农村校本培训指导者省级培训课件5.ppt

困 则 奋 奋 则 进-----霍山县城东小学 校本培训之路 刘 震艰难启程v学校面临生存危机艰难启程v学校面临生存危机v提高教师素质路在何方艰难启程v学校面临生存危机v提高教师素质路在何方v“校本培训”之路如何走艰难启程v学校面临生存危机v提高教师素质路在何方v“校本培训”之路如何走v我们的问题在哪里培训历程 v一、自学：培训历程 v一、自学：v二、研修：城东小学2003—2004学年度 校本培训工作计划 培训历程 v一、自学：v二、研修：v三、行动研究：培训历程 v一、自学：v二、研修：v三、行动研究： 《培养学生良好的学习习惯》课题研究 《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义v课题研究的理论依据《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义v课题研究的理论依据v课题研究的目标《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义v课题研究的理论依据v课题研究的目标v课题研究的主要内容《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义v课题研究的理论依据v课题研究的目标v课题研究的主要内容v课题研究的方法《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义v课题研究的理论依据v课题研究的目标v课题研究的主要内容v课题研究的方法v课题研究的步骤《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义v课题研究的理论依据v课题研究的目标v课题研究的主要内容v课题研究的方法v课题研究的步骤v课题研究的主要过程《培养学生良好的学习习惯》课题研究v课题提出的背景v课题研究的意义v课题研究的理论依据v课题研究的目标v课题研究的主要内容v课题研究的方法v课题研究的步骤v课题研究的主要过程v 课题研究成果 课题研究成果 v（一）课题研究使全校师生认识到了培养良 好学习习惯的重要性。

课题研究成果 v（二）课题研究促进了教师不断发展 1、消除了做课题研究的神秘感 课题研究成果 v（二）课题研究促进了教师不断发展 1、消除了做课题研究的神秘感 2、掌握了做课题研究的一般方法 课题研究成果 v（二）课题研究促进了教师不断发展 1、消除了做课题研究的神秘感 2、掌握了做课题研究的一般方法 3、明白了教师是学生良好学习习惯形成的主导者 课题研究成果 v（二）课题研究促进了教师不断发展 1、消除了做课题研究的神秘感 2、掌握了做课题研究的一般方法 3、明白了教师是学生良好学习习惯形成的主导者 4、改变了课堂教学方式课题研究成果 v（二）课题研究促进了教师不断发展 1、消除了做课题研究的神秘感 2、掌握了做课题研究的一般方法 3、明白了教师是学生良好学习习惯形成的主导者 4、改变了课堂教学方式 5、调动了全校教师参与教科研的积极性 课题研究成果 v（三）课题研究促进学生不断成长 1、学生基本养成了良好的课前准备习惯 课题研究成果 v（三）课题研究促进学生不断成长 1、学生基本养成了良好的课前准备习惯 2、学生基本养成了上课认真听讲的习惯 课题研究成果 v（三）课题研究促进学生不断成长 1、学生基本养成了良好的课前准备习惯 2、学生基本养成了上课认真听讲的习惯 3、学生基本养成了积极参与的习惯 课题研究成果 v（三）课题研究促进学生不断成长 1、学生基本养成了良好的课前准备习惯 2、学生基本养成了上课认真听讲的习惯 3、学生基本养成了积极参与的习惯 4、学生基本养成了先复习后做作业的习惯 课题研究成果 v（三）课题研究促进学生不断成长 1、学生基本养成了良好的课前准备习惯 2、学生基本养成了上课认真听讲的习惯 3、学生基本养成了积极参与的习惯 4、学生基本养成了先复习后做作业的习惯 5、学生基本养成了良好的观察习惯 课题研究成果 v（三）课题研究促进学生不断成长 1、学生基本养成了良好的课前准备习惯 2、学生基本养成了上课认真听讲的习惯 3、学生基本养成了积极参与的习惯 4、学生基本养成了先复习后做作业的习惯 5、学生基本养成了良好的观察习惯 6、学生基本养成了良好的记忆习惯 课题研究成果 v（三）课题研究促进学生不断成长 1、学生基本养成了良好的课前准备习惯 2、学生基本养成了上课认真听讲的习惯 3、学生基本养成了积极参与的习惯 4、学生基本养成了先复习后做作业的习惯 5、学生基本养成了良好的观察习惯 6、学生基本养成了良好的记忆习惯 7、学生逐渐养成了良好的朗读习惯 课题研究成果 v（四）课题研究启发了全体学生家长。

培训成果 未来培训设想 v1、进行有效备课仔细搜集备课中存在的问题未来培训设想 v1、进行有效备课仔细搜集备课中存在的问题v2、针对存在的问题进行有选择的学习未来培训设想 v1、进行有效备课仔细搜集备课中存在的问题v2、针对存在的问题进行有选择的学习v3、着重备课策略的研究未来培训设想v备课理念备课策略：未来培训设想v备课理念v备课原则备课策略：未来培训设想v备课理念v备课原则v备课行动研究备课策略：未来培训设想v备课理念v备课原则v备课行动研究 ①备学生备课策略：未来培训设想v备课理念v备课原则v备课行动研究 ①备学生 ②备课程备课策略：未来培训设想v备课理念v备课原则v备课行动研究 ①备学生 ②备课程 ③备情景备课策略：未来培训设想v备课理念v备课原则v备课行动研究 ①备学生 ②备课程 ③备情景 ④备自己备课策略：未来培训设想™备课理念v备课原则v备课行动研究 ①备学生 ②备课程 ③备情景 ④备自己 ⑤备设计备课策略：谢谢各位2008年9月26日。