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7.2 教学质量评价及反馈机制 学校成立“教学质量评价工作指导委员会”，制订教师教学质量评价指标体系，在学校教学工作委员会指导下开展工作我们的评价体系包括内部评价和社会评价，其中内部评价 主要采取学生评价、同行评价和专家评价相结合的综合评价方式，其中学生评价占 40%，同行和专家评价各占 30%，主要是对教师的教学质量进行评价；社会评价则主要由已毕业校友、用人单位、同行专家等开展的评价，主要对专业培养计划、学生专业知识及技能的掌握进行评价通过内部评价和社会评价，覆盖了主要教学环节（包括培养方案制定和实施、理论教 学、实践教学、考试环节和毕业设计）的全过程 详见表 7.2.1 教学质量评价 内容、方式及反馈 一、 校内评价 为提高教学和培养质量，我校分别制定了《辽东学院教师教学质量评价实施方法》和《辽东学院本科教学质量评价标准》及《辽东学院学生学习状态监测与评价工作实施意见》，系统地给出了学校内部开展教学质量评价的指导思想、评价方法、评价结果的处理（激励和约束方法）以及参照的评价标准教师课堂教学（包括理论课和实验课）质量的评价由校各级领导的评价、教学督导 、专家评价、学生评价和授课教师自评等五 部分组成。

教师课堂教学质量的评价每 学期组织一次 1.领导评价采取随机听课的方式，每位校、部（院）领导一学期至少听4 次课，并对该教师课堂教学及学生学习情况进行评价 2.专家评价 专家评价在教与学两个方面进行综合评价，主要内容包括教学方法和教学内容，教学手段的利用，作业及，课堂纪律、学生出勤及教学效果等，加强 了 教学过程的质量监控除此之外，专家评价中的教学督导还兼有监控整个教学过程，了解存在问题，发现典型等作用 3.学生评价 学生对教师教学质量的评价包括课堂理论教学、实验和实训教学两方面的内容评价以教师的教学方法、治学态度、教学内 容和作业等项目为主要内容 学生的评价包括每学期教师课堂教学质量评价和应届毕业生的问卷调查两个部分每学期教师课堂教学质量评价通常安排在 每 学期 期 末考试之前进行，由学生在综合教务管理系统上完成应届毕业生的问卷调查在毕业前进行 4.授课 教师自评课程结束时授课教师必须完成自我评价 通过学期课程总结 评价自己的教学活动和效果， 并 提供授课学生学习状况的基本信息 二、社会评价 本专业在人才培养过程中，一直十分重视社会对毕业生的评价以及对学校办学质量的认同度。

社会评价和反馈的渠道主要包括已毕业校友、用人单位、同 行业专家等通过与已毕业学生回访、问卷调查、用人单位满意度调查，同行业专家的交流等形式获取社会各界对本专业教学质量的评价 表 7.2.1 教学 全过程 质量评价 内容、方式及反馈 评价内容 评价人 评价方法 执行频度 评价结果 结果保存形式 反馈渠道 培养方案制定和实施 专业教师 研讨会 每学年一次 研讨记录 分院存档 将结果用于人才培养方案修订的依据，并反馈给分院领导 大四学生 问卷调查 每学年一次 调查问卷 分院存档 省内专家 问卷调查 每学年一次 调查表 分院存档 所有必修课和选修课理论课教学 院相关领导 听课 每学期 1-2次 听课记录，打分，评语 学校教务处 现场与教师沟通、填写打分表、与分院领导沟通 学院领导 听课 每学期 4 次 听课记录，打分，评语 分院存档 现场与教师交换意见 学校及分院督导 听课 全学期 听课记录，打分，评语 学校及分院存档 与教师沟通，填写打分表及评语 学生 网上评教 每学期 1 次 按项目给教师打分，并给出建议 电子档案辽东学院网站 由教学质量监控办公室反馈给分院，分院传达给每位教师，作为岗位定级的依据之一。

学生 座谈会 每学期 1 次 座谈会记录 学院存档 将问题反馈给相关教师以加以改正 学校及学院领导 考场巡查 期末考试 填写巡查表 学校存档 发现问题现场解决，并将问题反馈给分院主管学生工作领导 学校督导 试卷抽查 每学期 1 次 辽东学院教学质量简报 分院存档 抽查结果反馈给分院 校内专家 青年教师教学竞赛 每学年 1 次 辽东学院教学质量简报 分院存档 以简报形式反馈给分院 实验课 教学督导 听课 全学年不定期 打分，评价 学校教务处 与教师现场交流，打分，写评语 社会实践 指导教师 跟踪检查 每学年一次 打分，评价 分院 存档 学生实习成绩，并将实习情况反馈给分院领导及专业相关人员 毕业设计或论文题目 校内专家 题目审查 每学年 1 次 填写审查结果 分院存档 将审查结果反馈给分院 论文实施过程 专业教师 开题报告 每学年 1 次 报告记录 分院存档 开题报告记录，并将开题情况反馈给相关领导 专业教师 中期检查 每学年 1 次 指导教师记录本 分院存档 指导教师记录，并反馈给相关领导 专业答辩委员会 论文答辩 每学年 1 次 答辩记录及答辩委员会意见 分院存档 答辩记录、答辩成绩并反馈给相关人员 论文抽查评优 教务处组织会 查重答辩 评优 每学年 1 次 评优名单，查重结果 分院存档 将查重结果反馈给学生，将抽查结果反馈给分院相关领导和专业领导。

将评优结果上报学校 大学生创新项目 校内专家 答辩 每学年立项1 次 评审报告书 教务处存档 写出结题总结，并将项目情况反馈给相关指导教师 及分院 学生学习情况 任课教师 课堂提问、批改作业、期末考试、学习纪律 课程教学中 教师教学情况记载本 分院存档 成绩记录并将结果上网，反馈给学生同时将成绩上报学校和分院成绩作为学生奖学金评定的依据 教学督导 检查学生出勤率、听课纪律 全学 年不定期 督导工作记录 教务处存档 将学生出勤情况，听课纪律反馈给分院相关人员 专业教师 生物技能大赛 每学年一次 获奖成绩名单 分院存档 评选 优秀，上报教务处作为学生创新学分依据 实验教师 实验记录，实验操作，实验结果等 实验教学中 签到本、实验报告、实验成绩 分院存档 将学生实验情况和成绩反馈给专业领导和分院，作为学生评优的依据 毕业生培养质量和专业质量 用人单位 用人单位满意度调查表 每学年一次 调查表 分院存档 将结果反馈给相关领导，结果作为人才培养方案修改的依据 同行专家 调查问卷 每学年一次 调查表 分院存档 已毕业学生 网络及问卷 不定期 调查表等资料 分院存档 。