最新部编版四年级语文上册语文园地全册反思.pdf

最新部编版四年级语文上册语文园地全册反思 语文园地一 反思：从读到赏，再到拓展延伸，本节课的教学遵从了教学应循 序渐进的理念，结合学生的学习规律，将课内的知识向课外拓展延 伸，让学生学习的积极性充分被调动起来，学生创造能力和创新意 识、实践能力发挥得淋漓尽致，很好地完成了教学任务这堂课不 仅使学生了解了该如何去想象，而且使学生感受到了祖国山河的魅 力学生在感知、体验，思索，理解的同时，也体验到学习和生活 的乐趣 语文园地二 反思：“识字加油站”这一板块主要是引导学生发现汉字规律和 识字方法的练习，让学生养成勤于思考，善于发现的习惯我在教 这部分内容时，注重引导学生亲历自主发现的过程，尽可能多地为 学生提供展示的机会，要学会等待，不以教师或优生的发现结果代 替全体学生的发现过程，同时巧妙的引导和适时的总结，整堂课中 学生的学习积极性大大地调动起来 语文园地三 反思：教学中只要能遵循学生的心理特点和认识规律，形象直观， 训练扎实，效果还是比较显著的教学时，我利用最具感染力的音 乐，和谐的音符与优美的文字，给孩子们创设了乐于接受的情境， 活泼民主的课堂氛围，让他们在想象的空间里思绪飞扬，在独特的 感受中畅所欲言，点燃他们求知的欲望。

语文园地四 反思：诵读是古诗教学的法宝，所以在教学“日积月累”时我设 计了多种形式朗读，首先要求学生在小组内仔仔细细读上几遍，由 读准生字开始，再要求读得字正腔圆；然后由小组长带领组员初步 感知诗意，有感情地朗读；最后进行全班汇报，一边汇报一边理解 诗意结合理解进行有感情地朗读，我不断提高朗读的要求，在我 的引导中，学生不仅读懂了诗意，并且学到了倾听、感悟等学习方 法本堂课教学成果良好 语文园地六 反思：在词语教学中，首先让学生通过查字典，或者引导学生联 系生活实际理解意思，再创设语境，让学生在运用这些词语时进一 步加深理解学生学习积极性很高，教学成果较好 语文园地七 反思：这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰在这 首送别诗中，高适以开朗的胸襟、豪迈的语调把临别赠言说得激昂 慷慨，鼓舞人心诗的前两句用白描手法写眼前之景，后两句“莫 愁前路无知己，天下谁人不识君”是对朋友的劝慰，于慰藉中充满 着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏 语文园地八 反思： 1.在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下 了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的 难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句 的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。

2.在“日积月累”的授课 中，我通过朗读、讲解，让他们理解词语的意思，背诵起来也就容易 多了 美中不足的是，在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没 有照顾到学困生的接受全国教育网我做了这能力，应该让学生试着 造句，因此，有的同学没能真正理解在今后的教育教学中，我要及 时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。