我放慢车速，和前头的车稍稍拉开一点距离，只见前边的尾灯在大雨中影影绰绰……刚巧碰上路口亮着红灯，我打了个呵欠，揉揉双眼。

②严格说来，现在我是违章的我正带醉驾车，虽然只喝了两三杯斟得不算满的啤酒自从三年前夏天患肝痛以来，我差不多戒了酒但是，遇到今晚这种情况，需要到饭馆那种地方去商量点事儿什么的，就得凑凑兴，不得不陪着喝上两杯③ 戒酒后，每逢这种场合，我都主动充当高级出租车司机的角色，用自己的车送上司回家，颇得上司欣赏今晚也同样，这不，刚刚把部长送回家了本来开车时，我满以为只喝了一点啤酒，那点醉意马上会消失的，不料，部长刚一下车，驾驶座上只留下我一个人时，全身骤然瘫软下来不，我没醉，大概是太疲劳了吧④ 我在中坚商社担任部长助理，在持续不断的慢性经济萧条中，终日疲于奔命公司业务不景气，公司内部甚至传出风声，说要裁减职员儿子哲夫明年即将考大学，现在正是紧要关口我已年过四十，如果被裁下来，那可太糟了因此，我拼命地干着⑤车从大马路拐向我家所在的方向街上阒无人迹这没什么奇怪的，雨这么大，加之又已过十一点随着家门的临近，我的睡意越来越浓首⑥我朦朦胧胧，漫不经心地将车向狭窄的十字路口左侧拐去，突然，车灯光柱的前端浮现出一个黑影我慌忙紧急刹车，可已经迟了车明显地震动了一下，无力地停了下来⑦我愣住了，过了好一会儿才摇下车窗，把头伸到雨中。

我悄悄向后望去，沉沉夜色中只见一个人倒在后轮和保险杠之间一把伞正好盖住了他的身体，其余什么都看不见我下意识地去开车门，手刚摸到门柄，又僵住了⑧霎时，各种想法像走马灯一样在脑海中转动起来我又看了看那倒着的人影，那人似乎在轻轻蠕动着我飞快地摇上车窗，周围依旧空无人影，路旁的房子里也没人出来我重新握住方向盘踩下油门酒后驾驶”“疲劳驾驶”，两个讨厌的词眼涌上心头总而言之，要让警察知道就麻烦了，毫无疑问，责任该由我负……⑨我离开那儿，莫名其妙地绕远道回到家我定定神，按了门铃里面响起妻子直子的脚步声门开了⑩“啊，你回来了，我还以为是哲夫呢！”⑪“哲夫？他出去了？这么大的雨？！”⑫“是啊他说收音机的电池没电了，到自动销售机那儿去买几节我让他明天再去，可是……⑬我突然不安起来，莫非……我又回忆了一下刚才那人影的样子衣着什么的都没看见伞呢？那伞倒确实是把大黑伞，可也算不得特殊，不能说是特征直子和我说话，我心不在焉地应答着，一个劲儿竖着耳朵听门铃响没响，可是，传入耳膜的只有哗啦啦的雨声⑭过了一会儿，铃响了我的掌心猛地沁出了一阵汗来直子出去接⑮“这么晚了，谁还打来？喂，我是宫田嗯……嗯……啊？”⑯直子的声音突然高了起来。

⑰我撞了自己的儿子，然后逃走了虽然通知说没有生命危险，但我怎么也打不起精神自己开车了我安抚着激动的直子，叫了出租汽车十分钟后，车向医院驶去三四分钟后，便到了久保田外科医院我们被带到急救室哲夫正躺在床上，和坐在旁边椅子上的巡警谈着话⑱听护士说，还算幸运，哲夫伤不重，左腰部分被车身擦肿了，右肘被保险杠狠撞了一下，断了，流了好多血为了安全，今晚暂时让他住院观察⑲“你还没回忆起那车子的特征吗？再想想看⑳巡警正在询问哲夫我的心突地一下抽紧了21“那是一瞬间的事，加上当时我疼极了，糊里糊涂的22我松了口气，太可怕了23“说得也是啊但是，把人压了，还逃走，实在太卑鄙了明天也行啊，要想起什么线索，请和我联系24巡警留下这句话，走出病房我和直子一块儿把他送了出去回到病房，哲夫已坐了起来25“能坐起来吗？"26“不要紧口真渴啊！接待室有自动销售机，给我买点儿汽水吧！”27“我去吧28我正想抬脚，直子已抢先一步走出了门我害怕单独和哲夫呆在一块儿，含糊地嗫嚅着：“稍等一下……”便想到走廊上去这时，哲夫开口了29“爸爸！”30“嗯？”31“那辆白色的'红焰’牌32“……”33“1975年型的34“……”35“车号是7604。

36“哲夫！”37那是我的车！哲夫什么都知道，可他什么都没说38“真糟糕，天太黑，我没认出你，所以，把你扔在那儿了……幸好伤不重你没说出我，实在太对不起你了39这时，我第一次正视哲夫的眼睛，我一句话都说不出了40“我买了柑子和葡萄……”41直子回到病房，她像是看到了什么异样的东西，极不自然地打住了话头，沉默下来42哲夫看着我，他的视线犹如绵绵不绝的冷雨，立即，我感到一股彻骨的寒气，仿佛全身内外被淋得透湿一般我呆呆地伫立着 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.第四自然段看似无关紧要，其实很重要，它为哲夫的出场和后面的情节作了铺垫B.“我”开车撞到人原因诸多，使得这场车祸不只是一则生活奇闻、一幕家庭悲剧C.儿子有意支开母亲，直子也善解人意，打断了“我”与儿子的对话，化解了尴尬D.“我”心灵受到多次猛烈轰击，情境不同并不显重复，反而一次比一次强烈深刻 【解析】夸大情节： 理解故事情节，就要细读故事情节内容，做出客观判断，判断的依据就是文本，不能想当然焦点：孩子的妈妈直子知不知“我”撞伤了儿子这件事？当然不知道所以就不存在“善解人意”“化解尴尬”一说 7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说采用第一人称叙事，既让读者感到真实可信，又便于展现主人公“我”的内心世界。

B.小说开头段的写法正似一个精神恍惚者的喃喃自语，恰与“我”当时的身心状态吻合C.小说中的对话设计颇具匠心，看似平淡简短却又耐人寻味，既符合生活真实又意蕴丰富D.肇事者与受害者关系特殊，小说并未写得惊心动魄，只是层层铺垫、设置误会，别有意味   【解析】手法分析错误①误会：“误会”指错误的理解误会法”指文章借助于人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，最后真相大白的写作手法本文里人与人之意没有错误的理解的矛盾情节②这里的手法应该是巧合巧合：巧合，首先是合，合情理；然后是巧，有些偶然性，但也是艺术处理的巧妙文中大雨中、开车人思想分神，出车祸有客观条件合理性一面；但是车子撞到了自己的儿子，则是一种巧合曹禺的《雷雨》，鲁侍萍领取女儿四凤回家，恰巧是在三十年前帮工的周公馆里巧遇赶走自己的周朴园闹罢工的工人领袖鲁大海，是周朴园和鲁侍萍亲生的儿子，而鲁大海刚生下来就被周朴园遗弃了的，可是鲁大海自己却不知道这。