◆新课程高考与湘教版教材.ppt

充分利用教材资源，认真做好高考备考——浅谈新课程高考与湘教版高中教材长沙雅礼中学 刘玉岳一、利用教材把握考试内容1、充分利用教材的编排与高考大纲相对 应的关系，把握考点内容考纲教材地球所处的宇宙 环境地球是太 阳系中一颗既普 通又特殊的行星 第一节 地球的宇宙环境 天体系统及层次太阳系概况及地球在太阳系的 位置地球是太阳系中普通而特殊的行星 太阳对地球的影 响第二节 太阳对地球的影响 太阳辐射的概况太阳辐射对地球的影响太阳 活动对地球的影响 地球运动的地理 意义 第三节 地球的运动 地球自转的方向、速度和周期地球自转的地理 意义地球公转的方向、轨道、速度和周期地 球公转的地理意义 地球的圈层结构 及各圈层的主要 特点第四节 地球的结构 地球的内部圈层及其特点地球的外部圈层考纲教材地壳物质循环 第一节地壳的物质组 成与物质循环 矿物及其基本存在形式岩石的成因类型及其代表性岩石 地壳的地质循环和岩石转化地表形态变 化的内、外 力因素 第二节 地球表面形态 地质作用的分类板块构造学说的主要内容地质构造 与地表形态外力作用与地表形态人类活动与地表形 态大气受热过 程全球气压带 、风带 的分 布、移动规 律及其对气 候的影响。

锋面、低压 、高压等天气系统的特 点 第三节 大气环境 大气的垂直分层及特点大气对太阳辐射的削弱作用大 气保温作用及基本原理影响地面辐射的主要因素热力 环流形成的原理大气的水平运动——风的形成全球气 压带 、风带 的形成、分布、三圈环流气压带 、风带 季 节移动与大气活动中心季风环 流气团和锋面的概念 及分类锋面、高低气压系统与天气锋面气旋与天气 水循环的过程和主要环 节，水循环的地理意义 世界洋流分布规律，洋 流对地理环境的影响 第四节 水循环和洋流 水循环的过程、环节 水循环的地理意义 洋流及其分布规律洋流对地理环境的影响考纲教材三.自然环境 的整体性和差 异性第三章自然地理环境的整体性与差异性自然地理要素在 地理环境形成 和演变中的作 用 第一节 自然地理要素变化与环境变迁 •生物进化.灭绝与环境变迁的关系 •人类活动对环境的作用和人类与环境的关系地理环境各要 素的相互作用， 地理环境的整 体性 第二节 自然地理环境的整体性 •自然地理环境的组成要素 •自然地理环境整体性的表现 •自然地理要素的相互作用 •自然地理环境的整体性与资源的综合利用 地理环境的地 域分异规律。

第三节 自然资源与人类活动 •地域分异的基本规律 •主要陆地自然带及其分布 考纲教材四、自然环境对人 类活动的影响第四章 自然环境对人类活动的影响地表形态对聚落及交 通线路分布的影响第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响 •地形对聚落分布的影响：对聚落分布、规模、密度和发展的影响 •地形对交通线路分布的影响：对交通线路密度、布局和形态特征影响气候变化对人类活 动的影响第二节 全球气候变化对人类活动的影响 •全球气候变化：图片和文字资料分析归纳了地质时期、历史时期和近现 代的气候变化特点， •全球气候变化的影响：分析全球气候变化对自然环境和人类社会的影响自然资源对人类生存 与发展的意义第三节 自然资源与人类活动 •自然资源的概述（概念、属性、分类）， •自然资源及其利用：以煤炭为例分析，分析不同时期对煤炭资源的利用 •自然资源对人类活动的影响：分析农业社会、工业社会和后工业社会三个 阶段的影响自然灾害发生的主要 原因及危害第四节 自然灾害对人类的危害 •自然灾害的概念 •自然灾害的危害：以7种灾害的及发生地区及影响，阐述其危害 •中国的洪涝灾害：频发性、灾情严重性，频发的原因湘教版教材内容与考纲具有良好的对应关 系，使考纲与教材有很好的切合点。

