大学贫困鉴定评议过程-贫困户评议会议记录.docx

大学贫困鉴定评议过程:贫困户评议会议记录　　大学贫困鉴定评议过程篇一 　　为全面了解我院学生的家庭经济状况，加强对家庭经济困难学生的认定和管理，完善家庭经济困难学生信息档案，做到公允、公正、合理地安排资助资源，依据学校的文件和政策，结合自动化学院实际，围绕扶危济贫，扶贫助学、减轻同学的经济负担，坚持以人为本，切实抓好我班贫困生认定、管理工作现将20xx年秋季我院贫困生认定、管理工作汇报如下： 　　一、贫困生认定工作的组织 　　学院成立以分管学生工作的院领导为组长，学生工作办公室主任、员等担当成员的认定工作组，负责认定的详细组织和审核工作以年级为单位，成立以员任组长，班主任、学生代表担当成员的认定评议小组，负责本年级家庭经济困难学生的最终认定和民主评议工作以班级为单位，成立以班主任为负责人，班委成员、学生党员和平凡学生代表为成员的班级认定评议小组(至少有一名女生)，详细负责本班家庭经济困难学生的初步认定和民主评议工作成员名单在班级公布 　　1、申报等级及标准 　　(1)特殊困难：孤儿、烈士子女或优抚家庭子女等无干脆经济来源者;无收入(指父母丢失劳动实力者);重病户(指家庭有重大疾病);低保户或特困户;残疾学生。

　　(2)比拟困难：单亲家庭;双下岗;纯农户(指农村除农业外无其他收来源的家庭);父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力，家庭又无固定经济来源者;父母一方下岗(失业)且另一方收入较低的;来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，根本生活难以维持者;父母离异导致家庭收入明显下降的 　　(3)一般困难：家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的;农户且家庭成员中有两个以上正在承受非义务教育的;其他经济困难状况其次局部，陈述认定工作过程中信息管理状况(何种方式、更新周期等) 　　2、有以下行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生： 　　(1)拥有或运用高档通讯工具的; 　　(2)购置高档消遣电器、高档时装或高档化装品等奢侈品的; 　　(3)节假日经常外出旅游的; 　　(4)在校外租房或经常出入营业性网吧的; 　　(5)抽烟、酗酒经教育不改; 　　(6)有与其家庭经济状况不相符的其它高消费行为或不当消费行为的 　　3、经济困难学生评定程序 　　(1)各班成立班级家庭经济困难学生认定小组 　　(2)个人申请。

家庭经济困难学生本人向所在班级提出申请，上交《南京工程学院家庭经济困难学生认定申请表》、《南京工程学院学生及家庭状况调查表》(加盖学生家庭所在地乡镇政府或当地民政部门公章)、能证明或能协助证明家庭经济困难的其它证明复印件(下岗证、当年低保证、残疾证等)，烈士子女应供应烈士证复印件等 　　(3)班级评议及班级公示 　　由自动化学院经济困难学生班级评议小组依据个人申请、《南京工程学院学生及家庭状况调查表》和申请人平常生活消费状况进展综合民主评议，从定量和定性两方面进展综合考察，初步评定申报等级，分为特殊困难、比拟困难和一般困难三个等级，并将初评结果填入《南京工程学院家庭经济困难学生认定申请表》，评议小组组长签字确认初评结果在班级公示无异议后，将民主评议结果上报年级认定小组 　　(4)年级认定由自动化学院经济困难学生年级认定小组依据各班级上报的民主评议结果，确定本年级本学年符合经济困难学生名单和困难等级，报院认定工作领导小组 　　(5)学院审核由自动化学院经济困难学生认定工作领导小组对各年级上报的家庭经济困难学生进展审核，确定我院家庭经济困难学生名单及等级 　　(6)名单公示。

我院家庭经济困难学生名单及等级将在自动化学院网站进展公示有异议者可通 　　二、贫困生信息的管理状况 　　20xx年，我院接着建立全院家庭经济困难学生信息库、各年级、各班级家庭经济困难学生档案，每学年依据各年级、班级反应的状况更新数据库，对家庭经济困难学生信息实行动态管理针对每个学生的不怜悯况，各年级员随时了解学生的生活学习、思想状况，发觉问题刚好解决，刚好汇报，不让困难学生因经济困难影响学习，确保他们顺当完成学业 　　1﹑摸底工作该阶段的工作是在员、班主任教师详细操作下，深化班级了解申请特困学生的家庭根本状况，地区经济条件，个人消费水平，消费层次等生活的多个方面力争较具体地了解贫﹑特困生真实的生活状况进一步驾驭了单亲、父母残疾、多子女家庭状况，通过调查我们发觉有的学生家庭经济的确很困难，生活费几乎只够维持温饱，有的甚至连温饱都成问题，这更加凸现了贫﹑特困生评定工作的重要与困难而这一阶段的工作那么为最终评定做好了必要的打算 　　2、数据保存与更新贫困生认定材料同时以纸质、电子形式保存，以员班主任班长三级构造统筹管理，员负责各自年级贫困生认定材料的保存与更新，各班级班主任负责各自班级贫困生认定材料的保存与更新。

