中班表演游戏教案详案《小羊和狼》.doc

中班表演游戏教案详案《小羊和狼》中班表演游戏教案详案《小羊和狼》游戏主题由来《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有兴趣性,动作性强,对话屡次重复,语言琅琅上口,因此,非常合适中班幼儿进展表演.听了三遍故事后,幼儿就根本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比方猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等.看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了小羊和狼的表演游戏游戏目的1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具4、懂得遵守游戏规那么，会有条理地整理游戏材料5、会根据游戏的情况进展简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改良方案活动准备经历准备：1.在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容2.在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木假设干。

环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景活动过程一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏一)介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们吧二)请幼儿介绍自己制作的道具师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的?(三)师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话师提问：1.故事刚开场时谁先出场?他应该站在哪里?接着谁来了?狼对小羊说了?(.本文f132.更多教案延伸阅读幼儿中班游戏活动教案《小羊和狼》表演游戏-- 小羊和狼(一)活动目的：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进展复述活动准备:1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模拟和语言的描绘，理解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点活动过程：1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经历大灰狼是什么样的?出示小羊的图片，提问：这是谁?老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗?鼓励幼儿大胆说自己的想法。

2、老师边操作教具边完好地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节1)提问：故事中有哪些小动物?讲了一件什么事?(2)再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么?是用什么方法帮助小羊的?老师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节3、理解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点引导幼儿讨论：当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情?〔教案.出自：.〕它又怎么做的?小动物对小羊说了什么?小动物是怎样商量的，又是怎样做的?鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步理解小动物不同的动作特点4、引导幼儿初步学会概括故事的主题提问：为什么小羊那么害怕?丰富凶狠、霸道等词汇老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它?5、老师小结：只有大家一起想方法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难活动延伸：老师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用表演游戏-- 小羊和狼(二)活动目的：1 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助2 、练习表演才能，发挥其想象力和创造力活动准备：1 、场景布置：小羊家，家 附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来小羊家门用两张小椅子代替，火炉那么用一张小桌子代替。

2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰假设干个活动过程：1 、活动导入首先以提问 小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗? 的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们理解故事中的角色2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一局部：狼要吃小羊，小动物们来抚慰小羊，掌握故事中角色的对话3、幼儿自由试演，老师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分享他们的快乐5、拾掇材料，游戏总结刚刚我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很快乐?表演游戏-- 小羊和狼(三)活动目的：1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景2、教为连接地进展角色对话、动作，愉快地合作表演活动准备：自制房子、树、小河等道具活动过程：1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征。

2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、表情3、提出本次游戏的要求4、幼儿分组游戏重点鼓励幼儿用夸大的动作来表现大灰狼和小羊5、游戏评价表演游戏-- 小羊和狼(四)活动目的：1、大胆想象故事情节，有创意地进展表演2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位活动准备：事先排练好故事表演《小羊和狼》游戏所需要的各种材料活动过程：1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观看2、你有不一样的表演吗?3、提出游戏要求：(1)愿意动闹，有创意的表演故事情节2)小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决4、幼儿分组表演5、游戏评价重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方6、抛出问题还可以用哪些道具来表演该游戏?幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》表演游戏《小羊和狼》活动一：活动目的：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进展复述活动准备:1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模拟和语言的描绘，理解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点活动过程：1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。

玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经历大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：这是谁？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法2、老师边操作教具边完好地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节〔1〕提问：故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？〔2〕再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？老师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节3、理解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点引导幼儿讨论：当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步理解小动物不同的动作特点4、引导幼儿初步学会概括故事的主题提问：为什么小羊那么害怕？丰富凶狠、霸道等词汇老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？5、老师小结：只有大家一起想方法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难活动延伸：老师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用活动二：活动目的：1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助2、练习表演才能，发挥其想象力和创造力活动准备：1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。

树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来小羊家门用两张小椅子代替，火炉那么用一张小桌子代替2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰假设干个活动过程：1、活动导入首先以提问小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？的方式导入到活动主题，然后和小朋友们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话2、示范表演〔１〕出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们理解故事中的角色〔２〕通过图片或头饰来示范表演情节的第一局部：狼要吃小羊，小动物们来抚慰小羊，掌握故事中角色的对话3、幼儿自由试演，老师指导〔１〕将班上孩子每八个人一组扮演一个角色〔小羊、小猫、小狗、白马、大象〕，然后找一个扮演老狼〔假如没有人扮演，就由老师来演〕〔２〕幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐5、拾掇材料，游戏总结刚刚我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小朋友是不是很快乐？活动三：活动目的：1、会利用游戏材料和替代品布置简单的游戏场景2、教为连接地进展角色对话、动作，愉快地合作表演活动准备：自制房子、树、小河等道具。

指导要点：1、请个别幼儿示范表演不同角色性格特征2、集体练习狼出场时的语气、动作，小羊害怕、伤心地哭的声音、表情3、提出本次游戏的要求4、幼儿分组游戏重点鼓励幼儿用夸大的动作来表现大灰狼和小羊5、游戏评价活动四：活动目的：1、大胆想象故事情节，有创意地进展表演2、能安静倾听老师和同伴对游戏的评价3、爱惜玩具材料，如有条理地整理玩具并放回原位活动准备：事先排练好故事表演《小羊和狼》游戏所需要的各种材料指导要点：1、请一组幼儿示范表演故事《小羊和狼》，其他幼儿安静观看2、你有不一样的表演吗？3、提出游戏要求：〔1〕愿意动闹，有创意的表演故事情节〔2〕小组幼儿合作布置场景，遇到困难协商解决4、幼儿分组表演5、游戏评价重点表演游戏常规好的小组，以及个人在表演时具有创造性的地方6、抛出问题还可以用哪些道具来表演该游戏？中班音乐教案详案《小兔和狼》一、设计意图：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣特别是兴趣故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于进步他们参与活动的主动性和积极性，特别是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，因此设计了这一音乐活动。

二、活动目的：1、通过玩游戏，熟悉乐曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》2、用身体动作表现歌曲内容，创编不同的造型3、体验音乐游戏带来的乐趣三、活动重点：通过玩游戏，体验音乐游戏带来的乐趣四、活动难点：随音乐的变化用身体动作表现歌曲内容五、活动准备：1、背景图， 小兔、狼的图片2、大灰狼头饰1个，小兔胸饰假设干，《小兔和狼》音乐3、小图片(小兔、树林、风儿、树叶、狼)六、活动过程：一 、故事导入1、师:小朋友们，看，谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!2、师：小朋友们，今天老师给你们讲个故事!你们想听吗?(想)一天，小小兔子跳跳跳，跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响正当小兔子玩的开心的时候呀，只听!嘭!嘭!哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高。