中考语文议论文阅读专题训练试题(有答案和解析).pdf

中考语文议论文阅读专题训练试题( 有答案和解析 ) 一、中考语文议论文阅读专题训练 1阅读下面文段，完成小题 拥抱自己的不完美 又到年底了，忽然发现年初制定的种种计划，到现在几乎没有一项百分之百完成反 躬自省，完不成计划的原因有种种，如懒惰、突发意外、工作繁忙、能力不足等等，但同 时，有的时候也是因为完美主义作祟比如我在年初曾经计划写一本小说，可惜因为写不 出一个完美的开头，迟迟没有进展 完美，无疑是人人都想追求的目标可是，真正的完美，却往往是一个小概率事件 如果过度执着于完美而自缚手脚，就是走入了一个人生迷局 著名的老牌科幻电影千钧一发曾讲述了在一个过度依赖基因评定的社会中，人们 倾向于培育最优基因组合的后代，在如此的社会中，拥有完美基因的“ 优等人 ” 的一生似乎 在受精卵形成的一刹那就已经是被写好的剧本，一切都有条不紊地完美运行，绝对不会出 现因为懒惰、遗忘甚至智商不够而造成的失误然而，即便是拥有如此完美基因的人，人 生的结局也并不让人羡慕 英国作家毛姆曾经说过，“ 完美有一个重大缺陷，它往往是无趣的 更何况，完美从 来没有统一的定义，今天的完美不一定是明天的完美，今天的某种理解，明天就有可能被 颠覆。

在模特行业，完美的长相和身材，无疑是竞争的最大优势然而，不久前，一名患 有白癜风疾病的模特却出人意料地登上了国际著名秀场长相身材的不完美可以通过气 质来弥补一些条件并不完美的模特，因为在千篇一律的模特界独树一帜，反而更容易获 得成功 人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完美就此生无望维纳斯 并不因断臂而缺少一丝美丽，霍金也没有因为身体被禁锢在轮椅上就禁锢了他智慧的大 脑我们生活中有那么多并不完美的小人物，包括你我，也正是靠着不甘心、不放弃、不 认输的勇气在创造着属于我们自己的别样精彩人生 正是因为个体的种种不完美，在朝着完美的人生奋斗过程中，在品尝着命运带来的酸 甜苦辣中，在踏破荆棘中展现出来的人性之光、力量、梦想，才让人欣赏和崇尚若是一 切都被设计好，就像电影千钧一发里的“ 优等人 ” 一样，他们也就会因为丧失了梦想和 奋斗的力量而黯然失色 其实，那些不完美啊，就如同制定年初计划一样，若是一切都按照计划完美运行，没 有突发、没有变化，既不符合常理，也并不一定是好事，或许还会因此错过更为重要的机 遇调整好姿态，拥抱自己的不完美，或许才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。

（文 /魏薇 选自人民日报2018 年 12 月 4 日第 19 版） （1）通读全文，请写出本文的中心论点 （2）请在文章第 段找出 “ 转移话题 ” 和 “ 推进论证 ” 的词语 （3）请根据文章第 自然段的内容，补充一个事实论据 （4）金无足赤，人无完人生命中有很多的不完美，对于人生不完美，你有什么看法？你 能否接受自己的不完美？请结合生活实际，谈谈你的想法 【答案】 （1）拥抱自己的不完美，我们才能更好地激发斗志，走向更完美的人生 （2）可是；如果 （3）贝多芬并不因为失聪而隔绝了音乐的世界 （4）世界上没有绝对的完美，勇于接受自己的不完美，才能让自己不断接近完美我能够 接受自己的不完美，因为只有接受自己的不完美，才能发现自己的不足之处，不断改进， 接近完美例如我的每篇作文也都并不完美，找到自己的不完美之处，才能不断修改让它 变得接近完美 【解析】 【分析】（ 1）这篇文章首先从年初制定的种种计划没有完成的原因引出本文的论 题“ 不完美 ” ，然后通过举例和引用名言进行一步一步的分析，最后自然得出结论（中心论 点）：调整好姿态，拥抱自己的不完美，或许才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。

（2）第 段中的 “ 可是 ” 一词由 “ 完美 ” 的话题转到 “ 不完美 ” 的话题； “ 如果 ” 从对 “ 真正的完 美” 的看法进而推进到“ 过度执著于完美” 的看法 （3）本段首先提出论点：人生不会因为生来完美就事事顺风顺水，也不会因为生来不完 美就此生无望，然后举维纳斯和霍金的例子进行证明，最后进行总结明确本段论点后， 再仿照本段中的例子从自己的积累中选择类似的例子即可 （4）本题要求结合生活实际，谈谈自己的想法，这样的题属于个性化阅读题，答案不唯 一，只要能在理解本文观点的基础上联系生活实际谈自己的想法，言之有理，文从字顺即 可 故答案为： 拥抱自己的不完美，我们才能更好地激发斗志，走向更完美的人生 可是；如果 贝多芬并不因为失聪而隔绝了音乐的世界 世界上没有绝对的完美，勇于接受自己的不完美，才能让自己不断接近完美我能够接 受自己的不完美，因为只有接受自己的不完美，才能发现自己的不足之处，不断改进，接 近完美例如我的每篇作文也都并不完美，找到自己的不完美之处，才能不断修改让它变 得接近完美 【点评】 本题主要考查的是概括议论文论点的能力论点是作者发表主要的集中的观 点。

