高中班主任工作总结（通用7篇）.docx

高中班主任工作总结（通用7篇）　　篇一：高中班主任工作总结通用 我担当高一班班主任，工作至今，我仔细根据学校和年级的要求，努力做好班级治理的各项工作现对这段时间的班级治理工作做如下总结，以期为以后开展班主任工作积存阅历 担当高一xx班的班主任对我来说是一个挑战，接到这个任务时，我有些忐忑担心，由于刚刚参与工作，在教学上和班级治理上缺乏实践阅历，同时我深知高一对于学生来说是关键的一年，是高中三年的重要根底作为高一年级的班主任，肩上担子的重量可想而知庆幸的是，在工作过程中，我得到了在学校领导、教师的悉心指导和帮忙，这让我在班级治理中克制了阻力，班级工作比拟顺当地开展 本学期工作至今，我深深地体会到班主任的工作态度、组织治理力量、训练艺术影响着班级建立，影响着学生成长我熟悉到作为班主任，不但要有深厚的理论根底，还要有良好的个人文化素养和科学的工作方法 下面是我对近期工作的总结 一、大力宣传训练，形成良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传训练力度，调动学生学习的乐观性。

固然，我更以自己的实际行动，以自己的学识、学养去感化他们针对有些学生对刚上高一消失的懒散状态，我注意培育学生的恒心和毅力，强调做任何事都贵在坚持，努力让学生们都能团结友爱、勤奋学习 二、培育班干部，让学生“自治” 要管好一个班级，班主任不行能事必躬亲，很多工作需要班干部来做，因此，选拔和培育班干部显得尤为重要班干部的选拔，我实行竞选和民主投票的方式，最大限度保证公正在班干部培育上，我赐予适时的指导，充分调动班干部工作的乐观性和主动性 三、与学生、家长、任课教师沟通、沟通 除了公开的宣传训练之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话，了解学生的思想动态同时，通过家访或打等方式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况同时把教师的一些要求传达给学生 四、不断学习，提高综合素养 “学高为师”作为班主任，不仅要训练指导学生，还要积存学问，更新观念工作至今我注意业务学习，努力提高自己的综合素养例如，我每天都看《xx训练报》《xx教师报》等报刊 今后的工作打算和安排： 一)连续抓好学生的思想工作： 1、多了解关怀学生，做好学生心理; 2、利用空余时间进展家访，准时与家长沟通学生状况; 3、对一些要求上进的学生，充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶; 4、留意树立典范，班主任要严于律已，以身作则，为人师表。

二)常规工作： 1、创新班级治理的方式、方法，促进良好班风和学风的进一步形成; 2、适当调整班干部，召开班干部会议并做好记录; 3、加强对学生的心理安康训练，优化学生的心理状态; 4、注意教室文化建立，利用教室的墙壁，开展各项有益的文化展现，如班级照片展，公告栏等 三)学风建立： 1、常常与各学科的任课教师进展沟通，了解学生状况，做好协调工作; 2、做好尖子生的培育工作; 3、做好后进生转化工作; 4、加强对学生综合力量的培育，培育学生的创新精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会; 5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习; 以上就是本学期至今我对班级治理的总结和打算，在以后的班主任工作中我会再接再厉，不断探究，努力做好各方面的工作，为建立优秀的班集体和培育学生的综合素养不懈努力! 　　篇二：高中班主任工作总结通用 本学期我担当的是xx班的班主任，在班级治理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对学生进展训练培育，盼望能引导他们安康成长，学一点学问、长一点技能，顺当地毕业。

本学期内，乐观参加创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建立 即进展班干部队伍建立(包括团支部干部队伍建立)建立的内容包括思想训练、工作职责训练、工作方法指导班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建立的一个重要内容进展工作职责训练，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚这两类训练主要通过定期召开班委会进展，而工作方法上的指导，主要在实践中进展对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽敞的空间，但在工作中我留意监视、观看，缺乏之处准时指出，并赐予指导，如指导对比工作职责，结合班级状况制定阶段性工作打算;如何开展工作等还鼓舞学生干部乐观参加学生会和团委工作 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣传阵地第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有训练意义的学习环境坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活泼，内容丰富，充分发挥了宣传训练作用，有利于培育班集体形成安康向上的舆论气氛。