为进一步做好贫困学生认定资料的更新，每学期都须要随时留意数据的更新 　　3、复查工作贫困生复查工作是确保贫困生能够真正、刚好获得资助，顺当完成学业的重要环节贫困生资格复查的原那么：(1)结合在校期间的综合表现 　　(2)结合学生在校期间生活开支状况3)在校期间有违纪现象的取消贫困生资格4)上年被资助学生有多门挂科者取消受资助资格5)在进展复查和民主评议时着重考虑孤残学生、烈士子女，以及家庭成员长期患重病、家庭遭受自然灾难或突发事务等特别状况的学生 　　三、认定创新 　　1、对贫困生的诚信教育加大对大学生政策传播与诚信教育的力度通过加大对大学生的资助政策传播与诚信教育，一方面让全部学生都能全面了解贫困生资助的程序、方法、方式和标准，使学生能踊跃地参加到贫困生评定与监视的行列之中，提高贫困生资助的效益与效率另一方面通过诚信教育使那些假贫困生增加诚恳守信的意识，从而有助于降低贫困生认定本钱，提高贫困生认定效益 　　2、对贫困生的消费监视 　　2、资助育人工作实践成果报告 　　3、其他资助管理措施创新(现有政策之外的)，简要说明即可 　　大学贫困鉴定评议过程篇二 　　为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，造就和教育家庭贫困的学生，协助他们摆脱和消退家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育开展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。

　　一、加强组织领导小组 　　学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监视落实各班贫困生资助及教育工作 　　二、建立贫困学生档案 　　摸清贫困生及贫困生家庭的根本信息，了解贫困缘由，便利老师在平常工作中赐予恰当帮扶 　　三、领导带头、全员参加 　　学校领导带着教师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做 知心妈妈(爸爸)在充分了解学生家庭状况的前提下，确保每位教师选择恰当对象进展帮扶，此项工作中途不连续，并力争使帮扶对象得才兼备，成为对社会的有用之才 　　四、通过多种途径，从以下方面对学生进展教育 　　1、造就孩子的安康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影 　　鉴于这类学生的家庭特别，有的是父母常年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上有时会有自卑心理因此教师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们沟通，驾驭他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持踊跃向上的安康心理教师不断协助他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强;让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体老师平常都把学生当成是自己的孩子一样对待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的暖和，使得孩子们能在学校安康成长。

　　2、生活上赐予协助，解决孩子们的后顾之忧 　　贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，学校组织教师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，协助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成果，使他们能全身心地投入到学习中去 　　3、在学习上进展帮扶，协助他们提高成果 　　有一局部学生由于客观条件的影响，往往成果不如人意教师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没驾驭的学问，不断温习学过的学问，让他们不落下学习上的任何环节并造就他们自己刻苦努力、持之以恒的学习看法，教育他们养成良好的学习习惯，协助他们驾驭学习方法，使他们学会学习 告诫他们，只有这样才能在将来的社会上立足，为社会奉献自己的机灵才智 　　五、人人献出一点爱 　　师生齐发动，广泛传播，踊跃发动，让全部学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从少点吃喝穿，省下零花钱入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生 　　大学贫困鉴定评议过程篇三 　　依据《XX学院家庭经济困难学生认定的工作实施方法》以及学生工作部下发的家庭经济困难学生认定工作的通知，我系切实做好该项工作，使工作得以有序开展。

　　一、评审依据 　　我系在本学年家庭经济困难学生认定工作的过程中，始终以学院相关文件为根本依据，结合我系实际状况，对认定资格做出了明确规定，参与认定的学生必需供应加盖当地民政部门公章的《家庭状况调查表》和《家庭经济困难学生认定申请表》 　　二、评审程序 　　1、我系成立家庭经济困难学生认定工作小组负责此专项工作在成立系认定工作小组根底上，以班级为单位，成立以学生员任组长的班级家庭经济困难学生认定评议小组，班级评议小组由员组织全班同学公开投票选出，详细人数依据《XX学院家庭经济困难学生认定的工作实施方法》规定的人数比例和各班学生总数确定 　　2、员以班为单位传播家庭经济困难学生认定工作实施方法，由学生依据实施方法和个人家庭经济状况，向系里提出书面申请 　　3、班级家庭经济困难学生认定工作认定小组依据《XX学院家庭经济困难学生认定的工作实施方法》以及学生工作部下发的家庭经济困难学生认定工作的通知要求，从提交《家庭状况调查表》的同学中民主投票推选出了各班的家庭经济困难学生，并依据学生填写的家庭经济状况和平常日常生活中的消费状况，确定了各自的贫困档次。

　　4、本学年，本次共计认定145名同学为家庭经济困难学生，并将家庭经济困难学生认定结果上报学生工作部 　　三、公示状况 　　我们刚好将系家庭经济困难学生认定工作小组和各班认定评议小组向全系学生公示，将各班民主投票确定的家庭经济困难学生名单、档次向全系学生公示，并公布了看法反应和监视举报方式，广泛倾听师生的看法，在公示之日内无师生反映状况 　　四、认定结果 　　经过系家庭经济困难学生认定工作小组和各班认定评议小组细致地工作，我系完成了家庭经济困难学生的认定工作在这些被认定上的学生中，有的是孤儿，有的是单亲，有的父母亲身体残疾，更多的是由于父母身体长期患病或有重大疾病而劳动实力低下的通过这次认定，我们再一次对我系家庭经济困难的学。