古代诗歌鉴赏知识技巧最全梳理(课堂精华直接印发).docx

古代诗歌鉴赏知识技巧最全梳理（课堂精华，直接印发）人物形象形象举例1. 豪放洒脱、傲岸不羁的形象2. 心忧天下、忧国忧民的形象3. 献身边塞、反对征伐的形象4. 矢志报国、慷慨激昂的形象5. 怀才不遇、壮志难酬的形象6. 归隐田园、寄情山水的形象7. 旷达自适、淡泊孤高的形象送别友人、思念故乡的形象9. 爱恨情长、迷惘惆怅的形象10. 孤单寂寥、闺怨相思的形象词汇储备不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民、寄情山水归隐田园、怀才不遇、壮志难酬矢志报国、慷慨愤世、送别友人思家念亲、献身边塞、反对征伐爱恨情长、建功立业、悯农怜农人世飘零、世事变迁、历史沧桑吊古伤今、物是人非、昔盛今衰鉴赏人物形象的主要方法（1 ）知人论世，了解诗人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景2）从人物的肖像（外貌）、语言、行动（动作）、心理、神态等角度入手分析，抓住反映感情的词语3 ）注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用，理解 这些物象所承载的思想感情思想感情思想感情（1）忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽反映离乱的痛苦同情百姓的疾苦对国家、民族前途命运的担忧2) 建功报国建功立业的渴望。

保家卫国的决心报国无门的悲伤山河沦丧的痛苦年华逝去，壮志难酬的悲叹揭露统治者穷兵黩武抒发理想不为人知的愁苦对大好河山的讴歌3) 思乡怀人羁旅愁思思亲念友边关思乡闺中怀人4) 离愁别绪依依不舍的留恋 情深意长的勉励 坦陈心志的告白5) 生活杂感寄情山水、田园的悠闲昔盛今衰的感慨借古讽今的情怀青春易逝的伤感仕途失意的苦闷 告慰平生的喜悦诗歌风格整体风格浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放 想象瑰丽神奇现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象豪放派：气势豪放，意境雄浑婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵作家风格豪放：苏轼、辛弃疾婉约：韦庄 柳永、姜夔、李清照隽永：李煜、刘禹锡 自然：谢朓、谢灵运清新飘逸：李白沉郁顿挫：杜甫雄浑悲壮：屈原 雄健高峻：王安石类诗风格宫廷诗：缠绵宛转山水诗：清新优美讽喻诗：沉郁激愤田园诗：恬淡宁谧 边塞诗：悲凉慷慨 咏史诗：雄浑壮阔值得注意的是，某一风格的诗人的特例又往往是命题点如，李清照长于婉 约词，也有“九万里风鹏正举”的豪放词；苏轼以“大江东去”的豪放著称，却 有“十年生死两茫茫”，“缺月挂疏桐，漏断人初静”这般凄惋之作。