因此在复 习时，应该充分把握教材的知识体系组织复习 ，使学生在复习时不仅可以依据考纲，还可以 依据教材整体把握考试内容体系2、狠抓正文内容的落实，因为地理概念 、原理、规律、特征和过程等基础性内容 在教材中是以正文形式以呈现高考复习中，必须狠抓基础知识的落 实湘教版教材将地理概念、原理、规律 、特征和过程等基础性内容以正文形式呈 现因此在组织复习过程中，抓教材的正文 ，也就把握了主干知识、基础知识，从而 提高复习的效率与效益3、认真处理正文以外的图象、图表、数 据、阅读、活动等它们是对正文内容的 诠释和引伸，是贯彻新高考理念、完成高 考考核目标的重要载体二、教材与考核目标的关系考核目标考核目标1 1．获取和解读地理信息．获取和解读地理信息 •能够从题目的文字表述中获取地理 信息，包括读取题目的要求和各种 有关地理事物定性、定量的信息•能够快速、全面、准确地获取图形 语言形式的地理信息，包括判读和 分析各种地理图表所承载的信息•能够准确和完整地理解所获取的地 理信息教材能否提供各种地理信息， 以便在复习中进行演练，从而 使学生具有“提(获)取各种信 息并能准确、完整地理解地理 信息”的能力。

教材中有大量的文字阅读素材，更提 供了各种类型的图象、图表等素材给学 生提(获)取和准确、完整地理解地理信息 提供了充足的“原料”因此在复习中， 要组织学生根据各章节提供的文字、图象 、图表等信息进行相应的复习以达到考 核目标1的要求考核目标考核目标2 2．调动和运用地理知识、基本技能．调动和运用地理知识、基本技能•能够调动和运用基本的地理数 据、地理概念、地理事物的主要 特征及分布、地理原理与规律等 知识，对题目要求作答•能够调动和运用自主学习过程中 获得的相关地理信息•能够选择和运用中学其他相关学 科的基本技能解决地理问题•能够运用地理基本技能如地理 坐标的判断和识别，不同类型地 理数据之间的转换，不同类型地 理图表的填绘，地理数据和地理 图表之间的转换，基本的地理观 测、地理实验等教材是否有意识地编排 了“调动和运用地理知 识、基本技能”的相关 内容，以使学生达成此 考核目标教材几乎在每段正文之后都提供教材几乎在每段正文之后都提供 了与其相关的活动，用以调动和了与其相关的活动，用以调动和 运用基本的地理数据、地理概念、运用基本的地理数据、地理概念、 地理事物的主要特征及分布、地地理事物的主要特征及分布、地 理原理与规律等知识作答。

理原理与规律等知识作答教材中有大量的能够让学生自主学习的教材中有大量的能够让学生自主学习的“ “探究活动探究活动” ”也可也可 以根据以根据“ “阅读活动阅读活动” ” ，使学生具备从自主学习的过程中获，使学生具备从自主学习的过程中获 取相应的地理信息取相应的地理信息根据教材提供的探究活动，运用数 学方法求解太阳调度角的变化，使 学生形成选择和运用中学其他相关 学科的基本技能解决地理问题的意 识复习中要充分利用教材提 供的“活动”，培养学生的 地理基本技能地理坐标的判断和识别不同类型地理数据之间的转换不同类型地理图表的填绘地理数据和地理图表之间的转换基本的地理观测地理实验充分利用教材及配套地图册上的地 理坐标图、地理数据等，培养学生 的地理坐标判断和识别、地理数据 之间的转换、地理数据和地理图表 之间的转换技能按照教材提供的实践活动案例， 培养学生基本的地理观测和地 理实验技能考核目标考核目标3 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律•能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理 事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。

