八年级上册语文赏读《渡荆门送别》.docx

八年级上册语文赏读《渡荆门送别》其次课时　赏读《渡荆门送别》《钱塘湖春行》情景导入　生成问题七年级时我们曾学习过表现乡愁的诗歌——王湾的《次北固山下》，同学们还记得吗？大家还知道哪些描写乡愁的诗歌？(学生回答，老师可再作补充)，今日我们来学习另一首反映故园之思的诗歌——李白的《渡荆门送别》自我研学　生成新知步骤一　学问梳理　夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音荆门(jīng)　　仍怜(lián)　　啄春泥(zhuó)没马蹄(mò) 白沙堤(dī)2．理解诗歌重点词语的意思1)古今异义仍怜家乡水(古义：爱，宠爱；今义：可怜)(2)说明下列词语大荒：辽远无际的荒原初：刚刚暖树：向阳的树3．作者简介李白(701—762)，字太白，号青莲居士李白是中国文学史上最宏大的诗人之一，诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，独具匠心，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响白居易(773—846)，字乐天，号香山居士，中唐时期宏大的现实主义诗人白居易的诗题材丰富、内容深刻，表达平易浅近，现存诗近3 000首代表作品有《卖炭翁》《钱塘湖春行》等4．背景介绍《渡荆门送别》李白青少年时期是在蜀中度过的，这次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡，不由得借景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。

《钱塘湖春行》唐穆宗长庆二年(822年)七月，白居易被任命为杭州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆三、四年间的春天，也就是他任职时所作5．大声朗读，用“/”划分朗诵的停顿渡荆门送别渡远/荆门外，来从/楚国/游山随/平野/尽，江入/大荒/流月下/飞/天镜，云生/结/海楼仍怜/家乡/水，万里/送/行舟钱塘湖春行孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥乱花渐欲/迷/人眼，浅草才能/没/马蹄最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤合作探究　生成实力步骤二　学习《渡荆门送别》1．疏通文意，用自己的话讲解并描述这首诗的大意沟通点拨】远道而来渡过荆门之外，来到楚地巡游山随着低平的原野出现并渐渐消逝江水在一望无际的原野中奔流，月亮在水中的倒影似乎天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变化无穷，结成了空中楼阁我还是怜爱家乡的水，流过万里送我行舟远行2．研读诗句，体会诗歌的内涵1)首联写了什么内容？【沟通点拨】写从蜀到楚远游的行踪2)颔联描写了哪里的景色？【沟通点拨】写渡过荆门进入楚地的壮阔景色3)颈联用了什么修辞手法？【沟通点拨】比方，描写了江水里的月影和云彩，将水中的月影比作明镜，用空中楼阁形容江中云霞之美，想象奇妙。

4)你觉得诗中写景最妙的是哪一句？说说理由沟通点拨】山随平野尽，江入大荒流，由游动的视觉来写景物的改变，景观壮阔，远近景结合，给人空间感和流淌感5)诗的主旨句是哪一句？流露了诗人什么样的思想情感？【沟通点拨】仍怜家乡水，万里送行舟通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激烈的感情，并以此引出他远别家乡的思乡之情步骤三　学习《钱塘湖春行》1．诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？【沟通点拨】首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色，“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓颔联：写莺燕，是诗人所见，莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌颂，燕是春的信使，已起先衔泥筑巢，一片生气勃勃之势颈联：写花草，着重表现诗人的感受，马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片万紫千红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情，“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返2．颔联中“几处”为什么不是“到处”，“谁家”为什么不是“家家”？【沟通点拨】诗人对四周事物的选择是典型的，莺是歌手，燕是信使，只因是初春，故不是到处，不是家家。

从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中醒悟过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，万紫千红开遍，草长莺飞的景色就会到来3．这首诗主要描写了什么景色？表达了作者什么情感？【沟通点拨】这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖，对春天的宠爱之情和诗人的喜悦心情当堂演练　达成目标步骤四　总结课文　拓展延长《渡荆门送别》描绘作者乘舟过荆门时所见的景色，抒发了浓浓的思乡之情《钱塘湖春行》这首七律诗通过描写湖水，云脚，早莺，新燕，乱花，浅草等景，呈现了一幅景色明丽、春意盎然，充溢朝气的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的宠爱之情思乡是中国文学的主题之一，你还知道哪些“思乡”名句？请搜集整理一下吧举头望明月，低头思家乡——李白《静夜思》；露从今夜白，月是家乡明——杜甫《月夜忆舍弟》【附：板书设计】渡荆门首联——叙事颔联颈联写景——激烈、欣喜送别——尾联——思乡、惜别钱塘湖春行首联：总写天光水色颔联：高处着眼写莺燕颈联：低处入手写骑马游春尾联：由点到面写湖东胜景春光明媚心情喜悦课后反思　查漏补缺这节课的胜利之处在于：不足之处在于：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。