福建省龙岩市河田中学2019年高三语文模拟试题含解析.docx

福建省龙岩市河田中学2019年高三语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，回答1—4题一只特立独行的猪王小波　　插队的时候，我喂过猪、也放过牛假如没有人来管，这两种动物也完全知道该怎样生活它们会自由自在地闲逛，饥则食渴则饮，春天来临时还要谈谈爱情；这样一来，它们的生活层次很低，完全乏善可陈人来了以后，给它们的生活做出了安排：每一头牛和每一口猪的生活都有了主题就它们中的大多数而言，这种生活主题是很悲惨的：前者的主题是干活，后者的主题是长肉我不认为这有什么可抱怨的，因为我当时的生活也不见得丰富了多少，除了八个样板戏，也没有什么消遣有极少数的猪和牛，它们的生活另有安排以猪为例，种猪和母猪除了吃，还有别的事可干就我所见，它们对这些安排也不大喜欢种猪的任务是交配，换言之，我们的政策准许它当个花花公子母猪的任务是生崽儿，但有些母猪却要把猪崽儿吃掉总的来说，人的安排使猪痛苦不堪但它们还是接受了：猪总是猪啊 　　对生活做种种设置是人特有的品性不光是设置动物，也设置自己我们知道，在古希腊有个斯巴达，那里的生活被设置得了无生趣，其目的就是要使男人成为亡命战士，使女人成为生育机器，前者像些斗鸡，后者像些母猪。

这两类动物是很特别的，但我以为，它们肯定不喜欢自己的生活但不喜欢又能怎么样？人也好，动物也罢，都很难改变自己的命运 　　以下谈到的一只猪有些与众不同我喂猪时，它已经有四五岁了，从名分上说，它是肉猪，但长得又黑又瘦，两眼炯炯有光这家伙像山羊一样敏捷，一米高的猪栏一跳就过；它还能跳上猪圈的房顶，这一点又像是猫——所以它总是到处游逛，根本就不在圈里呆着所有喂过猪的知青都把它当宠儿来对待，它也是我的宠儿——因为它只对知青好，容许他们走到三米之内，要是别的人，它早就跑了它是公的，原本该劁掉不过你去试试看，哪怕你把劁猪刀藏在身后，它也能嗅出来，朝你瞪大眼睛，噢噢地吼起来我总是用细米糠熬的粥喂它，等它吃够了以后，才把糠对到野草里喂别的猪其他猪看了嫉妒，一起嚷起来这时候整个猪场一片鬼哭狼嚎，但我和它都不在乎吃饱了以后，它就跳上房顶去晒太阳，或者模仿各种声音它会学汽车响、拖拉机响，学得都很像；有时整天不见踪影总而言之，所有喂过猪的知青都喜欢它，喜欢它特立独行的派头儿，还说它活得潇洒但老乡们就不这么浪漫，他们说，这猪不正经领导则痛恨它，这一点以后还要谈到我对它则不止是喜欢-——我尊敬它，常常不顾自己虚长十几岁这一现实，把它叫做“猪兄”。

如前所述，这位猪兄会模仿各种声音我想它也学过人说话，但没有学会——假如学会了，我们就可以做倾心之谈但这不能怪它人和猪的音色差得太远了 　　后来，猪兄学会了汽笛叫，这个本领给它招来了麻烦我们那里有座糖厂，中午要鸣一次汽笛，让工人换班我们队下地干活时，听见这次汽笛响就收工回来我的猪兄每天上午十点钟总要跳到房上学汽笛，地里的人听见它叫就回来——这可比糖厂鸣笛早了一个半小时坦白地说，这不能全怪猪兄，它毕竟不是锅炉，叫起来和汽笛还有些区别，但老乡们却硬说听不出来领导上因此开了一个会，把它定成了破坏春耕的坏分子，要对它采取专政手段——会议的精神我已经知道了，但我不为它担忧——因为假如专政是指绳索和杀猪刀的话，那是一点门都没有的以前的领导也不是没试过，一百人也捉不住它狗也没用：猪兄跑起来像颗鱼雷，能把狗撞出一丈开外谁知这回是动了真格的，指导员带了二十几个人，手拿五四式手枪；副指导员带了十几人，手持看青的火枪，分两路在猪场外的空地上兜捕它这就使我陷入了内心的矛盾：按我和它的交情，我该舞起两把杀猪刀冲出去，和它并肩战斗，但我又觉得这样做太过惊世骇俗——它毕竟是只猪啊；还有一个理由，我不敢对抗领导，我怀疑这才是问题之所在。

