水墨探索.实验水墨.ppt

新会实验中学美术老师     肖伟看图猜物体猜猜象象…… 绘画是画家制造一些“迹象”传达给观看的人，给观看者一定的视觉刺激从而形成感觉和想象      “迹象”是绘画的基本元素——钟孺乾      不同的人看到同一张作品可能会产生不同的感受       很多物体的纹理都具有一定的共性很多物体的纹理都具有一定的共性壹贰叁肆赏赏悦目赏心 中国水墨画的传统源远流长，出现了很多优秀的画家和作品我们来看看我们知道哪些？ 赏 北宋 范宽《溪山行旅图》 作者用毛笔勾画出很多的点线笔触，从而制造出类似山水的迹象，非常逼真此时的画家以追求逼真自然为最美       同样是用毛笔勾画出很多的点线面笔触以达到制造出类似山水的迹象，但笔触更自由潇洒这种画以追求用笔的书写性和墨色的丰富性为最美《山水 》现代 黄宾虹现代 齐白石作品 画家们尝试泼墨、泼彩，少笔触来制造一种简洁大气的迹象现代 张大千作品摄影作品                                                                                                                             进入二十一世纪，一些比较前卫的艺术家通过自己对现代水墨的理解，来重新审视水墨、解构水墨，他们用新的观念和另一种方式来利用水墨语言，这些探索从不同的侧面丰富着中国现代水墨艺术的内容。

下面，我们来研究现当代画家是怎样探索现代水墨的表现的？       作者通过一些特殊的材料如洗洁精、胶水等将水和墨冲洗、碰撞、分离而产生出特殊的迹象、让人产生无限遐想……无题 丁飞水墨 绵延--胡又笨艺术作品      作者采用特殊的纸张，将纸折皱进行涂抹、拓印、拼贴等技法，从而制作出一些特殊的迹象来表达画家的想法王南诒    作品3                                                                                                                            王冲 ，律动请请说说说说你你对对这这张张画画的的感感受受                                                                                                                                 更有一些更有一些当代艺术要求走出沙龙，当代艺术要求走出沙龙，走出画框，所以出现装置，行为、表走出画框，所以出现装置，行为、表演、影像各种各样的形式，综合性的演、影像各种各样的形式，综合性的形式。

形式       将作品越出画面，向空间蔓延，使其消失在自然中，从而使之天人和一、古今合一，蕴涵着对新、旧文明的批判、包容等诸多学术意义《空间流 》胡又笨 将先排好的画面、文字按顺序在魔方表面贴上，让现场观众进行游戏操作，展现水墨的“公共性”《葵花宝典 》戴耘《中国山水 》李险峰          画于石头上的水墨山水因石头表面肌理的折射变得似是而非作者试图让它自身所携带的种种元素以及它们的组合方式去表达传统与现代的种种关联《中国灯笼·城市膏药》邹建平         将中国民族传将中国民族传统中象征喜庆意义统中象征喜庆意义的红色灯笼，改变的红色灯笼，改变成贴上征婚启事、成贴上征婚启事、麻将牌、股票行情麻将牌、股票行情的白灯笼，具有讽的白灯笼，具有讽世意味玩玩玩艺术                                                                                                                            下面我们来看看艺术家们是如何来创作这些作品的下面我们来看看艺术家们是如何来创作这些作品的。

                                                                                                                            准备材料：准备材料： 各种纹理的物体各种纹理的物体5 5种以上（如树叶、种以上（如树叶、布料、纸巾、硬壳纸等吸水材料），毛布料、纸巾、硬壳纸等吸水材料），毛笔一支、盛水器一个、装墨碟子一个，笔一支、盛水器一个、装墨碟子一个，洗洁精一组一瓶，食盐一组一包，墨汁洗洁精一组一瓶，食盐一组一包，墨汁一组一瓶一组一瓶示范洗洁精冲洗墨的技法示范洗洁精冲洗墨的技法                                                                                                                             第一步：制作第一步：制作“迹迹” 利用水冲墨的效果和你所带利用水冲墨的效果和你所带的物体，在宣纸拓印、冲洗、渍化、的物体，在宣纸拓印、冲洗、渍化、喷洒等制作喷洒等制作 出你所需要的痕迹。

出你所需要的痕迹                                                                                                                            第二步：联想第二步：联想“象象” 观察一下你的画面会给人观察一下你的画面会给人带来怎么样的想象空间，再顺着你带来怎么样的想象空间，再顺着你的想象在画面上增加或者减少的想象在画面上增加或者减少“迹迹”，让它更能表现出你的，让它更能表现出你的“象象”，，完成画面完成画面学生作品学生作品说说说艺术      说说你制作这张实验水墨的想法和感受实验性、抽象性 实验水墨的特征：实验水墨的特征：壹贰评评       分组讨论，每组派一个代表（组长）将票投给你这一组最喜欢的作品 总总 结结 这一堂课老师带大家可以这这一堂课老师带大家可以这样的去观看和解读绘画，可以这样去样的去观看和解读绘画，可以这样去尝试尝试““玩玩””一下艺术，希望大家在今一下艺术，希望大家在今后的生活中更多地去参与到艺术活动后的生活中更多地去参与到艺术活动中去。

中去 谢谢大家！谢谢大家！。