江西省赣州市白石中学2021年高三生物月考试题含解析.docx

江西省赣州市白石中学2021年高三生物月考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1. 下列关于耐旱植物细胞的叙述中正确的是  （   ） A．细胞液浓度高，自由水多，代谢旺盛    B．细胞液浓度高，自由水少，代谢缓慢C．细胞液浓度低，自由水少，代谢缓慢   D．细胞液浓度低，自由水多，代谢旺盛参考答案：B2. 甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡．气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置．乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零．下列对于相关描述，不正确的是（　　） A．在适宜光照条件下，指针将向右偏转 B．该实验的自变量为光照强度，c点的含义为O2释放量最大 C．ce段说明随灯光距离的增大，O2释放量减少 D．f点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同，但数值较小参考答案：D【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】分析装置可知，B中为死亡的植物，保持天平两侧起始重量和体积相同；并且两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液，因此气球中的二氧化碳量不变，因此该装置能测定通过A中植物净光合作用产生的氧气量．当植物光合作用等于呼吸作用时，天平的指针将不偏转；当光合作用大于呼吸作用时，有氧气的净释放，此时A侧浮力增大，指针将向右偏转；当光合作用小于呼吸作用时，气球中氧气会减少，因此A侧浮力减小，指针将向左偏．【解答】解：A、在适宜光照条件下，光合作用大于呼吸作用，有氧气的净释放，此时A侧浮力增大，指针将向右偏转，A正确；B、实验研究光照强度对光合作用的影响，实验的自变量为光照强度，c点表示O2释放量最大，净光合速率最大，B正确；C、据曲线图分析壳子，ce段随灯光距离的增大，O2释放量减少，C正确；D、f点与a、b、c、d点相比，细胞呼吸速率大于光合速率，气球内气体量减少，因此指针的偏转方向相反，D错误．故选：D．【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素的探究实验，该实验设置巧妙，通过天平指针的偏转表示植物氧气的净释放量，意在考查考生分析实验装置的能力、析图能力和理解能力．考生要能够明确二氧化碳缓冲液的作用，明确装置中气体量变化为（光合作用产生氧气-呼吸作用消耗氧气）氧气净释放量；并且曲线中e点时光合速率刚好等于呼吸作用，即氧气的净释放量为0．3. 下列有关真核细胞结构和功能的描述，正确的是   A．植物细胞的系统边界是细胞壁B．高尔基体是合成并加工肽链的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．蛋白质在细胞膜上的分布是不对称的参考答案：D4. 下列关于植物激素的叙述中，不合理的是A. 植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调节代谢的信息B. 用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发C. 植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用共同调节，从而适应环境变化D. 给去掉尖端后停止生长的胚芽鞘放置含生长素的琼脂块后，胚芽鞘恢复生长，说明生长素可促进生长参考答案：D【分析】1、植物激素是有植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量的有机物。

2、激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用而是传递一种调节生长的信息3、在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是独立起作用的，而是多种激素相互作用、共同调节4、设计实验时，应遵循单一变量原则和对照原则详解】A、据分析知：植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调节代谢的信息，A正确；B、赤霉素能打破种子的休眠，故用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发，B正确；C、植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用共同调节，从而适应环境变化，C正确；D、给去掉尖端后停止生长的胚芽鞘放置含生长素的琼脂块后，胚芽鞘恢复生长，说明生长素可促进生长，应再设置一组去掉尖端后停止生长，再放上不含生长素的琼脂快的一组实验作对照，胚芽鞘不生长，才能的得出生长素可促进生长的结论，D错误5. 能使光能转变成电能的最小结构是     A．少数叶绿素a                               B．全部叶绿素b     C．多数胡萝卜素                             D．叶绿体中的囊状结构参考答案：D6. 右图表示酶活性与温度的关系下列叙述正确的是 （     ）                                       A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重参考答案：B7. 下列关于生物试剂的选择、使用或使用结果、目的叙述正确的是（　　）A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B．提取叶绿体色素时加入SiO2是为了防止叶绿体色素被破坏C．用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织时，显微镜下可见被染成橘黄色的颗粒D．解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性参考答案：C【考点】19：检测蛋白质的实验；1P：检测脂肪的实验；3I：叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】1、鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配；斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．2、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．3、提取绿叶中色素时，需要加入无水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中无水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破坏．分离色素时，用层析液，不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的速度越快，距点样处越远．距点样处的距离由近到远的色素依次是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素．【解答】解：A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需先加入NaOH溶液，再加入CuSO4溶液，A错误；B、提取叶绿体色素时加入SiO2是为了研磨充分，B错误；C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，C正确；D、解离的目的是让细胞相互分离，解离后细胞死亡，D错误．故选：C． 8. 下列有关群落的叙述，错误的是A．用取样器取样法调查农田土壤小动物的丰富度B．人类活动可以使自然演替的速度改变，而演替方向不一定会改变C．演替达到相对稳定的阶段后，群落的物种组成不再变化D．湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构参考答案：C【知识点】群落的结构特征、演替及丰富度解析：演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成还会向着更适应环境变化，C错误；9. 关于下列四图的叙述，正确的是A. 甲图是RNA结构    B. 丁图中含有一个肽键C. 丙物质可能参与乙物质的构成    D. 丙是胸腺嘧啶脱氧核苷酸参考答案：CT是DNA特有的碱基，因此甲图是DNA的一条链的片段，A错误；丁图是氨基酸的结构通式，不含肽键，B错误；乙是ATP的结构简式，其中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；丙图可以表示腺嘌呤核糖核苷酸，与乙图脱去两个磷酸分子后的成分相同，因此丙物质可能参与乙物质的构成，C正确；丙是腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脱氧核苷酸，D错误。