物象、意象、意境意象1. 什么是意象？ 用来寄托主观情思的客观物象叫做 “意象”它是“意” 和“象”的结合体2. 物象与意象有何区别？物象是指客观事物所呈现出来的样子如花草树木，山川河流、风雨雷电等 客观存在物都以各自的形态存在着物象一旦进入诗歌，打上诗人的感情和思想的烙印，这种渗透了诗人思想感 情的对客观事物的印象，就是意象3、 意象与意境的关系联系 意象与意境都是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体区别(1)从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应2)意象是构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情 感意象组合起来，就构成了意境所谓意境，简单地说就是诗人强烈的感情与 生动的客观事物契合交融4、 意象可以分成哪些类别？从内容上分，意象可以分为景、物、人、事四大类意象通常是指自然意象， 诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会 生活情节和史实，也是用来寄托情思的意象含义相对凝固的意象，有时候也是典故意象例说杜鹃鸟牡丹西风舟西楼捣衣饮酒登高凭栏英雄美人月亮 鸿雁梧桐流水猿猴乌鸦菊花松、竹、梅莲鹧鸪柳树蟋蟀抱柱问 鼎请缨折桂咏絮吴钩白云苍狗莼羹鲈脍庄周梦蝶采薇青眼烂柯 青鸟梨园精卫泰斗抱璞掣肘献芹执牛耳红豆秦晋鸡肋杜康彭 祖孔方兄陶朱祝融逐鹿羌笛琴瑟连理枝比翼鸟长亭南浦芳草 芭蕉冰雪香草意象分类比较忧伤的意象：蟋蟀（促织）、捣衣、梧桐、鹧鸪、乌鸦、芭蕉、猿猴、子规寓意高洁的意象：香草、菊花、梅花、竹、蝉、松柏离情别意的意象：长亭、南浦、古道、杨柳（留）思家思乡的意象：月亮、莼羹鲈脍、双鲤、捣衣、促织、捣衣、鸿雁爱情相思的意象：梅、丝、红豆、莲、秋水、战争军旅的意象：请缨、羌笛、楼兰、投笔、长城、柳营隐居闲适的意象：菊花、东篱、五柳、三径、渔樵、渔父、 乌巾、终南山、采薇、东山语言风格、特色、技法① 修辞手法（比喻，拟人，排比）② 句式选择（长句短句，整句散句，整散结合， 其他反问句、感叹句等句式）③ 大量引用古诗词名句，典故（旁征博引， 典雅韵味）④ 使用方言，口语化，通俗易懂（老舍，赵树理，贾平凹，何立伟《白色鸟》）⑤ 叠字叠词，押韵 音律和谐，朗朗上口⑥ 传神的动词、形容词的运用，准确生动⑦ 细节描写（动作、外貌、心理等），细腻传神⑧ 贬词褒用，褒词贬用，反语，反讽⑨ 语言风格 生动形象（运用各类修辞）、平实质朴（贾平凹）、通俗易懂（明白如话—古诗词）、有生活（乡土）气息（活泼生动 老舍，孙犁，贾平凹）、使用方言、口语化（老舍，贾平凹，赵树理）、清新自然（王维，沈 从文）、幽默风趣（钱钟书，梁实秋）、富有文采（形象生动传神）（刘亮程）、 华美、绮丽浓艳（香艳）（温庭筠，张爱玲，毕淑敏）、典雅庄重（丰子恺）、闲适冲淡（丰子恺，周作人，林语堂）、简洁凝练、含蓄蕴藉（含蓄不显露，李 商隐）、豪放（奔放）不羁、沉郁顿挫、富有哲理（周国平）、犀利深刻、调侃 戏谑（10） 古代诗歌语言风格包括清新、自然、平淡（质朴）、直白、明快（明丽）、洗练、通俗（口语 化）、雄奇、绚丽（华美）、含蓄、典雅、俊逸、庄重、风趣、沉郁、奔放（豪 放）、沉郁顿挫、含蓄蕴藉、含蓄隽永、琅琅上口、音韵和谐等。

-首诗的风格可能包含互相关联的多个方面11） 其他的表达技巧：① 表达方式（叙述 描写抒情 议论说明）② 表现手法（托物言志 托物起兴 写景抒情 寓情于景 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 卒章显志 象征 衬托 反衬 烘托 想象 联想 照应 美景 衬哀情渲染虚实结合 侧面描写 正面描写 细节描写 直接抒情 间接抒情 等）；③ 修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等④ 材料安排：主次、详略、繁简⑤ 行文结构：线索，首尾呼应，设置悬念，埋伏笔、承上启下⑥ 句式组合：长句，短句，整句，散句，反问句，设问句，排比句表现手法直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、情景交融、托物言志、借人自比（自 况）、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写（间接描写）、对比、 白描、细描、动静结合（以动衬静、以声衬静）、多角度写景（多感觉）、虚实 结合（虚实相生）、联想、想象、象征、以小见大（小说）、借古讽今、倒叙、 插叙、赋、比、兴、重章复唱（沓）、明暗结合、开门见山、卒章显志、画龙点 睛、讽刺、似褒实贬、似贬实褒（贬词褒用 反语）、先抑后扬（欲扬先抑）、先扬后抑、铺垫、伏笔、照应、以乐（哀）景写哀（乐）情、动作、肖像、语言、心 理、香草美人、点染（2018浙江卷）、铺陈景物描写的相关术语正面描写与侧面描写 多角度写景动景和静景 远景与近景 实景与虚景俯视之景与仰视之景多感觉（视、触、听、嗅）写景移步换景 定景换点 定点换景以乐景写哀情 以哀景写乐情 借景抒情运用对比烘托、拟人、比喻、象征、联想、想象等手法景物描写一般的作用1、 交代时节季候、地域风貌，展示时代背景2、 奠定感情基调，为下文铺垫3、 渲染气氛、环境，交代人物身份烘托人物心情 突出人物形象（凸显人物性格）4、 推动（预示）故事情节发展5、 酝酿情境，揭示主题、主旨6、 借景抒情，情景交融7、 结构作用（承上启下，过渡，引出下文，照应标题）表达方式记叙 叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。

