动物科学实验教学中心简介.doc

动物科学实验教学中心简介沈阳农业大学动物科学实验教学中心成立于2006年12月，以畜牧兽医学院为依托，实行校、院二级管理，中心主任负责制中心的前身为原沈阳农学院牧医实验室，1994年筹建了牧医双基实验室，1 999年1月被评为省合格实验室，在2003年12月复评验收通过围绕学科建 设需要，中心整合教学科研资源，提高了资源利用率，完善了实验室的实验教 学与科研创新功能，提升实验室的建设水平与开放管理水平有力支撑了 3个 动物类本科专业及5个硕士学位授权学科研究生的实验教学，同时缓解了大学 扩招引发的教学资源不足的矛盾2004年学院在全院范围内成立两个大实验室: 牧医基础实验室和牧医专业实验室根据国家实验教学中心建设的标准，以及 畜牧兽医和水产业的发展对人才的需要，本着“统筹规划、优化重组、资源共 享、提高效率"的原则，学院于2006年12月将牧医基础实验室和牧医专业实 验室进行了合并，成立了沈阳农业大学动物科学实验教学中心，建有八大实验 教学平台：基础兽医学实验教学平台、临床兽医学实验教学平台、预防兽医学 实验教学（生物安全实验室）、动物生产实验教学平台、动物遗传繁育实验教 学平台、动物营养实验教学平台、水产养殖学实验教学平台和创新实验教学平 台。

牧医实验室在搞好实验教学的基础上，着重进行了基本条件尤其是动物和 中草药标本建设工作，共建设有动物标本室、动物骨骼解剖标本室、动物病理 标本室、动物寄生虫标本室等四个标本室和一个兽医院其中，动物骨骼解剖 标本室建成含有马、牛、驴、羊、猪、兔、鸡、鹅、犬、猫、狐狸、梅花鹿等 共12大类共计1300余件骨骼标本；动物病理标本室收藏有马、牛、驴、羊、 猪、鸡、狐狸、兔、鸵鸟、梅花鹿、鱼等11大类共计1500余件动物病理学标 本；动物寄生虫标本室收藏有吸虫、绦虫、线虫等10余类共计800余件寄生虫 标本至此，牧医实验室四大标本室共收藏有4000余件动物各类标本，极大地丰富和提高了牧医实验室的教学手段和教学效果兽医院功能完善，设备齐全， 病例较多，为动物医学专业学生实习和技能的培养发挥了非常重要的作用中心实验室总面积3537.82平方米，仪器设备1148台（套），仪器设备总值 643.0723万元，其中5万元以上18件；中心设置有牧医基础、预防兽医（国家 II级生物安全实验室）、临床兽医、遗传繁育、动物营养、动物生产、水产养殖、 开放创新等8个功能实验室，包括16个标准实验室（分室）每个标准实验室 可同时容纳30名本科生进行实验，生均面积2. 8平方米，其中专业基础实验室 均按照一人一台（套）或两人一台（套）配置仪器设备；同时，建立了实验室计算 机管理数据库、中心网站局域网及免费向学生开放的计算机室（30台）。

中心共开设本科教学实验课程69门（11门独立设课），有综合性实验59门, 占85.5% ,实验项目430个，实验学时数1 340学时，年平均承担12. 8万人时 数的实验教学任务，开设的实验项目覆盖了学校10个本科专业、7110名学生动物科学实验教学中心通过近五年来校、院两级的投入资金进行改扩建和 维修，环境整洁明亮，仪器设备功能配套，运行有序、高效、安全中心通过 近几年的内涵建设，中心的教研、教改和科研工作取得了显著进步爱岗敬业、团结奉献、结构合理、教学水平高、研究方向明显的高素质教 师队伍，是中心建设的保障中心人员总数73人，其中专职人员总数30人（实 验教师17人，实验技术管理人员13人）；中心有教授9人（博士生导师2人）、 副教授19人、高级实验师5人、讲师18人、实验师6人，具有博士学位的34 人，硕士学位的29人五年来，中心教师主持各种教学研究课题共15项，参加教研教改和课程建 设的达130人次，发表教学研究论文9篇；建设省级精品课程1门（《家畜生 理学》、校级精品课程3门、校级一类课16门，校级教学成果奖25项；出版 各类著作45部，其中主编出版各类教材3部、副主编6部、参编27部；中心 承担的各级科研课题62项，共获得科研经费1344万元，尤其是最近三年，承 担的各级科研课题51项，共获得科研经费超过1081万元；已完成的项目中， 获奖项目32项，获得省政府科技进步一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项， 厅、市级科技进步奖12项、科技推广奖14项；近三年来，我中心师生共发表 论文452篇,其中一级学报34篇，核心期刊227篇，被SCI检索10篇，被ET 检索2篇。

中心坚持理论教学与实验教学并重，以学生为本，依托畜牧兽医学科科研 综合优势，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质，重点培养其创新精神、动 手能力和实践能力，突出产学研紧密结合的人才培养特色学生专业兴趣浓厚, 踏实肯干，实践动手能力强，并取得许多荣誉和奖项，用人单位欢迎且评价较 高近五年来，动物科学、动物医学专业毕业生平均一次就业率均达93%以上， 考研成功率高中心实行“校院两级管理，以院为主，中心具体负责”的管理体制及“统 一管理，资源共享，适度开放”的运行机制配套出台了仪器设备及耗材，人 员引进与培养、实验室共享开放、专项经费管理及实验室工作考核评价等管理 制度19项中心遵循“先进性、开放性、创新性、共享性、示范性”原则，以知识、 能力、素质全面协调发展的教育理念和以能力培养为核心的教学观念为先导， 以实验教学改革为动力，以培养学生的实践能力、创新能力为重点，形成了技 能训练与课程实验相结合，理论与实验互通并重，实验平台规模化、管理智能 化网络化的鲜明特色，建立了基础型、综合应用型、创新研究型分类、分层设 置的实验教学新体系，提高了实验教学的水平和实验室使用效益实验教学中 心的建设必将推进我校实验教学水平不断提高，并对我省同类实验室起到巨大 的示范辐射作用。