云南省“身边的好学校”材料.doc

1云南省“身边的好学校”申报材料——澄江县凤山小学办学经验材料百年老校 生机勃勃凤山小学位于滇中高原明珠抚仙湖北岸约五公里具有“丹凤衔书” 美称的县城，紧依舞 凤山，是澄江县城唯一的一所完全小学学校始建于 1907 年（清光绪 33 年），是一所具有深厚历史文化底蕴的百年老校学校秉承百年传统，与时俱进，不断追求卓越，发展至今，占地面积 41.6 亩，包括劝学和凤山两个校区，建筑面积 13491㎡有 49 个教学班 2602 名学生在岗教职工 103 人，其中，本科学历 28 人， 专 科学历 73 人，中 专学 历 2 人，教师学历合格率 100%教师中有副高级教师职称 3 人，一级教师职称 60 人，二级教师 34 人学校党政、工、青、妇、少组织建立健全，制度完善学校认真梳理办学传统与经验，深入挖掘百年老校独特的文化底蕴，结合现代教育理念，确立科学的人才发展观，秉承“ 为每个学生终生发展夯实良好成长基础”的 办学理念学校始 终以“坚持方向、全面育人、深化改革、 锐意进取” 的办学指 导思想，创新管理模式，强化内部管理，打造特色校园文化 ，着力构建学生热爱、家长认可、社会肯定、人民 满 意的学校。

如今漫步校园,以陶行知思想为理念的校园文化扑面而来,人文气息和自然风光融为一体,科学精神与育人氛围相得益彰，百年老校生机勃勃精抓细管 百年老校谱新篇多年来，我校以“ 精细化管理”为突破口，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，把“树立精品意 识，打造精品工程，创建精品学校” 的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面，初步形成了环境优雅、2设备先进、特色鲜明的办学管理模式一）、队伍建设潜心 1、班子建设突出责任落实学校要求领导成员要牢固树立服务意识和奉献意识，要 带头讲学习、讲正气、 讲大气，在 细字上做文章，在实字上下功夫通过将管理责任明细化、具体化、建立科学机制，落实责任，变一人管理为大家管理，权 力层层有，任务个个担， 责任人人 负，做到人人会管理，处处有管理，事事见管理 让每一名成员都成为管理的一部分，都能找到属于自己的管理坐标， 发挥每个成员的主人翁意识 2、师德建设重在潜移默化定期组织全体教师认真学习《教师法》、 《中小学教师职业道德规范》等政策性文件，在政治思想上保障教师的健康成长大力加强“三风 ”建设，弘扬校园正气，表彰奖励先进典型，努力打造让人民满意的教师队伍。

组织观看模范教师先进事迹、举行“ 做一名有思想的教师”演讲比赛、 师德标 兵事迹报告会、教职工普法知识竞赛等活动；每学期坚持聘请教育专家为全校教师进行“ 师德师风” 、“教师礼仪” 、“教师心理健康”等方面的专题讲座，不断步提升教师思想素质和职业的责任感 3、教师管理实现有章可循几年来，我校 坚持从建章立制入手，不断完善学校规章制度，使学校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进制定和完善了《教职工考勤制度》、 《教育教学奖励暂行办法》、 《教代会制度》、 《文明班级评估细则》，以及备课、上课、 、作业布置与批改、检测、教 师听评课、集体备课、安全工作等一系列规章制度，凡事用制度说话，制度面前人人平等，做到有章可循、有法可依二）、教学管理细心 31、加强教学常规的全程管理教务处不定期抽查教师的教学设计、教学反思、教学案例、听课 笔记、作 业批改，家访记录，对每个年级采用定期或不定期的知识抽查，并认真填写《检查情况记录表》对检查中发现的问题分类汇总，及时与相关教师交流，敦促整改 2、加强校本教研活动① 学校坚持听课制度、每周一次教研活动制度教研活动做到期期有计划，每次活动有主题，有中心发言人，有活动记录，学期有总结；②搭建活动平台，开展岗位练兵。