总之，我在一边看着猪兄的镇定使我佩服之极：它很冷静地躲在手枪和火枪的连线之内，任凭人喊狗咬，不离那条线这样，拿手枪的人开火就会把拿火枪的打死，反之亦然；两头同时开火，两头都会被打死至于它，因为目标小，多半没事就这样连兜了几个圈子，它找到了一个空子，一头撞出去了；跑得潇洒之极以后我在甘蔗地里还见过它一次，它长出了獠牙，还认识我，但已不容我走近了这种冷淡使我痛心，但我也赞成它对心怀叵测的人保持距离 　　我已经四十岁了，除了这只猪，还没见过谁敢于如此无视对生活的设置相反，我倒见过很多想要设置别人生活的人，还有对被设置的生活安之若素的人因为这个原故，我一直怀念这只特立独行的猪摘自《我的精神家园》文化艺术出版社，1997年）    1．读了上面的文章，请用简洁的语言分条陈述这只猪具有怎样的特点，文中的“我”具有怎样的性格特点？(6分)答：猪的特点                                                                                                                                                                                                                                “我”的性格特点：                                                                                                                                                                                                                          2．第二段划线的句子实际上反映了当时的社会状况，这是怎样的一种状况？作者在本段结尾认为，人“很难改变自己的命运”，其言外之意是什么？（4分）答：                                                                                                                                                                                                                                        3．（1）本文的第一、二两段似乎与描写这只独立特行的猪并无多大关系，你认为是否可以删去？（2）文章对于这只猪的结局的设置，你认为合理吗？（6分）答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        4．本文的语言颇有特色，试结合文本加以赏析。

4分）答：                                                                                                                                                                                                                                        参考答案：1．文章中的那只猪具有高度的拟人化特点它具有以下特点：①、象山羊一样敏捷；②、不安于命运，不向命运低头；③、习惯于特立独行；④、对知识青年好；⑤、善于斗争，敢于斗争；⑥、对邪恶的势力有着高度的警惕性；⑦、磨难使猪的本性变得对人更加冷漠和不信任我”： ①、一个有良知的下乡知识青年；②、同情这只猪；③、不敢对抗领导；④、对这只“特立独行的猪”的敢作敢为充满了钦佩和激赏；⑤、对社会不满，但又敢怒而不敢言2．（1）当时的不少当政者对老百姓采取专制管理，蔑视人们对正当自由的追求，同时自己也受种种教条的束缚限制，社会缺少自由的氛围。

2）作者虽然说人“很难改变自己的命运”，实际上寄托着作者希望像这只“特立独行的猪”那样去追求自由的理想3．（1）虽然本文的第一、二两段似乎与描写这只独立特行的猪并无多大关系，但决不是可有可无的笔墨，其作用有二：一是为后文描写这只独立特行的猪作铺垫，二是把一般的猪，甚而至于古希腊斯巴达时代的人与这只猪作了鲜明的对比2）这只猪最后终于没有被专政手段毁灭的结局，恰恰反映了作者反抗现实、获取自由的思想，是合理的  4．本文的语言有以下的特点：语言犀利，幽默、风趣，富于讽刺意味，机智，使人警醒具体的例证略2. 阅读下面的文字，完成8—10题9分）保存“时间记忆”的脑部细胞数十年来，神经学科的科学家在理论上推测人类的大脑中有一部分细胞可以在大脑中为我们日常发生的事件打上“时间标签”，这样我们就可以及时回想起过去的事情的发生时间但是，在科学界一直没有找到可以让人信服的证据证明这部分帮助我们记忆事件发生的时间的脑细胞的存在最近，麻省理工大学的安·格雷布耶尔教授和他的研究小组发现，在灵长类动物的大脑中有一类神经元细胞可以将时间信息精确地编译储存安?格雷布耶尔说：“我们的大脑给所有事情都加上了时间的标签，这样就使得我们回忆事情显得非常简单。

我们回忆事情的时候首先通过过滤这些时间标签，然后通过时间标签将相关的事情从记忆中提取出来这种准确的时间记忆对于开车或弹钢琴等日常活动以及对于我们回忆往事极为重要这个发现发表在《美国科学进程》杂志上这项研究成果可用于帕金森综合症等导致记忆力丧失的疾病的治疗上这些储存时间记忆的神经元细胞位于脑部前额叶皮层和纹状体区域——这些区域同时也是人类大脑掌控学习、运动和思维的重要区域安?格雷布耶尔表示，尽管这次实验主要是研究猕猴脑部前额叶皮层和纹状体区域，但是脑部的其他区域肯定也存在这些可以储存时间记忆的神经元细胞对于这次研究结果的应用，安?格雷布耶尔表示，这次研究的结果可以帮助帕金森综合症患者康复帕金森综合症患者正是由于脑部时间记忆功能受损，在寻找和传输时间记忆时总是比正常人要慢因此帕金森综合症患者不能像正常人一样按照正确的时间规律来完成日常行动根据这次实验的结果，在为帕金森综合症患者治疗时，可以通过轻轻拍打等外部刺激帮助患者脑部加速寻找关于时间的记忆，这样患者讲话时会显得更加清楚一些另外，医生还可以通过神经元修复装置或者神经元修复药物(这些药物中含有神经元细胞所需的多巴胺和羟色胺等)来帮助帕金森综合症患者恢复。

下一步，安?格雷布耶尔将集中研究脑部是怎样制造这些含有“时间记忆标签”的神经元细胞的，并研究这些时间记忆细胞是如何控制人们的行为和学习活动的为什么脑部在不同环境下对时间的感受会不相同？安?格雷布耶尔说：“我们有时候会感觉时间过得很快，有时候却感觉时间过得很慢，所有这些都将可以用带有时间记忆的神经元细胞来解释说明原因所在美国匹兹堡大学的神经生物学教授彼得?施特瑞克对这次实验结果给予高度评价，施特瑞克认为这次实验结果是对脑部如何记。