10. 下面关于呼吸作用的叙述，正确的    A．甲、乙两组等量的酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵，如果两组产生的CO2相等，则两组消耗的葡萄糖比为3∶1    B．甲、乙两组等量的酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵，如果两组消耗等量葡萄糖，则两组释放的CO2总量与吸收的O2总量的体积比是3∶4    C．丙酮酸可通过线粒体双层膜     D．人和乳酸菌主要进行有氧呼吸参考答案：C11. 某人持续进行中等强度的运动，图示运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸的浓度的测定结果下列相关叙述中不合理的是A．AB段下降是由于脂肪酸进入细胞B．DE段能量直接依赖于脂肪酸分解供应C．EF段胰高血糖素分泌增多D．CD段胰岛素分泌增多参考答案：B12. 下列关于生物进化的叙述，不正确的是 A．19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种—黑色桦尺蛾B．共同进化可以发生在不同物种之间以及生物与无机环境之间 C．公狮和母虎交配，产下不育的“狮虎兽”，说明狮子和老虎存在生殖隔离D．地理隔离不一定能导致生殖隔离参考答案：A13. 芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。

以下为两种培育雄株的技术路线有关叙述正确的是（   ）A. 提高生长素与细胞分裂素的比例促进芽生长B. 幼苗甲、乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C. 雄株丁亲本的性染色体组成分别为XY、XXD. 雄株甲和雄株丁的培育过程中均发生了基因重组参考答案：B【分析】本题考查的是伴性遗传与植物组织培养的相关知识植物组织培养所遵循的原理是植物细胞的全能性，其流程是：离体的植物组织、器官或细胞（也叫外植体）经过脱分化形成愈伤组织、愈伤组织经过再分化长出丛芽，最终形成植物体详解】生长素与细胞分裂素的使用比例影响植物细胞的发育方向，当二者比值高时，有利于根的分化，抑制芽的形成，比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成，比例适中时，促进愈伤组织的形成，A错误；幼苗甲是通过植物组织培养得到的，幼苗乙与幼苗丙的形成是花药离体培养形成单倍体植株的过程，这些过程所用的原理是植物细胞的全能性，技术手段是植物组织培养技术，因此需要经过脱分化与再分化的过程，B正确；花粉是经过减数分裂产生的，其配子含有X染色体或Y染色体，经过花药离体培养，得到单倍体，再经过染色体加倍处理后得到的植株乙与丙的性染色体组成为XX或YY，因此雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XX、YY，C错误；雄株甲是通过无性繁殖形成的，形成过程中不会进行减数分裂，因此也不会发生基因重组，雄株丁是通过有性生殖形成的，形成过程中经过了减数分裂，因此会发生基因重组，D错误。

点睛】本题容易错选C，因为易受雌雄异体的生物的性染色体组成是分别是XX、XY的思维定势影响14. 根据图5所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中生长素含量，正确的结论是A.a > b > c     B.c > b > d      C.b > a > c      D.a = b = c参考答案：B15. 用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株下列叙述正确的是    （     ）A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/。