其次，是班会阵地这是培育训练学生的重要渠道每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有打算地、准时地对学生进展爱国主义、行为标准、集体主义、法制安全、学习重要性等训练，训练内容丰富，训练形式多样，引导学生提高思想熟悉，树立正确的人生观，安康的成长 第三，是活动阵地对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生承受训练、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级分散力，所以，我乐观组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义的活动如班级开展了“手拉手”帮忙“三困”学生活动;组织学生参观南京海洋公园还乐观支持学生参与学校组织的校园文体节活动、学问竞赛、“训练之光”和“江南之花”文艺汇演等活动 三、加强四种思想训练 第一，行为标准训练，也包括法制、社会公德训练由于学生的自我约束力差，所以对行为标准训练是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为准时指出，要求改正一年来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉 其次，集体主义训练。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮忙三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力 第三，爱国主义训练一是通过班会组织学生学习有关训练材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事;三是支持学生参与祖国、讲文明”征文活动、“红心永向x”演讲竞赛及“弘扬抗洪精神，向校庆x周年献礼”诗歌朗读竞赛、“祖国在我们心中”学问竞赛等爱国主义训练活动，从中承受训练 对于特别群体学生的训练，我持比拟慎重的态度，由于他们一般比拟自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单承受我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多留意，多观看，多鼓舞，目前，他们思想上不存在着什么大问题 班主任工作存在的问题： 一、有时由于其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的治理，消失亡羊补牢的情形 二、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也训练了，但成效不大，没有好的方法。

三、与家长联系不够，在训练过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同训练 　　篇三：高中班主任工作总结通用 我这学期担当高一年级x班班主任，这是高一年级xx个班级中的一个快班，全班xx名学生，其中有xx多个学生来自农村和外地，有三分之二的学生住校现将一学期以来的工作状况总结如下： 一、了解学生状况，制订合理打算 班级打算是班级治理活动的重要依据，它可以使班级治理更有目的性开学伊始，我通过查阅学生学籍、档案，与学生交谈，走访初中教师，了解学生的根本状况，又带着全班学习学校的规章制度，并制定了适合我班学生实际的班级工作打算，从而在工作中做到有的放矢，提高了班级治理的效率 二、从实际动身，选拔班干部 设好一个班集体，必需有一支良好的学生干部队伍，他们不但在学生中可以取到带头作用，还能减轻班主任的负担，使之从琐碎的事务中解放出来，所以班干部队伍的建立很重要在军训期间，我就深入学生，仔细观看，留意了解学生学习状况、力量、共性等，选择出了一支有责任心、有较强工作力量、学习仔细的班干部这些学生力量强、威望高，使班级工作消失新面貌 三、抓常规治理，建立良好班风 一个新建的班级形同一盘散沙，学生来自四周八方，彼此之间生疏，班主任就象粘合剂，要把全班吸引的自己的身边来。

我在班会上开展了一些活动，让学生彼此增进了解，沟通情感;对学生进展纪律训练制定规章制度;做好日常治理工作，加强德育训练，形成了良好的班风我班有一个来自农村的女生，家庭贫困，不幸又患上了伤寒，真是雪上加霜全班同学知道状况后，主动为她捐款，使她感受到了班集体的暖和 四、主动联系家长，争取社会支持 家庭是学生的第一所学校，父母亲是学生的第一任教师所以，班主任与家长保持联系很重要本学期，我从繁忙的工作中抽出时间，对局部学生进展了家访通过家访，向家长了解学生在家的学习状况、生活习惯，了解其性格特点、兴趣爱好，了解学生家庭基育状况、经济状况，又加强了与家长的联系，更有利于对学生的训练也是争取社会协作的好方法 　　篇四：高中班主任工作总结通用 本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的进展详细工作如下： 一、利用晚自习前三非常钟(6：10分)总结前一天的学生表现状况以及纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标 二、高二年级的学生在最终的期末备考中思想波动很大，加之学习内容难度加大，对于临战的学生在思想及学习压力这么大的状况下，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉，更简单被其它学习之外的因素所迷惑。

为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作： 1、对学生进展成绩和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使训练能抓住切入点，训练才能有效果，从本学期来看确实收效很大个别学生经过一段时间的迷茫以后，熟悉了自已在走弯路，渐渐把精力转移到学习当中本学期我们班级先后有三位同学消失了厌学的现象，有一个学生甚至已经准备不来学校复习，经过我反复的劝告和做思想工作，该生于1周后返校，且思想稳定期中考试后，我班中一位比拟内向的女生请假后就不想来上学，回家后只是始终哭，家长也摸不清状况我屡次打后，该生来到学校只是说不想读，通过沟通得。