初中语文仿写续写对联专题专题训练常见题型及答题技巧及练习题(含答案).pdf

一、中考语文仿写续写对联专题训练 1阅读下面材料，按要求回答问题 材料一：某小区为积极推进垃圾分类工作，进行了“ 市民垃圾分类意识和行为” 的随机调 查，统计如下表： 材料二：日本国民需要在垃圾清运当天的早晨8 点之前，把垃圾堆放到指定的地方，错过 时间就必须要等到下一周韩国的垃圾回收除了定点定时，有的地方还要在垃圾袋上写上 姓名 在瑞典，许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机，公众喝完饮料后只要将易拉罐 和玻璃瓶自觉投入回收机中，就会凭收据领取相应的奖金 （1）阅读材料一，请概括你从图表中获得的主要信息 （2）某小区要张贴对联形式的标语宣传“ 垃圾分类 ” ，上联已经给出，请你对出下联 上联：配合垃圾分类； 下联： ________ （3）结合生活实际和材料二，请你对“ 垃圾分类 ” 的实施提出三条可行性的建议 【答案】（1） 青年人拉圾分类意识强，但老年人行动落实更好 市民普遍具有垃圾 分类意识，但行动落实有待提升 （2）共建家园美好 （3）示例：政府制定“ 垃圾分类 ” 的相关法律法规；相关部门定点定期进行“ 垃圾分类 ” 的回收和培训；制定回收垃圾的奖惩制度）社会及学校等部门做好垃圾分类宣传工作；用 不同颜色的塑料袋装不同的垃圾。

便于分类等 【解析】 【分析】（ 1）仔细阅读这个统计图并对数据进行分析，通过分析了解垃圾分类相 关知识和认为垃圾分类有必要吗的数据，可以看出青年人年人拉圾分类意识强，通过分析 开始垃圾分类的数据，可以看出老年人行动落实更好通过对青年、中年和老年的整体分 析，可以看出市民普遍具有垃圾分类意识，但行动落实有待提升 （2）仔细分析上联特点，上联是由“ 配合垃圾分类” 属于动宾短语，因此拟写的下联也要 有这个特点，另外还要注意内容要符合活动主题如共建家园美好 （3）此题要求结合生活实际和材料二，对“ 垃圾分类 ” 的实施提出三条可行性的建议材 料二讲的是日本和瑞典垃圾处理办法，因为现实生活中垃圾的处理需要政府的管理、市民 的意识以及行动等，因此可据此提出合理化的建议此题答案是多样的 故答案为： 青年人拉圾分类意识强，但老年人行动落实更好 市民普遍具有垃圾 分类意识，但行动落实有待提升 共建家园美好 示例：政府制定“ 垃圾分类 ” 的相关法律法规；相关部门定点定期进行“ 垃圾分类 ” 的回收 和培训；制定回收垃圾的奖惩制度）社会及学校等部门做好垃圾分类宣传工作；用不同颜 色的塑料袋装不同的垃圾。

便于分类等 【点评】 本题考查图文转换能力解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题 理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言 的简明、连贯 此题考查补写对联的能力要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是“ 上下联字数必 须相同 ”“要词性相对 ”“要内容相关 ” 这三点要牢记便不难写出合适的下联了生活中也要多 留心多观察多思考，生活处处皆学问 本题考查提出建议的语言表达能力此类题属于展示个性与创新意识的题目做这样的 题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素 养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自 己的动手和动脑能力本题没有统一答案，只要答案符合题意即可 2按要求完成下面的对联题 春暖花开，一秀才入京赶考，投宿一大户人家是夜秀才灯下苦读，窗上素纱，窗外花 园，月光之下，夜莺展翅，蝴蝶飞舞，影子映到窗上，宛如荷花、牡丹，不觉随口吟出一 上联：月照纱窗，莺蝶飞舞，映出芙蓉牡丹 吟出上联之后，秀才却怎么也想不出下联赶考归来，已是秋去冬来一日雪后过桥，看 到有鸡、犬的足迹，秀才顿有所悟，对出下联：________。

【答案】 雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 【解析】 【分析】本题要求根据上联，对出下联，要求内容前半句赏兰花，后半句写出悟 出兰花的某种优秀的品质即可要求上下语意连贯，句式一致 故答案为：雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花 【点评】本题考查句子的仿写和拟写对联的能力，除要求与例句结构相同、句意相符外， 还要求言简意赅、对仗工整答题时注意对联有三个分句构成，前二分句是四字主谓句， 前一个是静的，后一个是动物；后一分句是七字动宾短语，谈前面两句的作用 3班级举行 “ 做一个有教养的人” 主题班会，请你参与下列活动 （1）（观点论辩）老师给同学们播放了网上的一个视频：地铁上一个男乘客不顾劝告，在 车厢内肆意剥起大蒜，蒜皮洒了一地一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手 里，拿出车厢同学们观看视频后，展开“ 做一个有教养的人” 的热烈讨论请围绕话题， 谈谈你的看法写出观点、理由、结论80 字以内） （2）（语言表达）小军说起最近家里的一件事：家里要给爷爷办80 大寿宴席，为表达孝 心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好如果你是小军，该如何劝说？请写出你的 劝说语，不超过60 字 （3）（对联续写）下面是这次活动的对联，请选一则续写完整。

