谈谈差班的班主任工作(3500字).doc

谈谈差班的班主任工作（3500字）谈谈差班的班主任工作付青云 各位同仁：今天我受学校汪主任之委托来和大家一起谈谈差班的 班主任工作，感到十分荣幸能够把自己在班主任工作中 的一些见解和不足和大家分享，我觉得也是一件很有意义 的事情要当好差班的班主任，我认为首先要对差班的班主任 工作有一个正确的认识我们学校实施分层次教学，自然 就形成了差别和好班所以我认为不管当差班的班主任还 是当好班的班主任都是学校工作的一部分，都在为学校做 贡献，都是为了学校的生存和发展而努力工作只是革命 工作分工不同如果把我们学校比成一颗大树，好班的学 生就是树上的红花，考上高中的就是树上的果实，我们差 班就是树上的绿叶正是有我们绿叶的作用才有树上的鲜 花和果实因此我们要端正思想，改变观念当好班的班 主任光荣，当差班的班主任照样光荣第二、要对差班的 学生有正确的认识，差班的学生和好班的学生一样都是我 们的学生，也就像我们自己的孩子一样十个手指有长短 我们的学生有不同的特点也是在正常不过的了差班的学 生和好班的学生一样将来都是祖国的接班人和建设者如 果我们把他们比成祖国的花朵，他们也将在不同的时间、 不同的侧面展现出他们的美丽。

因此，我们要善待他们 历史上也有很多在学校里的差生成为了历史上的伟人或商 业领袖例如，大家熟悉的IT业的领跑者，企业家,阿里巴 巴集团主要创办人、阿里巴巴集团主席兼首席执行官马云 马云从小就是一个傻孩子小时候爱打架，打了无数次的 架打得缝过13针，挨过处分，被迫转学杭州八中由于 家庭出身不好，家庭压力大，父亲脾气火爆马云在父亲 拳脚下长大，呆不住家却特别爱交朋友他说：“我大愚若 智，其实很笨，脑子这么小，只能一个一个想问题，你连 提三个问题，我就消化不了从小，马云功课就不好，数 学考过1分只有英语特别好，原因竟然是：“爸爸骂我, 我就用英语还口，他听不懂，挺过瘾，就学上了，越学越 带劲从13岁起，马云就骑着自行车带着老外满杭州跑 从小到大，马云不仅没有上过一流的大学，而且连小学、中学都是三四流的初中考高 中考了两次，数学31分，高考数学21分，高考失败，弱 小的马云做起踩三轮车的工作直到有一天在金华火车站 捡到一本书，路遥的《人生》，这本书改变了这个傻孩子： “我要上大学 1984年马云几番辛苦考入杭州师范大学外 语系 是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人， 马云幸运地上了本科现在他已经成了中国新一代的有志 气的年轻人偶像。

几十年来，当过好班的班主任，也当过 差班的班主任教过所谓的好学生，也教过所谓的差生 但是，在八角这片土地上有所作为的大多是那些所谓的差 生我以能当差班的班主任而感到自豪我去年接手12级4班通过了解我发现该班主要存在 下列问题；1 .学校成绩差期末考试在学校前50名者没有一人 全校前100名者也只有两三个大多数学生对学习不感兴 趣并对前途感到渺茫2.纪律涣散升国旗、两操、集会等活动拖沓上课 纪律糟糕，有时候让老师无法正常上课3•严重违纪事件不断其中丁俊杰、杨青等人因刑事 案件被公安机关逮捕并判刑4•心里问题多，行为习惯差，由此引发的相关事件常 常发生如早恋、抑郁、情绪失控、对未来悲观失望而逃 学上网、打游戏、破坏公物等等5•缺乏集体荣誉感和个人发展目标班级几乎得不到 四项评比流动红旗和文明班级称号6. 差生抱成一团，不讲实话、相互包庇共同对抗老 师和班主任，给班级管理带来很大难度针对这些情况我通过调查研究，采取了相应的方法来进行班级管理1、调整心态，用积极的心态去迎接新的挑战班主任 的心态对差班的改造尤其重要，并且要勇敢地面对现实， 做好接受差班带来的一切考验的思想准备由于差班的学 生普遍缺乏关爱和情感沟通，一旦在班主任的帮助下有所 进步，他们对老师的情感回报也是异常丰厚的。

