幼儿园教案水用途.doc
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幼儿园教案水用途培养幼儿观察、分及动手操作的能力3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力五、活动重点、难点： 幼儿能结合自己的甚或经验在操作、 讲述活动中创造性的发现问 题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识六、活动准备： 录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、 纱布、海绵、大个果冻盒七、活动过程：1、谜语导入刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬 （ 谜底是水）2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现 大胆地讲述问题水给我们带来的用处水能洗衣服、浇花、养鱼、 洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭 ）3、扩展幼儿知识面：放录象， 有关废水的排放和再利用4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样 节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等)5、认识水的重要性：人类、动植物 都离不开水，所以我们大家要爱护水资，节约用水6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很 脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净 ?幼儿讨论：我用纱布把脏东西捞出来我用海绵把水吸上来就干净了我用毛巾把水弄干净了……试一试，怎样把水变干净。
我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面， 我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏我把纱布放在空瓶口上， 把脏水倒进去， 瓶子里的水还是很 脏，纱布上也有点脏我把海绵放在空瓶口上， 把脏水倒在海绵上， 流到瓶子里的 水有点变干净了我把一条干净的毛巾放在空瓶口上， 把脏水倒进去， 水变干 净一点但毛巾变脏了说一说，为什么实验结果不一样纱窗和纱布的 “眼” 太大，脏水一下子都漏过去了海绵 “眼”小，能把水变干净一点第 3 页 共 3 页。
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