诗歌中所记叙的事情包括诗人的现实生活和典故两大类所记叙的事情和生活细节隐含着诗人的思想感情通常情况下，单一的叙述较少，往往是叙述与描写相结合，叙事与写景相 结合，叙事与抒情相结合描写环境描写：1.自然环境描写（景物描写：动态和静态 近景与远景实景 与虚景以乐景写哀情 以哀景写乐情 融情于景 视听嗅结合 绘声绘色（绘形） 色彩映衬）2.社会环境描写 人物描写：外貌（肖像），语言（对话），动作（行为），心理，神态正面（侧面）描写 直接（间接）描写 细节描写； 细描与白描概括描写（总体，抽象，轮廓） 具体描写（局部，确切，细致）抒情 抒情，即表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情抒情分为：直接抒情一一直抒胸臆；间接抒情一一借助写人、叙事、写景、咏物来间接抒情（借物抒情，借景抒情、寓情于景，借人自比抒情） 也就是说，作者常在叙述、描写和议论中，渗透某种感情（叙述、描写和议论、抒情有机结合）修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、排比、对比、 设问、反问、反语、用典、互文、叠字、反复、顶针鉴赏修辞手法比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物••…的特征。

反问、排比、反复等修辞手法的作用：增强表达的语气和语势对比（也包括写作手法里的衬托）的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物••…的特征顶针、互文、对偶的作用：节奏鲜明，形式整齐，音韵和谐难点易混点解析比喻：明喻，暗喻，借喻比拟：拟人，拟物（把人当物写，把甲物当乙物写）对比：既是修辞手法，又是写作手法通感：既有感觉的迁移，一般也是比喻的形式比喻与比拟的区别敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了比喻）敌人夹着尾巴逃跑了比拟）比喻与借代的区别毛主席像太阳相似性）对面走了一个红领巾相关性）反问与设问的区别反问：明知故问，不做回答设问：明知故问，自问自答风审美效果富有感染力，更有想象空间，渲染气氛，烘托环境，凸显人物形象，强化情感， 突出主旨，点题，画龙点睛准确，鲜明，生动，传神，通俗，委婉，含蓄，节奏感强，增强语势题材分类送别诗送别内容一般是夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写 匆匆过客之别诗歌题目：常有“赠、另U、送、饯”等字眼常见意象：长亭、杨柳、夕阳、酒、秋、渡口（津）、舟、帆、流水等 常用手法：直抒胸臆或借景抒情思乡诗思乡诗往往和思亲相结合怀古诗（咏史诗）主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、 怀念古迹来达到抒情咏怀。

内容：国家一一国运衰微，统治者一一荒淫奢侈，名 地一一昔盛今衰，古人一一壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意常见手法：用典， 对比思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，借古讽今，物是人非，怀才不遇，感时伤 世，壮怀激烈边塞诗以边疆地区军民生活和自然风光为题材诗歌内容：可以描摹边地异域的奇 异风光和民风民俗；可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情；可以状写戍边将 士的乡愁、家中思妇的离恨；可以表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残 酷；可以表达对穷兵黩武、非正义战争的不满、批判常见意象：烽火、狼烟、 骏马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、大雁、苍鹰、夕照、大漠等代表诗人：高适、。