课程设计报告格式2700字.docx

    课程设计报告格式2700字    《课程设计报告》的格式要求撰写课程设计报告参考格式：题目（居中，小三号黑体字）学生姓名(学号)（学生姓名之间两格）（一律采用五号宋体）电子科学与技术专业（空四格）指导教师：（一律采用五号宋体）【摘要】： （五号宋体加黑，顶头）【关键词】： （五号宋体加黑，顶头）【ABSTRACT】： （五号英文词加黑，Times New Roman，顶头）【KEY WORDS】： （五号英文词加黑，Times New Roman，顶头）（课程设计报告主体部分与摘要要相隔一行，采取分章节描述方式，如：）1 ××××(小四号宋体，加黑，顶头，序号与文字间空两格)1．1 ××××（五号宋体，顶头，序号与文字间空两格）1．2…（正文部分以通常段落叙述，包括图表，图表与下方之间相隔一行）... 2 ××××(小四号宋体，加黑，顶头，序号与文字间空两格)参考文献：（小四号黑体，顶头）（与正文相隔两行）[1] ××××（五号宋体，顶头，序号与文字间空两格）[2] ××××[3] ××××撰写课程设计报告格式的具体要求如下：1．摘要要求主题明确，数据可靠，逻辑严密，文字精炼课程设计报告一律采用宋体字，1.25倍行距。

2．课程设计报告摘要要求具体充实，需要包括三部分内容，即研究的问题、过程，方法、结果和结论在正文当中，如果有个别名词或情况需要解释时，可加注释说明注释说明要求一律采用页末注，而不是行中注和篇末注在同一页中有两个或两个以上的注释时，按先后顺序编注释号，采用阿拉伯数字，编在右上角，如××× 1，隔页时，注释号需从头开始不得连续注释内容当页写完，不得隔页，采用小五号宋体3．中外摘要以200～300字，英文摘要以约150个实词为宜内容要简要介绍课程设计的研究目的、方法、结果和结论，语言力求精炼中英文摘要均要有关键词，一般为3—5个字体为五号宋体，各关键词之间要有分号4．参考文献一律放在正文后，并与正文相隔两行在文中要有引用标注，[1]如×××参考文献一般不应少于3篇参考文献表采用顺序编码制，文献作者罗列不超过三名，多余三名的后加“等”，英文加“et al.”作者英文采用格式：Ruhle M，Heuer A H，Gould R J，et al.）参考文献具体请按以下格式给出：（1）期刊文章（文献类型标识：J）[序号]作者.题名[J].刊名，年，卷(期)：起始页码.（2）专著（文献类型标识：M）[序号]作者.题名[M].出版地：出版者，出版年.起始页码.（3）论文集（文献类型标识：C）[序号]论文集题名[C].出版地：出版年.析出文献起始页码.（4）专利（文献类型标识：P）[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.参考文献（小四号、黑体、顶格）[1] 王传昌。

高分子化工的研究对象天津大学学报，1997，53（3）：1-7.[2] 李 明北京：科学出版社，1977，58~62.[3] Dupont B.Bone marrow transplantation in sever combined immunodeficiency with anunrelated MLC compatible donor.In:White H J,Smith R,eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston Intremational Society for Experimental Hematology,1997,44~46[4] 王 健建筑物防火系统可靠性分析：[硕士学位论文].天津:天津大学，1997.[5] 姚光起一种氧气镐材料的制备方法.中国专利891056088，1980-07-03.[6] 中华人民共和国国家技术监督局GB3100-3102.中华人民共和国国家标准.北京：中国标准出版社，1994-11-01.以上，序号用中扩号，与文字之间空两格。

如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐中文的用五号宋体，外文的用五号Times New Roman字体5．附录另起一页附录的有无根据说明书（设计）情况而定，内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序等附”“录”中间空两格、四号字、黑体、居中附录中的内容一般也取为五号宋体附录中有程序源代码的因篇幅限制可酌情考虑内容的字号和行距6.几点具体要求6.1语言表述要做到数据可靠、推理严谨、立论正确论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述论文中如出现一些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释6.2标题和层次标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚6.3页眉和页码页眉从正文开始，一律设为“天津大学20xx级电子科学与技术专业课程设计报告”，采用宋体五号字居中书写页码从正文开始按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写6.4图、表、公式图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复b. 图中术语、符号、单位等应同文字表述一致c. 图序及图名居中置于图的下方，用小五号字宋体表：a. 表中参数应标明量和单位的符号b. 表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表内内容采用小五号宋体字公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号图、表与下文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号6.5量和单位要严格执行GB3100—3102：93有关量和单位的规定（具体要求请参阅《常用量和单位》，计量出版社，1996）；物理量用斜体，单位用正体；单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用6.6标点符号及数字注意中英文标点符号的区别，不能混用数字与英文字符均采用 “Times New Roman” 字体6.7打印规格（页面设置）除任务书和开题报告需要教师手写签字以及外文资料可以复印外，其它文字统一使用Word字或与Word兼容处理软件打印，一律采取A4纸张，页边距一律采取默认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。

第二篇：课程实训报告格式 1400字模拟电子技术课程实训报告课题名称 基于 TDA2822 的音频放大电路设计系 别 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 袁从贵完成日期广州科技贸易职业学院教务处制目录1. 实训任务与要求 ................................................ 错误！未定义书签 1.1 实训任务.................................................... 错误！未定义书签 1.2 实训要求.................................................... 错误！未定义书签 1.3 实训目的.................................................... 错误！未定义书签 2. 方案设计与论证 ................................................ 错误！未定义书签……. ……. ……. ……. ……. …….基于TDA2822的音频放大电路设计一、实训任务与要求（大标题均为四号，黑体）1．实训任务（小标题和正文均为小四号，宋体，行距1.5倍） 选择采用TDA2822、双联电位器、音频接插件及电阻电容等设计一个简单的音频功放，实现音频放大及音量、音调（高低音）调节功能。

2．实训要求 1)、 用所指定的元器件完成实训课题的电路设计、焊接及调试； 2)、 进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用原则；熟 悉相关仪器的使用； 3)、 掌握电子电路的设计与调试方法； 4)、 撰写课程实训报告 3．实训目的通本课程实训将模拟电路理论知识与基本实践技能相结合学生通过对实用模拟电子电路的设计、安装、调试、撰写报告等各环节的训练，培养模拟电子技术理论知识在实践中的应用能力、独立地解决实际问题的能力和创新能力二、方案设计与论证（对设计要求的总体分析；大致设计思路、设计原理等）三、单元电路设计1．音量调节电路（小标题和正文均为小四号，宋体，行距1.5倍） (电路设计思路、单元电路图等) 2．高音调节电路 3．……等等（插图的格式）：图1 远程测试单元示意图四、总原理图及元器件清单1．总原理图（含元件标号与型号） 2．元件清单 表1 元器件清单五、硬件焊接与调试（一般分器件排布、焊接歨骤、焊接要求、电路测试、电路排错等六、结论与心得（一般围绕资料搜索、电路设计、电路板焊接、电路调试（测试、查错等）、程序编写等设计过程心得来写，总结课程设计收获七、参考文献[1] 张文荣.模拟电子技术课程教学新探[J].河北能源职业技术学院学报.20xx,4(3).[2] 余道衡，徐承和.电子电路手册[M].北京：北京大学出版社，1996.（以上两个参考文献仅作为参考文献格实示范)要求实训报告总页数超10页，禁止采用某些特殊手段（如：大号字体、大图等）故意扩展页面，滥竽充数~＋   -全文完-。