2我多想去看看4页.doc

2 .《我多想去看看》课型新授备课时间11.22上课时间3.8主备人魏光香复核人黄春超、刚秀春、王美乐教学目标1．认识“想、告”等12个生字和足字旁一个偏旁；会写“会、走”等6个字；2．能正确朗读课文，积累词语，读好带有感叹号的句子；3．通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的清冽感情，激发学生对祖国山河的热爱之情教学重点难点重点：积累偏正结构短语，读好带有感叹号的句子难点 ：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情教材简介《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿课文分两个自然段，分别借两个孩子之口讲述第1自然段中的“我”是一个山村的孩子，他从妈妈口中了解了北京，渴望去北京看看第2自然段中的“我”身处北京，他从爸爸的口中了解的新疆，产生了去新疆看看的愿望诗歌感情真挚、语言朴实，浸透着对祖国大好河山的向往和热爱之情教学方法 朗读 观察法 引导法教学准备投影、生字卡片课时2课时教学过程二次备课 第一课时一、激趣导入小朋友，你们最想去什么地方呢？课件出示北京、新疆风光图片（课件）看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用这一课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。

课件）板书课题你有什么好办法记住“想”？二、初读课文1．有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比他说：“想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文的时候不但能听清字音，还可以知道课文讲的是什么呢！你们能做到吗？”老师范读课文，学生认真听注意区别前后鼻音：“想、京、广、常、壮”是后鼻音；“安、观、门”是前鼻音2．那个小朋友学习特别聪明，他说：“这有什么了不起，我还会自己读准课文呢！你们行吗？”请小朋友们自己认真读一读，画出生字词语三、学习生字词语1．课件出示：大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是什么？2．出示“想、告、诉、路”等12个生字，让学生自己练读课件）同桌检查听一听电脑老师是怎样评价的课件）读得好的当小老师带领大家一起读3．想一想，你可以用什么办法记住什么生字？学生畅所欲言，教师鼓励学生采用多种识字方法进行识记1）熟字＋部件：京：京字头＋口＋小；安：宝盖头＋女；观：又＋见；想：木＋目（相）＋心；路：足字旁＋折文＋口（各）2）字谜识字：告：一口咬掉牛尾巴；观：再次见面3）熟字比较：诉——听、厂——广、门——们。

4）组词：告：公告、告诉、广告路：公路、马路、铁路京：北京、南京、京戏……4．比一比，看谁的眼睛亮巩固生字学习情况）四、再读课文1．看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？（指名读课文朗读擂台赛听一听学习伙伴怎样评价）2．教师写出“弯弯的小路、遥远的北京城、雄伟的天安门”等词语，让学生说说这些词语的共同点，指出像这样的词语是偏正短语然后，让学生把课文中的偏正短语找出来，小组内指正五、读好句子、词语和短语1．读好词语读好“北京天安门、壮观”同个词语中的前后鼻音的转换2．读好短语在偏正短语中，指导学生将助词“的”读的又轻又短3．读好长句子文中有一些偏正短语组成的长句子指导学生可以先读好偏正短语，再读好长句子六、指导写字1．学写“会、走、北、京、门、户”6个字2．“会”和“走”里都有“撇”和“捺”组成的“人”字，它们的长短和角度一样吗？它们有什么区别？3．你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔4．注意这些生字在田字格中的位置师范写，生描红并在书本田字格上书写比一比，看谁写得漂亮投影）七、布置作业收集有关北京、新疆的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料第二课时一、复习导入1．沿着弯弯的小路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了；2．指名读；3．小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？（教师指一学生读词语，全班跟读。

过渡：读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京和新疆的什么景色吧！二、学习第1自然段1．自由读文，你读懂了什么？（1）谁想去什么地方？指导朗读2）理解“遥远”多远算是“遥远”？教师可让学生举例说说可课件示地图，让学生认识北京和新疆的地理位置，从而感受距离的遥远3）为什么想去呢？理解升旗仪式的壮观学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）你看到了什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”指导朗读“我多想去看看”“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观”补充材料：①国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练②国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣③升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬在学生阅读材料后，再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观深刻理解课文2．指导朗读全文3．让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来三、学习第2自然段教师指导学生阅读第2自然段，然后思考下列问题：1．住在新疆的小朋友想走出天山，去北京看看那么，住在北京的小朋友又想去哪里看看呢？ 2．为什么想去呢？理解雪莲的洁白，感受天山的美丽。

你看到了什么？感觉到了什么？文中哪个词写出了你的感觉？3．指导朗读“我多想去看看遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲四、课外拓展以“我多想……”为开头，说出自己的愿望，与同学交流板书设计： 我多想去看看 遥远 壮观 美丽 洁白 我多想去看看 我多想去看看! 教后记：。