上联：道德秤称出人心轻重 下联： ________ 上联： ________ 下联：为人处世谦受尊 【答案】（ 1）参考示例： 有教养的人是严以律己，尊重他人的人有教养的人常反思 自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受所以，我 们要多反思自我，提高修养 做有教养的人要学会换位思考 己所不欲，勿施于人” ， 自己的行为以不影响他人为底线：以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊 重所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人 （2）示例：爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿但是，燃放爆竹既扰民又污染环境让 我为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？ （3）文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵 【解析】 【分析】（ 1）要求围绕 “ 做一个有教养的人” 话题，谈谈你的看法写出观点、理 由、结论开放性试题可以先谈什么是“ 有教养的人” ，为什么要 “ 做一个有教养的人” ， 怎样才能 “ 做一个有教养的人” 观点要明确，理由要真实有效，结论要呼应观点但要避免 与观点的语言重复注意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采 （2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据， 以理服人。

以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得 呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句文明得体，避免激化矛盾，不能出现命 令语气表达清楚明白不能偏离“ 燃放爆竹既扰民又污染环境” 这一劝说主题 （3）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等第二，上下联词组要相同， 词性要一致第三，上下联平仄要相调第四，切忌合掌如题干所给上联“ 道德秤称出人 心轻重 ” 整体上是个主谓宾结构；“ 人心轻重 ” 又是个偏正结构所以可拟为“ 文明尺量得修 养短长 ” ，从内容看，与上联构成“ 正对 ” 而题干所给下联“ 为人处世谦受尊” 的前四个字是 成语， “ 谦受尊 ” 也是个主谓宾结构由此，上联可拟为“ 知书达礼和为贵” 从内容看，与 下联也是构成了“ 正对 ” 故答案为： 参考示例： 有教养的人是严以律己，尊重他人的人有教养的人常反思自 身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受所以，我们 要多反思自我，提高修养 做有教养的人要学会换位思考 己所不欲，勿施于人” ，自 己的行为以不影响他人为底线：以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。

所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人 示例：爸爸，我理解你想热闹地为爷爷祝寿但是，燃放爆竹既扰民又污染环境让我 为爷爷一首歌，祝他寿比南山，好吗？ 文明尺量得修养短长；知书达礼和为贵 【点评】】 本题考查考生对材料的理解和运用的表达能力要求考生读懂材料，理解材 料的主题，围绕材料的互通进行表达，注意观点要明确，语言要通顺，注意字数的限制 本题考查考生语言表达能力考生要结合材料内容，注意说话的对象，语气要委婉、得 体，阐述时中心要明确，主题要鲜明，理由要充分，要知道晓之以理，动之以情 本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力解答此题要求考生注意平时要掌握对联的 基本知识，要结合上联的内容和材料的仔细，进行补写对联 4请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和 对联的特点只填序号即可 银花火树开元夜 避恶遍插茱萸枝 几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂 （1）元宵节 上联： ________ 下联：紫气丹光拥玉台 （2）端午节 上联：龙舟竞技怀屈子 下联： ________ （3）中秋节 上联： ________ 下联：万家萧管乐中秋 （4）重阳节 上联：延年畅饮菊花酒 下联： ________ 【答案】 （1） （2） （3） （4） 【解析】 【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解，以及修辞手法的日常运 用。

1） “ 银花火树 ” 指的是元宵节的烟火2）“ 角粽投江 ” 是为了凭吊屈原，指的是端 午节 3）“ 几处笙歌 ” 对“ 万家箫管 ” 4）“ 插茱萸枝 ” 是重阳节的习俗 故答案为： ； ； ； 【点评】考生对文化常识在平时要有理解，首先是传统节日考生都不陌生，熟悉每个节日 的内涵和相关的特点，其次考生要理解对了的知识，注意其上下联讲究对仗的特点 5综合性学习 （1）2018 年，百色市语文中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示 如下： 项目名称 具体内容所占比例 思想内容 中心，材料37.80% 语言表达 语汇句子，表达技巧38.95% 层次结构 整体布局，过渡衔接17.35% 其他书写，标点运用等5.90% 看了上述结果，如果要你对即将步入今年中考考场的百色考生提两点建议，你会说些什 么？ 央视推出的栏目经典咏流传，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与 电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂经典传唱人结合自 身的音乐风格，将经典诗词转化为优美歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词， “ 推动优秀传统文化创造性转化、创造性发展” ，受到广大观众的一致好评。

（2）有同学为经典咏流传栏目拟写了一副对联的上联，请你写出下联 上联：变形式演绎经典 下联： ________ （3）将经典诗词转化为优美的歌曲，对中学生学习领会经典诗词有什么帮助？请谈谈你的 看法 【答案】（ 1）示例： 建议确定好写作中心（力求深刻），按照作文要求选好写作素 材； 语言表达要规范准确，讲究表达技巧. （2）示例：咏诗词弘扬传统 （3）示例： 激发学习经典诗词的兴趣; 旋律优美，便于记忆和掌握; 有音乐的烘 托，更容易体会诗词的思想情感. 【解析】 【分析】（ 1）通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“ 考生作 文失分的原因” 为陈述对象找到“ 项目名称 ”“具体内容 ”“所占比例 ” 栏目，通过对数字的比 较可分析出 “ 思想内容 ” 和“ 语言表达 ” 失分严重，所以要从这两个方面提出建议 （2）从形式上看，“ 变形式演绎经典” 中的 “ 变形式 ” 和“ 演绎经典 ” 均为动宾短语从内容上 看要表达 “ 经典咏流传 ” 的栏目内容，不能脱离弘扬经典诗词文化的主题 （3）可分析材料中“ 用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结 合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂”“经典传唱人结合自身的音乐风格， 将经典诗词转化为优美歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词” 等句，即可整理出 正确答案。

如可从激发学习经典诗词的兴趣，便于记忆和掌握，有助于体会诗词的思想情 感等角度作答 故答案为： 示例： 建议确定好写作中心（力求深刻），按照作文要求选好写作素材； 语言表达。