设问作文法_小学作文指导.docx

设问作文法_小学作文指导　　一：学问讲解　　Ａ．找缘由的设问句　　设问作文法，是使用;自己问自己一个问题，然后自己把这个问题回答出来;的方法写作文的　　学习设问作文法，首先要学习基本方法　　设问作文法的基本方法一共有三个，如今我们先学习设问作文法的第一个基本方法，它的名字叫找缘由　　找缘由，就是面对一个句子，在这个句子后面，写出这个句子的缘由句　　怎样才能在一个句子后面，很方便地写出这个句子的缘由句呢？　　你肯定先要记住下面这个句子－－　　┌──────┐　　│为什么？│　　└──────┘　　Ｂ．找缘由的操作步骤　　使用设问作文法给一个句子找缘由，记住找缘由的设问句之后，还要记住找缘由的三步操作　　你肯定要记住找缘由的三步操作是－－　　一问、二想、三答　　Ｃ．;二想;想什么　　在这;一问、二想、三答;之中，;二想;是最最重要的一步　　;二想;，是怎么回事呢？　　你肯定要记住，;二想;就是－－　　可以想，这是因为谁的缘由？　　也可以想，这是因为什么东西的缘由？　　Ｄ．两点说明　　第一点说明：什么叫被拓展句　　给哪个句子找缘由，哪个句子就叫作被拓展句　　比方给;我做值日;找缘由，;我做值日;这句话，就叫作被拓展句。

比方给;今日的天气特殊好;找缘由，;今日的天气特殊好;这句话，就叫作被拓展句　　第二点说明：找缘由的代号是①　　为了省事，我们从今以后，要把①当作找缘由的代号　　比方，给;我做值日;找缘由，可以说给;我做值日;进行①的操作比方给;今日的天气特殊好;找缘由，可以说给;今日的天气特殊好;进行①的操作　　二：操作示范　　示范一　　Ａ．被拓展句：老师给我补课　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　用疑问语气提问：老师给我补课，为什么呢？　　二想：　　依据提问，从两个方面进行思索　　思索：从下面两个思索内容任意选一　　思索１－这是因为谁的缘由？〔要想出到底是谁？比方;老师;，然后想：老师得怎么着，老师就会给我补课啦？〕　　思索２－这是因为什么东西的缘由？〔要想出到底是什么东西？比方;我的作业;，然后想：我的作业得怎么着，老师就会给我补课啦？〕　　三答：　　以;二想;的思索为基础，答出答案　　比方以思索１的思索为基础－老师得怎么着，老师就会给我补课啦？　　可以回答：老师怕我歇病假后落课〔找缘由的答案〕　　比方以思索２的思索为基础－我的作业得怎么着，老师就会给我补课啦？　　可以回答：我的作业出了问题〔找缘由的另外一个答案〕。

　　示范二　　Ａ．被拓展句：我擦玻璃　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　用疑问语气提问：我擦玻璃，为什么呢？　　二想：　　思索：从下面两个思索内容任意选一　　思索１－这是因为谁的缘由？〔要想出到底是谁？比方;爸爸;，然后想：爸爸得怎么着，我就会擦玻璃啦？〕　　思索２－这是因为什么东西的缘由？〔要想出到底是什么东西？比方;大风;，然后问：大风得怎么着，我就会擦玻璃啦？〕　　三答：　　比方以思索１的思索为基础－爸爸得怎么着，我就会擦玻璃啦？　　可以回答：爸爸让我擦玻璃〔找缘由的答案〕　　比方以思索２的思索为基础－大风得怎么着，我就会擦玻璃啦？　　可以回答：大风把并列刮脏了〔找缘由的另外一个答案〕　　示范三　　Ａ．被拓展句：我洗手　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　用疑问语气提问：我洗手，为什么呢？　　二想：　　思索：从下面两个思索内容任意选一　　思索１－这是因为谁的缘由？〔要想出到底是谁？比方;我;，然后想：我的怎么着，我就会洗手啦？〕　　思索２－这是因为什么东西的缘由？〔要想出到底是什么东西？比方;我的手;，然后想：我的手得怎么着，我就会洗手啦？〕　　三答：　　比方以思索１的思索为基础－我的怎么着，我就会洗手啦？　　可以回答：我玩了半天泥巴〔找缘由的答案〕。

　　比方以思索２的思索为基础－我的手得怎么着，我就会洗手啦？　　可以回答：我的手特殊脏〔找缘由的另外一个答案〕　　三：操作留意事项　　Ａ．给任何一个找缘由，必需按三步操作进行；特殊需要留意，第二步的操作不能假装想，要真想　　Ｂ．找缘由第二步中是;二想;，你只选择其中一个就可以　　Ｃ．找缘由答案中简单出现的一个错误，是答案并不是缘由句　　Ｄ．找缘由的答案句里不能写出;因为;二字　　比方给;我写作业;找缘由，回答;老师留了很多作业，我始终没有写完;，正确；而回答;因为老师留了很多作业，我始终没有写完;，错误〔理由是答案中出现了;因为;两个字〕！　　〖思索练习〗　　作业一　　Ａ．被拓展句：我清洗水杯　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　二想：　　三答：　　作业二　　Ａ．被拓展句：爸爸洗碗　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　二想：　　三答：　　作业三　　Ａ．被拓展句：妈妈洗衣服　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　二想：　　三答：　　作业四　　Ａ．被拓展句：我写作业　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　二想：　　三答：　　作业五　　Ａ．被拓展句：我擦黑板　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　二想：　　三答：　　作业六　　Ａ．被拓展句：我跳绳。

　　Ｂ．①的操作步骤　　一问：　　二想：　　三答：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页。