幼儿园：大班语言《咕叽咕叽》 (1).docx

大班绘本故事《咕叽咕叽》活动目标：1 .理解故事内容，懂得对身边的人要宽容友爱2 .做事要果断，不要用别人的思想影响自己的想法3 .感受故事中的可爱有趣，体会包容别人带来的快乐活动准备：1. PPT课件活动过程：一图片导入1 .问：图中的动物是一家人吗？师：他们到底是不是一家人呢？不一定哦！让我们继续阅读二根据图片线索理解故事内容L讲故事老师：有一颗蛋滚过树林，穿过花园，滚下斜坡，最后进入鸭窝问题：请问发生了什么？这颗蛋先去了哪里？最后去了哪里？问：鸭窝里除了刚刚滚下来的鸭蛋还有别的鸭蛋吗？那么鸭妈妈会想要这个 鸭蛋吗？（猜一猜）告诉我为什么？师：让我们继续阅读，2 .展示鸭妈妈孵蛋的图片问题：鸭妈妈要这个蛋吗？问：鸭妈妈孵蛋时为什么要看书？（幼儿自由回答）3继续讲故事师：有一天，这些鸭蛋终于出壳了鸭妈妈怕记不住它们的名字，就根据它 们的外貌特征给它们取名第一只是斑点小鸭叫蜡笔、第二只条纹小鸭叫斑马、 第三只是黄色小鸭叫月光，问：如果你是一只鸭妈妈，第四个宝宝你会给它起什么名字？师：第四个是一只墨绿色的小怪鸭，嘴巴不停地咕叽咕叽直笑，大家就叫它 咕叽咕叽问：咕叽咕叽长得与众不同，你们猜鸭妈妈会留下它吗？（孩子们猜一猜）师：我们继续往下看。

4 .生下来就跟鸭妈妈学习技能的图，继续讲故事问题：从哪里知道鸭妈妈已经留下来了咕叽咕叽？老师：接下来，鸭妈妈每天都会教他们一些新技能，走路、游泳、骑自行车, 咕叽咕叽总是最快最好的，鸭妈妈在睡觉的时候给他们讲故事5 .老师和孩子们一起展示学习技巧6 .继续讲故事老师：咕叽咕叽和鸭妈妈们幸福地生活在一起，但是幸福总是短暂的一天, 咕叽咕叽湖边玩耍湖里出现了三只看起来像咕叽咕叽的动物，那是三只鳄鱼， 他们笑着说：“有一只愚蠢的鳄鱼在学习和鸭一样走路！“笑死了，咕叽咕叽说, “我不是鳄鱼，我是鸭子”三只鳄鱼笑了看看你自己，没有羽毛没有扁平 的嘴和肥胖的脚，你只有深绿色的皮肤，尖尖的大爪子，锋利的牙齿，以及坏鳄 鱼的气味，就像我们一样三只鳄鱼笑着说：“我们知道你和一群美味的肥鸭住 在一起明天你将带他们去桥上玩跳水我们在下面等待咕叽咕叽说：“我 为什么要听你的？ ”三只鳄鱼说：“因为我们都是鳄鱼，所以我们应该互相帮 助之后，三只鳄鱼消失在草地上只有咕叽咕叽悲伤地看着湖边自己的倒影, 心想：“我是谁？ ”问：你们认为咕叽咕叽是鳄鱼还是鸭子？老师：现在咕叽咕叽很纠结，一边是真正的亲人一边是和它一起长大的鸭 子。

到底听谁的呢？7 .引导幼儿发表意见1)孩子们分成两组来表达他们的意见师：我们继续往下看，看看咕叽咕叽的选择2)继续讲故事师：第二天，按照三只鳄鱼的吩咐，他把鸭子带到桥上，准备玩跳水 问题：接下来会发生什么？跳下去还是往前走？师：接下来，三只鳄鱼在桥下张开嘴，等鸭子跳下来，没想到跳下来的不是鸭子, 而是三块坚硬的大石头，三只鳄鱼用力咬了一口克拉拉，牙齿全断了咕 叽咕叽救了所有的鸭子大家兴高采烈地举着咕叽咕叽在湖边跳舞咕叽咕叽成 了鸭子心目中的大英雄三、回顾故事并做总结.现在我们来完整的欣赏一遍故事吧！1 .你们觉得咕叽咕叽是一只怎样的鳄鱼呀？师：故事回到第一天，如果鸭妈妈不留下蛋，故事会怎样开展？回去后，请 画一幅鸭妈妈不留下蛋会怎样开展的图。