阅读能力测评表.docx

阅读能力测评表，看看孩子各方面的发展情况这是一份关于儿童阅读问题的调查表请您认真阅读和思考每个问题，并根据过去六个 月内孩子的行为，判断他/她在每个项目上表现出的频率是："从不出现"，"很少出现"，"偶 尔出现"，"经常出现"还是"总是出现"然后，从这五种判断中选择一个最符合您的孩子实 际情况的判断，并在表示该判断的相应数字上划" 勾"儿童阅读问题调查表:1. 朗读时常增字、漏字，或忽略句点、逗点A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是2. 对某些事情的记忆能力强，对读、写、算的记忆力弱A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是言语能力：3. 说话时言语缺乏组织，句型过分简单，逻辑性不足A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是4朗读时速度忽快忽慢，停顿次数过多A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是5. 朗读时一个字一个字地读，速度很慢A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是6. 词汇比较贫乏，表达能力较差A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是7. 阅读时，需要用手指帮助知识文字方向A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是8. 语言发展比同龄儿童慢，说话比较幼稚A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是社交能力：9. 不懂得同龄伙伴之间的游戏规则，同伴不愿意和他一起玩A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是理解能力：10.很会朗读，但是对内容却一知半解A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是11. 很会背诵，但是背诵后却一问三不知A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、12. 注意力比较短暂A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是行为问题：13. 容易出现纪律行为方面的问题A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是14. 写作业时很容易分心A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是15. 有时说谎A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是16.好动，坐不住A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是17比较调皮，喜欢捉弄别人A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是18. 容易冲动，控制情绪能力较差19. 小动作比较多A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是大运动：20跑步姿势怪异，动作不协调A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是21.平时好动，但是，运动技巧却不佳A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是35. 走路姿势难看，常常摔跤A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是36. 容易打翻东西，弄脏或损坏衣物或作业本A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是37. 对前后.左右.上下等方位很难辨别A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是精细动作：38. 握笔姿势怪异或错误A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是39. 时间知觉较差或无法说出当前时间A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是40. 写字太小，不易分辨A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是41. 阅读或写字时，经常前后颠倒A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是42. 写字象画画一样A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是注意分散：43. 由于忽视细节或粗心，在学校作业或其他活动中常犯些粗心的错误A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是44. 很难在某件事情或活动上专注较长时间A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是45. 别人对他说话时，他好象没注意听A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是46. 没有按照指示做事.没做作业或指定的事情（不是由于故意反抗或不理解指示）A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是47. 很难将作业或事情做得井井有条A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是48. 经常躲避.很不喜欢或不愿做需要持久毅力才能完成的事（如学校功课或家庭作业）A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是49. 经常丢失上课或活动时的必需品，如作业本.铅笔.课本.玩具或工具A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是50. 容易因为旁边不相干的事物而分心A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是51. 在日常生活中常表现出丢三忘四的现象A、从不B、很少C、偶尔D、经常E、总是多动-冲动行为:52. 在座椅上，手脚总是动来动去，或身体扭来扭去。