•能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析， 阐释地理基本原理与规律考核目标考核目标4 4．论证和探讨地理问题．论证和探讨地理问题•能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题•能够提出必要的论据，论证和解决地理问题•能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过 程与结果•能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题湘教版教材 中有大量的“思考活动”来让学 生“描述和阐释地理事物、地理基本原理与 规律”，也有很多“论证和探讨地理问题”的 “探究活动”和“实践活动”，关健是教师在 教学中如何利用这些活动来促进学生达成 此考核目标三、高考命题的新趋势与湘教版教材1、立足学科主干知识，不求知识覆盖面近年来，无论是文科综合还是单科中的地理， 主要是对主干知识的考查不强求知识的覆盖面， 重点考查地理学科最主干、最核心的地理知识、地 理原理、地理规律和地理过程以及从自然与人文 两方面全面地认识环境的变化，以全球变化的观点 去分析环境问题，从宏观上、多角度地认识人口资 源环境和其他地理问题等全国1全国2北京 1-2人口问题1-2工业布局的变化及影响因素1中国局部地区太阳年辐射 总量分布 3-5天气系统3-5 各地昼夜长短的变化特点2-3臭氧层保护 6-8地形剖面图6-8农产品的产地与贸易4-5中国不同地区山地年 降水量从山麓到山顶的变 化 9-11南水北调问题9-11气温分布及影响因素6非洲西海岸沿19°S的表层海水温度 36尼罗河定期泛滥问题36洋流分布及对气候的影响气 候7-9地质构造\商业区 位\海岛开发问题37位置、交通、地形等城市区 位差异比较10-11交通运输39洋流及其对航海的影响\地 中海气候特点及成因39青藏铁路的地形因素、气候 资料分析36黄土高原关中平原39\40鲁尔工业区、 我国对外开放格局2009年高考考点分布分析天津福建安徽 1-2湿地问题1-2产业联系1-2地理信息系统 3-4等高线地形图判读3-4区域差异及跨区域能源调 配3-4城市功能分区5极地太阳视运动图5-6大气环境5-6太阳辐射 6-7人口年龄、性别结构 7-9长江三角洲7-8北美洲 8-9产业布局10-12光照图9-10大气环流和大洋环流 10-11天气系统37拉丁美洲33新疆罗布泊 36环渤海经济圈40海洋地理-台湾海峡;自然 灾害-四川地震;环境保护-河 流治理34东北地区37河流治理山东福建安徽 1-2非洲农业分布1-2产业联系1-2地理信息系统 3-4天气系统3-4区域差异及跨区域能源调 配3-4城市功能分区5-6艾丁湖 5-6大气环境5-6太阳辐射6-7人口年龄、性别结构 7-9长江三角洲7-8北美洲 8-9产业布局10-12光照图9-10大气环流和大洋环流 10-11天气系统37拉丁美洲33新疆罗布泊 36环渤海经济圈40海洋地理-台湾海峡;自然 灾害-四川地震;环境保护-河 流治理34东北地区37河流治理浙江宁夏辽宁 广东海南江苏 1土壤1-2土地利用广东单科150分(选考旅游 地理\环境保护任选1题10 分) 海南单科100分(选考旅游 地理\自然灾害\环境保护 任选1题10分) 江苏单科120分(选考海洋 地理\城乡规划\旅游地理 \环境保护任选2个20分)2-3全球气候变暖3-5时间计算4-5气候类型判断 6-8农业区位6-7工业布局 9-11鄱阳湖湿地开发8-9城市功能分区36我国钢铁工业布局 10土地荒漠化37我国西北地区荒漠化治理 11光照图36北欧 37长株潭城市群湘教版教材以地理学科最主干、最核心湘教版教材以地理学科最主干、最核心 的地理知识、地理原理、地理规律和地理过的地理知识、地理原理、地理规律和地理过 程为主要内容。

程为主要内容●突出人地关系主线本教材打破了以往的以学科为中心 的沉闷格局，而是以可持续发展为指导思想，以人地关系 为主线，以人口、资源、环境、发展问题为重点，力求充 分体现地理新课程的基本理念朱翔 2、以能力立意的测试思想体现明显近年来，无论是文科综合还是单科中的地理， 主要考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度、 重视思维过程，重视运用知识分析、解决问题的能 力而且试题的能力要求层次逐年提高，能力要求 的类型逐渐扩大,提供的信息越来越丰富3、强调理论联系实际，学。