2021青岛版二年级数学下册第二单元ppt课件.ppt

二、游览北京二、游览北京万以内数的认识万以内数的认识青岛版二年级下册青岛版二年级下册1 1、千、千以内数的认识以内数的认识新课导入新课导入我们学校有一百九十我们学校有一百九十八名同学来到北京八名同学来到北京这个停车场有这个停车场有二百个车位二百个车位这个花坛造型用了这个花坛造型用了八百零八盆菊花八百零八盆菊花今天来观看升旗仪式的今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人学生大约有一千人有一百九十八名同学来到北京有一百九十八名同学来到北京停车场有二百个车位停车场有二百个车位 花坛造型用了八百零八盆菊花花坛造型用了八百零八盆菊花一百九十八有多大呢？一百九十八有多大呢？一千有多大呢？一千有多大呢？我们学校有一百九十我们学校有一百九十八名同学来到北京八名同学来到北京这个停车场有这个停车场有二百个车位二百个车位这个花坛造型用了这个花坛造型用了八百零八盆菊花八百零八盆菊花今天来观看升旗仪式的今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人学生大约有一千人观看升旗仪式的学生大约有一千人观看升旗仪式的学生大约有一千人从图中，你知道了哪些从图中，你知道了哪些数学信息？数学信息？根据这些信息，你能根据这些信息，你能提出什么问题？提出什么问题？你问我说你问我说百百十十个个一百九十八一百九十八有多大呢？有多大呢？198写作：写作：1个百个百9个十个十 8个一个一读作：一百九十八读作：一百九十八198百百十十个个百百十十个个201百百十十个个百百十十个个199十十个个百百十十个个百百十十个个百百十十个个十十个个百百十十个个百百十十个个200十十个个十十个个十十个个百百十十个个101110在计数器上从一百九十八拨到二百零一。

在计数器上从一百九十八拨到二百零一写作：写作：读作：读作：一百九十八一百九十八一百九十九一百九十九二百二百二百零一二百零一二百三十七二百三十七237四百零五四百零五写作：写作：405六百九十六百九十写作：写作：690八百八百写作：写作：8001.怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？试一试试一试想一想，怎样写千以内的数？想一想，怎样写千以内的数？个个位位十十位位百百位位写作：写作：305三百零五三百零五4505002.怎样读怎样读345、305、450和和500呢？呢？想一想，怎样读千以内的数？想一想，怎样读千以内的数？读作：读作：345三百四十五三百四十五读作：读作：四百五十四百五十读作：读作：五百五百读作：读作：10个一百是一千个一百是一千990、900991、992、993、999、1000一千有多大呢？一千有多大呢？994、995、996、997、998、一百、一百、二百、二百、三百、三百、四百、四百、五百、五百、六百、六百、七百、七百、八百、八百、九百、九百、一千百百十十个个千千995 6 7 8 9100010101010 1010 1 111 1读作：一千读作：一千 一千有多大呢？一千有多大呢？上珠上珠下珠下珠你认识算盘吗？怎样在算盘上表示你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？呢？个个位位（）位位 百百位位十十位位每颗代表每颗代表5。

每颗代表每颗代表1千千 5 8 8 9107你认识算盘吗？怎样在算盘上表示你认识算盘吗？怎样在算盘上表示587呢？呢？5 8 091015 9 0 1 2 3 45 9 4 55 9 6 8 9107 55 91011005 610100用计数器有规律地数一数用计数器有规律地数一数)()800()()试一试：数数游戏试一试：数数游戏规律规律:间隔为间隔为1、10、1007987998018027807908108206007009001000()个百、个百、()个十和个十和()个一，合起来是个一，合起来是()324324()个百、个百、()个一，个一，合起来是合起来是()262061.自主练习自主练习2 2.写一写，读一读写一写，读一读4373047403.用计数器边拨珠边数数用计数器边拨珠边数数1）一个一个地数，从一百七十八数到一）一个一个地数，从一百七十八数到一百九十一百九十一2）十个十个地数，从五百八十数到七百）十个十个地数，从五百八十数到七百一十3）一百一百地数，从二百数到一千一百一百地数，从二百数到一千4.4.小动物采花蜜小动物采花蜜5.写出横线上的数写出横线上的数13080610006006.把相同的数连起来。

把相同的数连起来7024502152 2、万以内数的认识、万以内数的认识青岛版二年级下册青岛版二年级下册 人民大会堂万人礼堂有三层，一人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人纳一万人新课导入新课导入 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？一万有多大呢？一万有多大呢？人民大会堂的北面是宴会厅，人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐可同时容纳五千人就餐你问我说你问我说百百十十个个千千6个个百百 9个个十十3个个一一3个个千千三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？百百十十个个千千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个个百百 9个个十十3个个一一3个个千千33写作写作：69想一想：两个想一想：两个“3 3”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三读作：三千六百九十三 拨一拨，数一数。