开展“ 观课议课”活动，通过骨干教师示范课、中青年教师教学竞赛课、组内教研课、校内优质课、课件制作大赛、全员基本功达标等各类活动，互评互议，促进教师教学教研水平的整体提高③实行集体备课，每周每年级分科目开展一次集体备课，备课做到有计划、有组织、有主 题、有 记录 、学期有 总结，并将集体 备课成果汇编成册，优秀教案的价值得以充分体现，提高了授课效率④ 加 强教学过程监控抓牢平时单元测验、期中、期末质量检测 的监控， 实行“ 一审 二阅三分析”模式，一审就是对各年级自制的单元检测试卷教研组长对试卷的结构、知识点情况进行认真审核，发现问题及时督促整改；二阅，各备课组实行流水阅卷，规范批卷制度，提高测试质量；三分析，各科任教师认真分析测试情况，深入开展质量分析，提高教学质量3、抓业务培训，提高教师教育教学能力学校历来高度重视和支持教师培训工作，走出了一条成功之路到目前为止，全体教师均顺利通过了第一轮和第二轮民族贫困地区教师综合素质培训，三轮教育技术培训，两轮“ 国培计划” 培训积极组织教师到县外优质教育学校培 训学习，并按有关政策 报销了外出学习人员的培训费、差旅费和伙食费44、抓教育科研，促教学质量。

学校采取走出去，请进来等形式，多渠道加强学校教育科研工作，派出学校骨干教师、学科带头人进行教育专题培训和开展对口学校教学交流活动；邀请教育专家、名师到我校传经送宝；组织教师参加省、市、县教师课堂教学大奖赛；积极向上级教育科研机构推荐选送教师优秀教学论文和多媒体教学课件5、开展送教活动，促 进教育均衡学校有明确的对口帮扶学校，先后选派学校骨干教师、学科带头人到过澄江县九村中心小学、阳宗中心小学、新平桂山一小、怒江兰坪河西中心小学等学校开展送教活动，受到这些学校的热烈欢迎和好评 组织学校中层领导、群团组织负责人、年级组长到易门小街小学、易门龙泉小学、峨山双江小学、红塔区研和中心小学进行学习交流活动近几年先后有新平县杨武镇中心小学、丽江市中小学校长团、华宁县华西小学、楚雄市南华县北城小学、昆明市棕树营小学、昆明市春苑小学等学校的领导和教师到我校参观学习交流，是我县小学的窗口示范学校，为实现所在地区内的教育公平和均衡发展作出了贡献通过各种培训项目的实施和落实，我校广大教师积极投身教改实验和教育科研，实现 了由“ 经验型”向“ 研究型”的转变 ，教学基本功明显增强，教育理论水平普遍提高，教育科研能力和水平大幅提升。

教师团队合作精神明显增强每学期全体教师都坚持撰写一篇教学论文或教学反思，初步形成了一支学习型、研究型、奉献型的教师团队教育 质量在全 县遥遥领先，综合办学水平明显提高，教学质量整体水平在历年全县统测中居全县小学之首十一五期间我校的教育科研硕果累累， 2012 年 4 月我校自编的校本教材《一年级数学及配套练习册》获玉溪市“十一五 ”教育科研优秀成果 评选三等奖2012 年 8 月《卫5星教学（模式二）教学资源应用研究》获云南省教育厅结题证书，由学校独立编辑的《凤山小学德育教育基地》和《凤山小学环境教育》两部校本教材已初步成型，即将投入使用近三年教师专业获奖情况喜人，有 37 位教师的多媒体课件在各级评选中获奖22 位教师获得省、市、县级课堂教学竞赛奖项100 多篇教师教学论文获奖或发表，72 人次参加各种个人比赛获奖学校已成为省内、市内、县内教育同行学习、研究和交流的现场，引领教学改革，有一定知名度，有较高的社会声誉三）、校园建设用心 我校高度重视校园文化建设，在悠久的办学历史所积淀的丰厚文化底蕴的基础上， 认真谋划，集思广益，大力推 进校园文化建设，努力构建为师生提供良好的育人环境 1、加强校园基础设施建设和校园绿化、美化建设。