例如我每 次对差生进行帮助后他们都会给我鞠躬表示感谢我都会感动得热泪盈眶，从内心得到安慰对于班主 任来说，这是一种难得的阅历和教育情感的积淀，对教师 自身的发展也大有益处2、深入了解学生掌握学生的特点 和个性心理特征，对不同学生采取不同的教育方法一般 说来，差班的学生大多都是对学习无兴趣，上课不守纪律, 打架闹事，惹事生非，针对这几种情况，我坚持做到找全 班每一位学生谈心，了解他们的真实思想动态，对他们存 在的问题，不光听别人的反映，主要是问他们本人为什么 要那样做，摸清他们的真实想法通过了解，大多都是因 为学习上的和其它原因受到老师和同学们的不同程度的对 他们自尊心的伤害，有的甚至对个别老师产生了顶牛情绪, 心灵上有硬伤，针对这种情况，我制定了发现闪光点，人 人有希望，个个有优点，多表扬，多说服，让每一位同学 都多看别人的长处，找自己的短处，不以己长，击人之 短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起理想的风帆3、 制定班级管理制度，用制度管理学生实行操行评分，每 周一评并公布操行得分让学生知道自己在班级中的表现 状况同时要给学生创造条件加分让那些因犯错误而扣 分的同学有机会加分培养他们的积极向上的思想品质。

4、 平等待人班主任要以理服人，做好问题学生的引 导和转化工作在教育中要注意尽量化解矛盾而不激化矛 盾，消除教师和学生的对立情绪大凡差班都有那么几个 问题较突出学生，对这样的学生我不是老抓住他们的问题 不放，而是在解决他们的问题同时，发现他们的优点，平 等对待他们，做到有缺点就批评，有困难就帮助，有成绩 就表扬，即使平时表现好的学生有问题也一样批评，不搞 以好遮丑，营造一种公平公正环境例如张波同学是一个 全校闻名的问题学生，在帮助他的同时我发现他在老师面 前还是尽量表现自己，在学生中有一定的威信，我就让他 担任副班长负责管理班上的纪律，要求他要管别人就要先 管做自己到目前为止他不断改掉了过去的坏毛病，成绩 也有了一定提高据我判断他正在远着正确的方向进步5、 积极开展丰富多彩的班级活动，让学生在班级中感 动快乐心理相容共识是基础，心理互换是条件，心理平 衡是保证一个班级，要成为一个团结合作集体，就必须让每一位学生生活在 愉快的环境之中为了做到这一点我们为同学们购置了乒 乓球、羽毛球拍、象棋、跳绳等叶文强同学还从家里带 来了网球这样课余时间大家都有了自己的娱乐项目，各 取所需，各有所乐既丰富了课余生活，又培养了团结合 作精神，促进了班风根本好转。

6、 在公物管理方面实行责任人制度每一样物品都有 专人负责如桌椅，床铺由使用人负责公共设施如门窗、 电子白板等由集体负责谁损坏谁赔偿查不到谁损坏的 由集体赔偿做到样样有人管，人人有责任这样，近一 年来我们班的公物基本未发生损坏7、 积极培养班干部，充分调动班干部的积极性和主动 性，让他们完成他们力所能及的工作让班主任从繁琐的 班务工作中解放出来同时做到奖惩分明培养学生正确 的班级荣誉感将流动红旗、文娱表演、体育比赛、知识 竞赛、团队活动、公益活动等与个人奖惩挂钩做到劳有 所得，功有所赏总之，作为差班班主任，要活到老学到老不断更新 观念，解放思想、勇于面对新问题、探索新方法只有具备 通观全局的分析综合能力，权衡利弊的决断能力，永不满 足的创新能力，知人善用的组织能力，才能做好差班的管 理工作并在差班的管理工作中寻找到快乐XX年3月。