中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结） 的表达主要观点的“ 议论句 ” ，即是论点，首先看标题，再看文首或文尾答题时，要结合 全文内容分析 本题考查理解文段论证思路的能力解答此题的关键是理解文段内容，分析论证思路， 分析文段先写什么，再写什么，最后又写什么，然后再根据论证思路选择合适的词语即 可 本题考查给议论文补充论据的能力答题时，首先要明确论点，然后再根据论点补充恰 当的事例，注意补充的事例要典型，要能够证明论点 本题考查个性化阅读能力这样的题其实是把阅读能力和实际生活联系起来，答题时只 需在理解文章观点的基础上再联系生活实际谈自己的看法即可，关键是要言之有理，言之 有物，还要注意语言的准确、连贯、简洁 2议论文阅读 跳出心灵的 “ 井口 ” 刘元通 庄子里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己 这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑类似故事还有“ 井底之蛙 ” ， 由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口这启示我们：自觉拓宽思维与行动的边界， 才能跳出 “ 井口 ” 其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人。

这把标尺，在一定 程度上影响着人生格局、发展后劲格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填 满，要么骄傲自大，要么畏葸不前从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断 延伸，一切也就皆有可能 现实中，自我设限的“ 井口 ” 时常可见有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承 受，不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就 开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧 凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善类似“ 井口 ” 心态一旦固化， 就会在无形中为成长进步设置了天花板 跳出心灵的 “ 井口 ” ，应该始终保持对未知事物的好奇科学家牛顿曾自喻为一个在海 边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处 的“ 真理大海 ” 一无所知；国画大家李可染晚年自称“ 白发学童 ” ，仍然保持一种孩童般的“ 空 杯” 心态他们深知，世界无比广阔，有无限的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进 取的姿态目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛 跳出 “ 井口 ” ，并不意味着跳到另一口“ 更大的井 ” 里。

因而，还应明确奋斗的方向，校 准人生的参照系实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向一 旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标譬如，为官 者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深 智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠人生 的“ 井口 ” ，某种意义上也会营造出一个“ 舒适地带 ” ，如同 “ 温水煮青蛙 ” 一般，逐步令人失去 进取心，阻塞向上跃升的通道诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不 可因此而自满，更不能困于功劳簿的“ 井口 ” 之下砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸 怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章 有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看 不到生命的种种可能从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“ 井口 ” ，你会发现， 世界正绽放不一样的光彩 （1）下列对第 段运用的论证方法判断准确的一项是（） A.举例论证对比论证 B.道理论证引用论证 C.道理论证举例论证 D.对比论证道理论证 （2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（） A.本文的中心论点是自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出心灵的“ 井口 ” 。

B.从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文属于驳论 C.选文列举了古今中外的事例，目的是使论据全面而典型，论证更具说服力 D.选文的层次结构可划分为： / / / （3）下列对本文的理解和分析不正确的一项是（） A.第 段画线句中的“ 在一定程度上” 不能删掉，删掉后句子的意思与现实不符，这体现了 议论文语言的准确性和严密性 B.第 段画线句中 “ 天花板 ” 的含义是成长进步道路上的外界诱惑 C.邹忌讽齐王纳谏一文中的邹忌发现自己的不足时，就是跳出了人生“ 井口 ” ，当他去 劝谏齐王时，也是帮助齐王跳出自己的“ 井口 ” ，所以该事例可以作为本文的论据 D.跳出人生的“ 井口 ” 需要自觉拓宽思维与行动的边界、始终保持对未知事物的好奇，明确 奋斗的方向，校准人生的参照系 【答案】 （1）C （2）B （3）B 【解析】 【分析】（ 1）本题考查论证方法的判断阅读第 段，作者在指出本段的分论 点后，先是列举牛顿和李可染的例子，然后对例子进行分析总结，是道理论证 （2）B.有误本文开头引用庄子里的寓言故事的用意是引出本文的中心论点：自觉拓 宽思维与行动的边界，才能跳出“ 井口 ” ，同时增强文章的趣味性。

是立论文 （3）B.理解有误 “ 天花板 ” 比喻自我设限心态固化，对成长进步的阻碍与限制 故答案为： C； B； B 【点评】 本题考查论证方法的辨析，注意把握常见的比喻论证、举例论证、道理论证等 方法，通读第 段辨析论证方法 本题考查议论文综合分析，注意中心论点的把握，议论文论证方式的划分，文章层次结 构的理解 本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误 3阅读下文，回答问题 跳出心灵的 “ 井口 ” 刘元通 庄子里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全部聚在自己 这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑类似故事还有“ 井底之蛙 ” ， 由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口这启示我们：自觉拓宽思维与行动的边界， 才能跳出 “ 井口 ” 其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，又丈量着他人这把标尺，在一定 程度上影响着人生格局、发展后劲格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填 满，要么骄傲自大，要么畏葸不前从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断 延伸，一切也就皆有可能 现实中，自我设限的“ 井口 ” 时常可见。

有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承 受，不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍取得一些成绩、得到一点赞赏，就 开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧 凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善类似“ 井口 ” 心态一旦固化， 就会在无形中为成长进步设置了天花板 跳出心灵的 “ 井口 ” ，应该始终保持对未知事物的好奇科学家牛顿曾自喻为一个在海 边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不。