在基础设施建设和校园绿化、美化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建 设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装 饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一 处空 间都做了精心的“ 雕琢”，切实实现 “校园建设营造整体美、 绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建 设目标为 加强校园文化建设，我校将基 础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投资了 552 万元铺设了硅 PU 塑胶跑道和 篮 球场，对教学楼和综合楼两幢 C 级危房实施了加固改造，改造文化长廊，搬迁旗台，改造微机室， 进行校园绿化、美化、亮化和班 级文化建设，添置大量教学器具、设备设施、文体器材等这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文6化建设搭好了骨架环境育人方面，学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化以“ 爱心 礼仪 励志 健康”为主题的教学楼楼道文化墙，以让学生“了解、学会、养成” 为主题的文化长廊文化墙，以“文明 安全 自立”为主题的交通文化墙，以及学校每一条道路，每一幢楼房意蕴深厚的名称，真可谓墙墙生动活泼，处处主题鲜明。

让墙壁“说话” ，使学生整个学 习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，平面 绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园充满盎然生机2012 年，学校被评为云南省第七批绿色学校在美化工作上，除注重大型基础设施建设的美观、大方外，特别注重局部装饰的艺术化如宣传栏的位置，宣传标语的书写，文化长廊的装饰图案，学校设备设施的安排、放置等都以美的标准来执行现在，整个校园布局独特、美观大方，打造出了凤山小学特有的韵味步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充 满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围2、开展校园特色文化活动学校依托本校百余年厚重的历史文化渊源，优越的区位优势，以“ 诵读中华国学经典，弘 扬中国传统文化”打造校园文化特色推行诗联 文化进校园活动，在校园内组织师生学习中华经典诗联，本县经典诗联，弘 扬诗联文化，积极营造书香校园文化氛围大力推广“ 人人讲普通话，人人写 规范字” 活动2013 年 12 月，被玉溪市教育局 认定为“语言文字规范化示范学校” ，得到家长及社会各界的好评 。

四）德育管理精心多年来我校始终从细节入手，以少先队大队为龙头，以养成教育为抓手，7强化对学生的思想教育工作，把思想教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到中队管理中，融入到校园文化建设中学校德育工作成效显著，2010 年层荣获澄江县第五届“文明单位” ，2012 年 5 月荣获云南省德育工作“先进 集体” ，2012 年 10 月 16 日被云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅授予第十三批“云南省文明单位” 称号1、深入开展“ 文明礼仪伴我行”活动我校结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，坚持从学生的日常行为抓起，要求学生做到“ 文明在我心中”“文明在我手中 ”“文明在我脚下” 围绕学生的日常生活及做人、做事开展丰富多彩的活动，如坚持开展“文明班级评比”， “十佳少先队员” 评选， “文明礼仪伴我行，礼仪规 范记我心” 演讲比赛、 “好习惯成就好人生”主题班队会等开展“ 小手拉大手，共建卫生县城” 活动，坚持每周五下午第二 节课后，派出两个班到街道、社区上捡拾垃圾，清除墙体小广告等大队部还从学生养成教育入手，提倡弯腰清捡，静我校园行为，号召学生每天早晨主动清捡室内外分担区，从“多个层面”对学生进行教育管理，使学生的思想得到净化，能力和素质得以提高。

此外每学期组织学生义务送水、义务植树等，这些活动的开展，培养了学生的能力，陶冶了学生的情操，提高了学生的道德素质2、以少先队活动为主阵地，积极开展丰富多彩的活动坚持以升旗仪式、主题队会促进德育工作，以各重大节日、纪念日为契机和“ 三生教育”为主线，开展各项活动长期坚持用周一升旗、红领巾广播站、宣传栏、板报、小主人报等多种形式开展德育教育活动通过日常开展 “争做环保小卫士，共建卫生模范城” 、“消防伴我行” 、“班级手拉手帮扶贫困生 ”、“禁毒防。