拨一拨，数一数百百十十个个千千3369想一想：两个想一想：两个“9”表示的意思相同吗表示的意思相同吗？4 5 6 7 8 99991、9992、9993、9999、100009990、一万有多大呢？一万有多大呢？9994、9995、9996、9997、9998、10个一千是一万个一千是一万一千、一千、二千、二千、三千、三千、四千、四千、五千、五千、六千、六千、七千、七千、八千、八千、九千、九千、一万百百十十个个千千1010 101111 109990 1 2 3 4 5 7 6 9 800001读作：一万读作：一万 万万你能把数位顺序表填写完整吗？你能把数位顺序表填写完整吗？数位顺序表数位顺序表万万千千百百十十（）位（）位（）位（）位（个）位一千五百一千五百六千零五十六千零五十写作：写作：三千零五三千零五写作：写作：想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：写作：数位顺序表万位千位百位十位个位1 5 0 06 0 5 03 0 0 52573读作：读作：想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？你会读你会读2573、8007、8070和和8700吗吗？二千五百七十三二千五百七十三8007读作：读作：八千零七八千零七8070读作：读作：八千零七十八千零七十8700读作：读作：八千七百八千七百2个个01个零个零1个个01个零个零不管中间有几个不管中间有几个0，只读一个。

只读一个1.1.读出下面各数读出下面各数九千八百零四九千八百零四三千一百九十四三千一百九十四四千五百八十九四千五百八十九自主练习自主练习 2.2.写出下面各数写出下面各数北岳恒山主峰高北岳恒山主峰高二千零一十七米二千零一十七米北京故宫约有各式北京故宫约有各式宫殿九百八十座宫殿九百八十座中央电视塔高四中央电视塔高四百零五米百零五米米）米 （）座）座 （）米）米 20179804056 8 83.3.用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数30 2150 5060 014.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 10000324412345678910 100 1000 10000421712345678910 100 1000 10000想一想：想一想：9999怎样表示？怎样表示？对比对比“埃及计数法埃及计数法”与与“十进制计数法十进制计数法”，你有什么感受？，你有什么感受？3 3、万以内数的大小比较、万以内数的大小比较青岛版二年级下册青岛版二年级下册新课导入新课导入你们光明小学有你们光明小学有1210人，人，我们实验小学有我们实验小学有958人故事书故事书895册册科技书科技书806册册508座座二楼餐厅二楼餐厅597座座一楼餐厅一楼餐厅 根据这些信息，根据这些信息，你能提出什么问题？你能提出什么问题？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？一楼餐厅大约能坐一楼餐厅大约能坐600人，人，二楼餐厅大约能坐二楼餐厅大约能坐500人。

人508座座二楼餐厅二楼餐厅597座座一楼餐厅一楼餐厅说得对不说得对不对呢？对呢？500500550550600600650650700700508508597597597接近接近600，600就是就是597的的近似数近似数508接近接近500，500就是就是508的的近似数近似数约等号约等号500说得对不对呢？我们可以在图上看一看说得对不对呢？我们可以在图上看一看508 597 600你问我说你问我说（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米每小时大约行驶每小时大约行驶()千米400500（2）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道，它分为路上与海底两部分，其中海底部分长它分为路上与海底两部分，其中海底部分长3950米海底部分长大约海底部分长大约()米30004000试一试试一试下面各数的近似数是多少？下面各数的近似数是多少？选一选4004000光明小学有光明小学有1210人，实验小学有人，实验小学有958人哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？比一比比一比1210和和958的大小就知道了的大小就知道了1210958 方法一比1000方法二近似数方法三位数哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？1210比比1000大，大，将两个数分别与将两个数分别与1000比。

比958比比1000小，小，所以所以1210比比958大大1210958 方法一方法一比比100010009581000，12101200，1200大于大于1000，所以所以1210大于大于958分别取两个数的分别取两个数的近似数近似数，再比较近，再比较近似数的大小似数的大小哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？1210958 方法二方法二近似数近似数1210是四位数，是四位数，958是三位数，是三位数，四位数比三位数大，所以四位数比三位数大，所以1210比比958大位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大比比数位数位的多少哪所学校的人数多？哪所学校的人数多？1210958 方法三位数1234998 试一试试一试 想一想，数位不同的两个数，怎样想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？比较大小？在在里填上里填上“”9671000567489 895806 故事书故事书895册，科技书册，科技书806册，哪类册册，哪类册数多？数多？比比850近似数近似数十位十位895比比850大，大，806比比850小，小，所以所以895比比806大将两个数分别与将两个数分别与850比。

比895806 故事书故事书895册，科技书册，科技书806册，哪类册册，哪类册数多？数多？比比850895900，806800，900大。