顶岗实习教学心得体会《要“讲好课”必须得这样练》.docx

要“讲好课”必须得这样练讲课是一门艺术，因为学生们都要看你在讲台上的“表 演”已经顶岗支教一个多月了，在这一个多月里的感触真的很 多，不管在生活方面还是在教学方面都得到了很好的锻炼，自 然而然的感悟也就随之而来，在此我主要来阐述一下我对要 “讲好课”的观点和建议首先我认为作为一位老师在具体行为上一定要做到：吐字 要清楚，声音要响亮，最好用抑扬顿挫的语调引起学生们的关 注；字迹要工整，不能潦草，更不要写错别字；一定要注意自 己的仪表和表情，适当关注学生的表情，窥测学生的接受状 况……此外，我还总结了三点建议：1、表达时要做到层次清晰、重点突出、逻辑性强讲课不仅仅是讲授知识，关键在于要教学生解决问题的能 力教师在课堂表达时，切忌对教材内容平铺直叙，不突出重 点45分钟有很多内容可讲，引入哪些，深化哪些，都有前 因后果、互相关联的关系教师一定要逐层去讲，使学生有一 个清晰的思路当遇上重点或难点时，要启发学生探索化难为 易的方法，培养学生主动解决难点的能力2、注重启发教学所谓启发教学，是在课堂上既引导学生提出问题，又引导 学生去思考如何解决问题在讲课的过程中，教师要有意识地 提出一些现象或问题，诱发学生主动思考。

当然，问题并不要 求学生站起来回答，教师可从学生的表情中猜想他们是怎么想 的，然后在根据同学们的疑问讲下去，一层一层地把问题解决 掉这样，学生在听课的过程中就参与了主动的思考，他们会 将自己想的和老师讲的作比拟，从而对问题的理解会格外深 入，这比平铺直叙的效果要好得多3、要注意培养学生的自学能力和良好的学习方法这个问题主要反映在两个方面，一方面我们通过备课、板 书和讲述使学生很快体会到同样是一本书，通过我们的讲解就 能把书里的内容分解得清清楚楚听完课后，再去看相同内容 的教材，立即会感到心明眼亮，这是一种潜移默化的对能力和 学习方法的培养另一方面，我们可以直接指导学生如何来提 高他们的自学能力和分析能力老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，究竟效果如 何呢？我们应从反应中不断提高自己的讲课水平平时在课堂 上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度此 外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各 种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时 调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题……总之，我们要高度重视课堂教学，只有把每堂课讲好，才 能使学生以较少的时间获取较多的知识，我们这些刚接触教学 的“老师们” 一定要重视备课和讲课这两大环节。

在顶岗期间 我们只有半年的时间，可当我们走上岗位真正成为一位人民教 师时，这将是我们人生当中无比的财富付出一定会有回报， “待到山花烂漫时”就是我们最为高兴的时刻。