教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷9824.docx

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练1：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容判断题对错 2：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（） 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 3：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（） 单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式 4：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（） 单项选择题A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳 5：形成性评价通常发生在（） 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 6：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（） 单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 7：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（） 多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 8：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和__________ 单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 9：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。

多项选择题A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板效应E、远近效应 10：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 11：一般能力包括（） 多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 12：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（） 单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 13：注意的功能有（） 多项选择题A、调节和监督功能B、维持功能C、抑制功能D、选择功能E、启动功能 14：我国第一本《教育心理学》的编写者是（） 单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟 15：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（） 多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化 16：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（） 多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 17：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。

单项选择题A、操作熟练B、操作整合C、操作模仿D、操作定向 18：态度与品德形成过程经历的第二阶段是__________ 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 19：中学生的观察力具体表现为（） 多项选择题A、目的性强B、准确迅速C、长期坚持D、认真刻菩E、正确理解 20：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 21：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是() 单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 22：学生学习“功＝力距离”，这种学习属于（） 单项选择题A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 23：以下属于复述策略的有（） 多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化 24：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（） 单项选择题A、观察法B、调查法C、自然实验法D、实验室实验法 25：对有关史地知识的领会，不能缺少（）。

单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观 26：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块 单项选择题A、62B、61C、71D、72 27：属于智力群体差异的有（） 多项选择题A、年龄差异B、种族差异C、性别差异D、智力成分差异 28：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（） 多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶 29：心理练习对动作技能的影响（） 单项选择题A、对技能的改进没有帮助B、取决于任务的性质C、有显著作用D、不明确 30：先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（） 单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 31：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是() 单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 32：人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（） 单项选择题A、场独立性B、外倾型C、场依存性D、发散性 33：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 34：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。

单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 35：归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（） 单项选择题A、努力B、运气C、能力D、任务难度 36：布鲁姆提出的学习理论是（） 单项选择题A、掌握学习B认知学习B、情感学习C、行为学习 37：个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系，成功率最佳为（） 单项选择题A、50%B、100%C、85%D、30% 38：态度的核心成分是（） 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 39：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构 判断题对错 40：根据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（） 单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、替代性经验C、间接经验D、言语劝说 41：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（） 单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 42：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（） 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 43：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中?（） 多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性 44：小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。

单项选择题A、焦虑B、强迫观念C、强迫行为D、强迫恐惧 45：以下不属于教师教学能力的是（） 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、空间知觉能力D、教学监控能力 46：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（） 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 47：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度 判断题对错 48：中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用 判断题对错 49：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（） 单项选择题A、新观点B、认知结构C、价值体系D、策略系统 50：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） 单项选择题A、0～2岁B、2～7岁C、7～11岁D、11～15岁 1：答案正确 解析 略 2：答案C 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。

20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成 3：答案C 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式 4：答案C 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验 5：答案D 解析 略 6：答案A 解析 7：答案A,C,D 解析 福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段 8：答案D 解析 9：答案A,B 解析 首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象近因效应：在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象 10：答案A 解析 11：答案A,B,C,D,E 解析 12：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后 13：答案A,B,D 解析 14：答案A 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书 15：答案A,B,C 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。

16：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 17：答案C 解析 定向阶段了解了一些基本的动作机制，而模仿阶段则试图尝试做出某种动作 18：答案C 解析 19：答案A,B,C,E 解析 20：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种 21：答案C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理 22：答案D 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系 23：答案D,E 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案D 解析 短时记忆的容量相当有限，大约为72个组块 27：答案A,B,C 解析 群体差异指不同群体之间的智力差异，包括性别、年龄、种族等的差异智商分数与同龄团体的差异属个体差异因此，本题选择ABC选项 28：答案A,B,C,D 解析 29：答案B 解析 心理练习对动作技能。