安徽省2003年中考语文现代文阅读真题.docx

安徽省2003年中考语文现代文阅读真题阳光，是一种语言雷抒雁① 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖, 通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语, 花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳 朵② 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平 庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂③ 阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏 这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离 别而产生的愁绪④ 倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽赤、橙、黄、绿、青、 蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，让你的整个身心从地面立刻飞上天 空现实的郁闷，会被一种浪漫的想像所消解阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨 花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得 丰富多彩⑤ 可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼 波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可 琢磨的意境。

瞬间，一切都会不复存在可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留 下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊, 使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在⑥ 和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量即使不用铜号和整鼓，即使是唧禺私语, 那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤⑦ 你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节 奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度如果你 是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境⑧ 阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言4. 请从第①段画线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用 （5分）（1） 词语： 、 、 （2） 作用： 5. 从①〜④段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（5分）6. 第⑤段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”为什么？ （4分）7. 文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言” o从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢? （4分）8. 作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世 界带来温暖和力量。

还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地 上谱写着动人的乐章你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受5分）【参考答案】4. （5分）词语：攀谈 颤抖 炫耀 兴奋（每个1分，共3分；选出其中3个就得 满分）作用：赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力，（1分）使之更加生动活泼，更具有 形象性1分）（意思对就得分）5. （5分）①明亮、透彻（清纯亲切、令人振奋）②动情（动听、温馨）③充满智慧 （丰富、有才华、有启发性）（答对三点得满分，答对两点得3分，答对一点得1分；意思对就得分）6. （4分）阳光产生的美丽情景是短暂（虚幻、不真实）的，（2分）但对人的影响是 有力的、“切切实实”的2分）（意思对就得分）7. （4分）做阳光的朋友，（2分）对阳光语言用心把握，真切感知2分）（意思 对就得分）8. （5分）示例：①阳光是美丽的油画，将变幻不定的七色定格在记忆的画框中，成 为永久的回忆 ②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然直面人生，让人平添信 心和勇气答案不限于此，言之成理，符合要求就得分；比喻2分，内容合理2分，语言 通顺1分）（2003年安徽中考试题）大自然的智慧严春友① 人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。

殊不知在大自然面前，人 类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然肌体上的一部分而已② 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细无论是【甲】的苍蝇蚊 子，还是【乙】的鲜花绿草；无论是【丙】的星空，还是【丁】的灰尘，都是大 自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧大自然用“死”的物 质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物就目 前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一人体共有一 万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同 的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于 高度有序的状态；在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并 不会改变最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维, 能够理解想像大自然也很懂得美学原则，在创造人体的时候运用了各种美的规 律，比如对称性、协调性等等，使人体花朵表现出难以形容的美要创造出这样 一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的③ 大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的宇宙创造智慧生物 是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

人是自然发展的高级阶段, 人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自 我意识人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段宇宙（或者说自然）借人 的眼睛来观看她自己，借人的嘴来表达她自己，说出她亿万年想说而没有说出来 的话从这个角度可以说，人的智慧即是自然的智慧，人对宇宙的认识即是宇宙 对自己的认识，人思维即是宇宙在思维，人痛苦即是宇宙在痛苦，人欢笑即是宇 宙在欢笑所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所 有，他只不过是宇宙自我认识的工具④ 这样看来，人类就只是宇宙肌体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是 我们的器官一样，人与宇宙本来就是一体的让我们爱护自然就像爱护我们自己 的身体一样吧9. 按照文意，将下列4个词语分别填入第②段甲、乙、丙、丁四处只 填序号）（4分）甲（） 乙（） 丙（） 丁（）A.美丽可人 B.不值一提 C.高深莫测 D.令人厌恶10. 第②画线句“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？ （6分）11. 第③段中，作者说“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意 的”，这种“深意”应怎样理解？（4分）12. 第④段中，作者使用“一个器官"这一词语的用意是什么？（3分）13. 上文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。

5 分）【参考答案】9. （4分）【甲】D【乙】A【丙】C【丁】B （每空1分）10. （6分）①大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调；②大自然创 造了人类有感情会思维的大脑；③大自然创造了人体难以形容的美答出一点 得2分缺少加着重号的内容，酌情扣分）11. （4分）宇宙是通过人类来认识（欣赏）自己、（2分）表达自己的2分）（答“宇宙借人的眼睛来观看〈欣赏〉她自己，借人的嘴来表达她自己” 也得分）12. （3分）与下句的比喻相呼应，增强文意的连贯性，突出强调大脑的作 用意思对就得分）13. （5分）可以从“人是自然中的一部分”“人是大自然的产物” “人类 的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细”等方面提出观点加以解说；提出观 点得2分，解说言之成理得3分凡违背本文主旨，主张“人类应该征服自然” 意思的，原则上不得分2003年安徽中考试题）。